презентация - Дом детского творчества

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
Муниципального образовательного бюджетного учреждения
дополнительного образования детей
«Дом детского творчества»
г.Новая Ладога
на 2012-2015 годы
Программа развития МОБУДОД ДДТ города
Новая Ладога Волховского район Ленинградской
области на 2012-2015 годы (далее - Программа)
является управленческим документом по
обеспечению условий для реализации прав
граждан на качественное образование в
соответствии с законодательством РФ в условиях
комплексной модернизации образования в
России.
В настоящее время идеология и стратегия комплексной модернизации
образования в России на ближайший период определяется следующими
документами:
I. Национальная образовательная инициатива «Наша новая
школа» Министерства образования и науки РФ.
Основные приоритеты развития общего образования:
•Обновление и совершенствование качества образования.
•Развитие системы поддержки талантливых детей.
•Развитие и обновление педагогического потенциала.
•Современная образовательная инфраструктура.
•Сбережение здоровья и формирование культуры здорового образа жизни,
обучающихся и воспитанников, учителей.
•Расширение самостоятельности образовательных учреждений.
II. Документом, определяющим развитие самостоятельности
образовательных учреждений и повышение их ответственности,
является Федеральный закон Российской Федерации
от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ

«О внесении изменений в отдельные законодательные акты
Российской Федерации в связи с совершенствованием
правового положения государственных (муниципальных)
учреждений».
Государственные (муниципальные) учреждения разделены на
бюджетные и казенные.
III. Долгосрочная целевая программа
«Приоритетные направления развития образования
Ленинградской области на 2011-2015 годы»
2.2.3. Цели и задачи подпрограммы «Развитие системы дополнительного
образования»
Цель: Обеспечение современного качества, эффективности и доступности
дополнительного образования.
Задачи:

Повышение доступности дополнительного образования на основе расширения
спектра реализуемых образовательных программ с учетом индивидуальных
особенностей детей и подростков различных социальных групп, расширения
адресной направленности услуг дополнительного образования.

Совершенствование образовательных программ дополнительного образования на
основе повышения их направленности на индивидуализацию образовательных
маршрутов, реализацию принципа дополнения образовательных программ общего
образования, формирование лидерских качеств обучающихся.

Повышение эффективности использования ресурсной базы системы
дополнительного образования посредством интеграции образовательных программ
общего и дополнительного образования на основе государственных образовательных
стандартов общего образования.

Совершенствование организационно-педагогических условий для расширения
адресной направленности услуг дополнительного образования, «приближения» услуг
дополнительного образования к месту жительства обучающихся.
Цель программы
МОБУДОД «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Повышение качества и доступности
дополнительного образования детей
различных направленностей.
Целевые приоритеты







Доступность качественного дополнительного образования детей,
для всех категорий детей и подростков.
Реализация содержания дополнительного образования детей,
адекватно ситуации развития Ленинградской области.
Содействие решению социальных проблем, обостряющих в
период социокультурного кризиса.
Развитие профессионального сознания и мастерства
педагогических работников сферы дополнительного образования
Формирование целостного образовательного пространства на
основе принципа взаимодействия различных сфер образования и
обеспечение деятельности детских общественных организаций.
Поиск и освоение новых форм взаимодействия субъектов
дополнительного образования детей.
Информатизация образовательного процесса (внедрение
компьютерных технологий)
Задачи:




Осуществить педагогическое обеспечение процессов,
направленных на раскрытие личностного потенциала
участников образовательного процесса.
Создать систему всесторонней поддержки
обучающихся, адаптированную к условиям нашего
учреждения.
Разработка и создание механизмов научно-информационного,
кадрового, нормативно-правового и ресурсного обеспечения
Дома детского творчества в режиме инновационного развития.
Разработка и реализация способов эффективного
взаимодействия системы дополнительного образования детей
с внешними социальными институтами в процессе реализации
целевых образовательных программ.


Создание эффективных механизмов управления процессами
социальной адаптации, личностного, профессионального
гражданского и этнокультурного определения, развитие
экологического сознания, формирование здорового образа жизни
средствами дополнительного образования детей.
Определение и реализация механизмов формирования культуры
досуга и свободного времени детей и школьников г. Новая Ладога.
Ожидаемые
конечные результаты
:

Доступность дополнительного образования, направленного на
духовно-нравственное, художественно-эстетическое развитие
личности ребенка.

Обеспечение возможности для детей и подростков достигать
значимых результатов на пути личностного и творческого
развития, выявление, поддержка и сопровождение талантливых
детей.

Социализация подростков, наличие активной гражданской
позиции и выявление лидеров в молодежной среде, и рост
социальной активности детей и молодежи за счет повышения
результативности работ детской общественной организации.

Формирование у подрастающего поколения приоритетное
отношение к собственному здоровью и общечеловеческим
ценностям.

Повышение профессионального уровня управленческих и
педагогических кадров в Доме детского творчества.

Повышение эффективности взаимодействия учреждения
дополнительного образования детей с внешними социальными
институтами (общеобразовательными школами) в рамках
реализации федеральных государственных образовательных
стандартов;. интеграция основного общего и дополнительного
образования.

Общее повышение статуса и престижа дополнительного
образования в системе личного ориентированного образования
детей.

Укрепление материально-технической базы учреждения.
Концепция образовательной деятельности
Дополнительное образование должно носить опережающий характер и быть
нацеленным на воспитание профессионалов 21 века, людей нравственных,
обладающих высокой экологической культурой и современным мировоззрением,
экономически, технологически и функционально грамотных.
Для функционирования системы опережающего образования необходимо:
•обеспечить соответствие содержания образовательных программ перспективным
потребностям общества: муниципальному заказу, социальному заказу,
современным тенденциям развития культуры, науки, технологии и техники;
•обеспечить привлечение к педагогической деятельности специалистов,
работающих на переднем крае науки, техники и технологии, а также передачу из
рук в руки идей, знаний и навыков, необходимых в будущем;
•уделять особое внимание профориентации и начальной, допрофессиональной
подготовке. Эту работу следует вести с учетом тенденции развития экономики в
направлении интеллектуализации, высоких технологий, наукоемких производств и
информатизации;
•формировать у воспитанников целостную смысловую картину мира на основе
системного мышления.
Реализуемые
проекты







Проект: «Ступеньки к успеху»
Проект: «Растём вместе»
Проект «Дом детского творчества –
территория здоровья»
Проект «Кадровый капитал»
Проект «Успешная социализация»
Проект «Я – гражданин России»
Проект «Социальное партнерство»
I. Проект: «Ступеньки к успеху».
Целью проекта является создание условий для выявления и
развития детской одарённости.
Основные задачи:
 Педагогическая поддержка познавательной инициативы,
активности, творчества, эмоциональной отзывчивости,
эмпатичности воспитанников.
 Повышение готовности педагогов к компетентной работе по
развитию детской одарённости.
 Разработка методических основ раннего выявления и развития
одарённости ребёнка в семье и в дополнительном образовании.
 Поиск путей сотрудничества с семьей в создании условий для
развития одарённого ребёнка.
 Разработка игровых, поисковых, диалоговых технологий развития
детской одарённости в семье и в Доме детского творчества.
Основные мероприятия Проекта:
1. Культивирование одаренности и талантов из общей
среды:
 организация системы мероприятий состязательного и
презентационного характера в учебном процессе и во внеурочной
деятельности на разных уровнях;
 «Портфолио» - модернизация и поддержка базы данных,
обеспечение полноты и достаточности информации о каждом
одаренном ребенке, а также ее открытости и доступности;

организация системы поддержки талантливых детей на уровне
муниципалитета – премия Главы Муниципального района.
2. Инклюзивное образование одаренных детей в условиях
МОБУДОД ДДТ
 реализация индивидуальных образовательных программ с
одаренными детьми;

организация профильного образования на старшей ступени,
введение индивидуальных образовательных траекторий;

использование метода проектов, технологии инновационного
образования, развивающих образовательных технологий;
3. Создание многоуровневой и многофункциональной
обогащенной образовательной среды для развития
одаренных детей, в которую входит:






конкурсная деятельность, включающая конкурсы, вошедшие в
региональный и федеральный перечень; муниципальные,
окружные конкурсы интеллектуального, творческого и спортивного
направления;
научно-практические конференции;
детские общественные организации;
конкурсы- фестивали детского декоративно-прикладного и
художественного творчества;
выставки изобразительного искусства, научно-технического
творчества.
физкультурно-спортивные соревнования.
4.
Ресурсное обеспечение проекта.
4.1. Научно-методическое обеспечение:



проведение научно-практической конференции и ежегодного
методологического семинара по проблемам в области педагогики
и психологии одаренности;
осуществление научных исследований и методических разработок
по теме одаренности;
создание и поддержка функционирования консультативных служб
для родителей одаренных детей;
4.2 Кадровое обеспечение:

включение в программу профессионального образования
педагогов модуля, обеспечивающего готовность к работе с
одаренными детьми;
4.3. Информационное обеспечение:



функционирование официального сайта ДДТ, программ,
проектов, мероприятий с одаренными детьми;
освещение работы с одаренными детьми в СМИ;
информационное наполнение базы данных.
5. . Разработка нормативно – правовых
документов:


Положение о поддержке педагогов, творчески работающих с
одаренными детьми.
Информационная поддержка победителей и призеров, конкурсов,
соревнований средствами ДДТ, муниципальных, региональных
СМИ;
Ожидаемые результаты Проекта:







увеличение доли одаренных детей;
полный охват одаренных обучающихся участием в разнообразных
видах и формах деятельности состязательного и творческого
характера, организуемых на различных уровнях;
наличие пакета нормативных правовых документов,
регламентирующих работу с одаренными детьми в ДДТ;
наличие концептуально-программных документов по работе с
одаренными детьми;
наличие методических разработок для работы с одаренными
детьми;
увеличение доли педагогических работников, прошедших
специальную подготовку и обладающих необходимой
квалификацией для организации работы с одаренными детьми;
положительная динамика количества победителей олимпиад,
конкурсов, конкурсов-фестивалей, соревнований.
II. Проект: «Растём вместе».
Целью проекта является создание психолого-педагогических условий
для глубокого продуктивного взаимодействия педагогов, детей и
родителей, формирование отношений сотрудничества и сотворчества.
Основные задачи:
•создание психолого-педагогических условий для глубокого
продуктивного взаимодействия педагогов, детей и родителей, развитие,
укрепления партнёрских отношений;
•повышение значимости ценностно-целевого единства семьи и
учреждения дополнительного образования детей как основы социального
партнерства;
• формирование ответственной родительской позиции;
•привлечение родителей в состав Совета Учреждения.
Механизм реализации:

родительские собрания, конференции;

анкетирование, мониторинг родителей;

формы учебного взаимодействия: день открытых дверей,
проведение открытых уроков для родителей и с участием
родителей;

вовлечение родителей в проведение совместных мероприятий,
праздников, соревнований и т.п.;

привлечение родителей в состав Совета Учреждения, согласно
Устава Учреждения МОБУДОД ДДТ.
Ожидаемые результаты:
–
Повышение педагогической грамотности в сфере семейного
воспитания, их готовности к сотрудничеству и сотворчеству с
родителями.
–
Формирование атмосферы творческого сотрудничества в
родительских коллективах.
–
Удовлетворённость родителей качеством и количеством форм
взаимодействия с педагогическим коллективом, участия в
творческой жизни детских коллективов и Дома детского
творчества.
III. Проект «Дом детского
творчества – территория здоровья».





Цель: направленная деятельность на сбережение здоровья и
формирование культуры здорового образа жизни обучающихся
их родителей и педагогов.
Задачи:
Создание комфортной и безопасной среды в образовательном
учреждении.
Создание условий, обеспечивающих здоровьесозидающий
характер образовательного процесса, безопасность его
участников.
Всемерное просвещение и пропаганда здорового образа жизни.
Внедрение здоровьесберегающих образовательных технологий.
Совершенствование программно-методического обеспечения
направлений детского творчества, пропагандирующих здоровый
образ жизни.
"Здоровье (по определению Всемирной организации
здравоохранения) - это состояние полного физического,
психического и социального благополучия, а не просто
отсутствие болезней или физических дефектов".
Поэтому понятие "здоровье" необходимо рассматривать
комплексно:
 - физический аспект здоровья - физическая подготовка, умение
преодолевать усталость, подвижный образ жизни, позволяет
справляться с учебной нагрузкой;
 - интеллектуальный аспект здоровья - хорошие умственные
способности, необходимые знания, любознательность,
самообучаемость;
 - нравственный аспект здоровья - потребность подчинять свое
поведение общественным нормам и требованиям морали,
самокритичность;
 - социальный аспект здоровья - коммуникабельность, умение
жить в социуме;

эмоциональный аспект здоровья - уравновешенность, отсутствие
негативных эмоций, напряжения, стрессов.
Основные мероприятия проекта:











Летний оздоровительный лагерь "Ручеек".
Показательные выступления обучающихся.
«Неразлучные друзья взрослые и дети» спортивное состязание.
«Навстречу Олимпиаде» спортивное состязание.
«Беседа с медработником» лекция, беседа.
«К всемирному Дню здоровья» соревнование.
Конкурсная программа по безопасности движения.
Однодневные походы.
Участие педагогов в зимней городской спартакиаде.
Дыхательная гимнастика для взрослых и тибетская гимнастика "5
жемчужин".
Ежедневные физкультурные динамические паузы - пятиминутки
на переменах.
Ожидаемые результаты:

Появление новых традиций в жизнедеятельности учреждения,
проведение мероприятий пропагандирующих здоровому образу
жизни.

Рост охвата обучающихся и их родителей на мероприятиях.

Информированность родителей о здоровьесберегающих
образовательных технологиях, применяемых в образовательном
процессе в ДДТ.

Информированность населения о мероприятиях физкультурноспортивной направленности в Доме детского творчества.
IV. Проект «Кадровый капитал»
Цель: повышение творческого потенциала и профессиональной
компетентности педагогов.
Задачи:

Овладение информационными компьютерными технологиями в обучении,
инновационная, исследовательская деятельность педагогов.

Систематическое повышение уровня квалификации педагогов. Новое
качество педагога и руководителя. Прохождение аттестации
педагогических работников в новых условиях.

Создание условий для творческой самореализации педагога,
формирование психологической и технологической готовности педагога
реализовать основные цели и задачи.

Распространение передового педагогического опыта, лучших традиций в
обучении и воспитании обучающихся.

Снижение признаков «профессионального выгорания» педагогов.
Обеспечение формирования позитивного образа педагога
дополнительного образования

Создание «Стажерской площадки». Развитие наставничества над
молодыми педагогами.
Механизм реализации:








Разработка системы подготовки педагогических работников к новому
порядку аттестации. Методическая помощь в подготовке к процедуре
аттестации педагогических работников.
Проведение районных методических объединений по направлениям
деятельности.
Обобщение и распространение педагогического опыта.
Участие в работе муниципальных методических объединений
педагогических работников всех уровней.
Методические мероприятия для педагогической общественности по
обобщению, распространению и презентации опыта работы.
Методические консультации по организации образовательной
деятельности в дополнительном образовании детей.
Совершенствование «Стажёрской площадки», как школы адаптации
педагогов в учреждении дополнительного образования.
Наработка методических пособий для педагога-наставника и молодого
специалиста.
Критерии результативности:





Широкое внедрение в учебный процесс компьютерных
технологий.
Компетентность педагогов в современных способах получения
информации и информационных технологиях.
Готовность педагогов к новой аттестации.
Совершенствование методического обеспечения.
Участие и достижения педагогов в мероприятиях педагогического
мастерства.
V. .ПРОЕКТ
«Успешная социализация».





Цель: создание условий доступности дополнительного
образования детьми с ограниченными возможностями
здоровья.
Задачи:
Повышение готовности педагогов к компетентной работе по
развитию детей с ограниченными возможностями здоровья.
Поиск путей сотрудничества с семьей в создании условий для
развития ребёнка.
Расширения спектра реализуемых образовательных программ с
учетом индивидуальных особенностей детей.
Педагогическая поддержка познавательной инициативы,
творчества, эмоциональной отзывчивости, эмпатичности
воспитанников.
Педагогическая помощь в социализации детей.
Механизм реализации.





Создание банка данных детей с ограниченными возможностями
здоровья;
разработка образовательных программ по направленностям
деятельности;
формирование плана практических мероприятий по реализации
проекта;
организация смешанных групп: здоровых детей и детей с
ограниченными возможностями;
поиск конкурсов для детей с ограниченными возможностями
здоровья;
Ожидаемые результаты:






Приобретение коммуникативного опыта детьми с ограниченными
возможностями;
владение методикой работы с детьми с ограниченными
возможностями здоровья;
увеличение количества детей с ограниченными возможностями,
способных к полноценной адаптации и интеграции в общество;
увеличение знаний у детей с ограниченными возможностями о
здоровом образе жизни;
повышение уровня творческих способностей детей с
ограниченными возможностями;
рост уровня личных достижений обучающихся, успешность
участия в конкурсных мероприятиях.
VI. ПРОЕКТ «Я – гражданин России».
Идея патриотизма во все времена занимала особое место не
только в духовной жизни общества, но и во всех важнейших
сферах его деятельности – в идеологии, политике, культуре,
экономике, экологии и т.д.
Цель: создание условий для формирования личности гражданина и
патриота России с присущими ему ценностями, взглядами,
ориентациями, установками, мотивами деятельности и
поведения.







Задачи:
Способствовать формированию у обучающихся гражданского
становления личности.
Содействовать проведению мероприятий патриотической,
исторической, воспитательной и образовательной
направленности, включающие формирование у обучающихся
уважения к старшему поколению, гордости за историю своей
Родины.
Изучать историю, культуру и традиции родного края.
Развивать у обучающихся гражданской ответственности за судьбу
своей малой родины и страны.
Воспитывать положительные чувства и любовь к России.
Знакомиться с традициями русского народа.
Воспитывать правосознание, способность к осознанию своих прав
и прав другого человека. Воспитывать уважение к
государственному праву и исполнению законов.
Основные мероприятия:










Информационная программа «Автограф»- встреча с интересными
людьми города;
исторические конкурсы;
«Галерея исторических личностей»;
торжественное вручение паспортов подросткам;
литературнр-музыкальные вечера, посвященные поэтам
фронтовикам;
концерты, посвященные 9 Мая;
тематические выставки декоративно-прикладного творчества и
изобразительного искусства;
участие в Областном празднике «Венок славы Александра
Невского»;
участие в концертной программе «Тебе, мой город», посвященной
дню рождения города.
активное участие в жизнедеятельности молодежно-детской
общественной организации «Феникс».
Ожидаемые результаты:







Создание традиционной работы по гражданско-патриотическому
воспитанию;
обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания;
вовлечение в работу гражданско-патриотического воспитания
представителей всех субъектов образовательной деятельности;
в познавательной сфере: развитие творческих способностей;
в историко - краеведческой: осознание ответственности за судьбу
страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям
предыдущих поколений;
в социальной: способность к самореализации в пространстве
российского государства, формирование активной жизненной
позиции; знание и соблюдение норм правового государства;
в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших
ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться
ими в практической деятельности.
VII. ПРОЕКТ
«Социальное партнерство»
Критерии и показатели
качества деятельности
образовательных учреждений
традиционно подразделяются
на внутренние и внешние.
В число внешних критериев
входят, в частности, и те,
которые характеризуют связи
между образовательными
учреждениями, дошкольными
учреждениями, учреждениями
культуры, СМИ, с
предприятиями и
организациями города.
Фактором развития современного образовательного
учреждения является расширение и развитие внешних
связей, повышение их значимости в реализуемом
образовательном процессе. Каждая связь должна строиться
на взаимной заинтересованности, взаимной помощи и
взаимной выгоде.
Цель: Формирование единого образовательного
пространства, способствующего формированию нового
социального опыта учащихся, ключевых компетенций,
обеспечивающих новое качество образования.
Задачи:
 Укрепление отношений сотрудничества с учреждениями
дошкольного образования и общеобразовательными школами.
 Развитие связей с детскими образовательными учреждениями
творческими коллективами других учреждений дополнительного
образования.
 Расширение системы связей с учреждениями образования и
культуры: историко- краеведческим музеем, библиотекой, школой
искусств и др. учреждениями города и района;
 Накопление опыта сотрудничества педагогов, детей и родителей,
учреждений и организаций города.
 Информирование общества о событиях и достижениях в Доме
детского творчества через различные источники СМИ.
Механизм реализации:
• Расширение спектра реализуемых программ дополнительного
образования на базах общеобразовательных школ.
• Совместная досуговая деятельность.
• Окружные тематические семинары.
• Методическая и др. помощь (постановка танцев, костюмы,
музыка) в организации и проведении мероприятий.
• Творческие встречи и обмен накопленного опыта с детскими
образовательными учреждениями, творческими коллективами
других учреждений дополнительного образования.
• Участие в городских мероприятиях (спартакиадах, конкурсахфестивалях, концертах).
•Участие и помощь в проведении областных мероприятий
«Центра «Ладога».
• Информирование общества о событиях и достижениях в Доме
детского творчества через различные источники СМИ.
Ответственные по проектам:
Проект: «Ступеньки к успеху»
- Качанова Ульяна Сергеевна
 Проект: «Растём вместе»
- педагог Названов Александр Геннадьевич
 Проект «Дом детского творчества – территория здоровья»
- педагог-организатор Осьмова Вера Михайловна
 Проект «Кадровый капитал»
- зам. д. по УВР Абраменкова Ирина Владимировна
 Проект «Успешная социализация»
- педагог Суханова Ольга Валентиновна
 Проект «Я – гражданин России»
- педагог Шабанова Екатерина Богдановна
 Проект «Социальное партнерство»
- педагог-организатор Агапитова Екатерина Анатольевн
