С.Д. Резник «Концепция, система и механизмы повышения социальной устойчивости российского студенчества

1
С.Д. Резник
«Концепция, система и механизмы
повышения социальной устойчивости
российского студенчества
на основе использования
специальных образовательных технологий»
2014
СЕМЕН ДАВЫДОВИЧ РЕЗНИК
• Заслуженный деятель науки РФ;
• Лауреат Премии Правительства РФ в области
образования;
• Руководитель Аналитического, методического
и консультационного центра аттестации
научно- педагогических кадров;
• Директор Института экономики и
менеджмента, заведующий кафедрой
«Менеджмент» Пензенского государственного
университета архитектуры и строительства;
• Доктор экономических наук, профессор.
2
КОНЦЕПЦИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ
РОССИЙСКОГО СТУДЕНЧЕСТВА НА ОСНОВЕ
СПЕЦИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
3
В процессе профессиональной подготовки студентов
очень важно обучить их также умению жить в социальноэкономических условиях рыночной экономики.
А это значит: помочь грамотно построить свою карьеру;
воспитать в себе современную организационную
культуру; эффективно использовать свое время и
управлять собственной жизнедеятельностью; повышать
свою экономическую самостоятельность и приобретать
предпринимательские компетенции; умело управлять
своей семьей, домашним хозяйством и семейной
экономикой, а женскую часть студенчества - научить
продвигать себя в бизнесе и менеджменте.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
4
Социальная поддержка студенчества
России на основе специальных
образовательных технологий
призвана повысить экономическую и
социально-психологическую
устойчивость в жизни и обществе
студентов и выпускников высших
учебных заведений, повысить их
конкурентоспособность.
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ СТУДЕНТОМ
СОБСТВЕННОЙ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ
5
СОДЕРЖАНИЕ
ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
6
ПОВЫШЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ РОССИЙСКОГО
СТУДЕНЧЕСТВА НА ОСНОВЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
В дополнение к профессиональной подготовке бакалавров и
специалистов реализованы следующие образовательные
проекты этой программы:
Интенсивное введение в будущую профессию: технологии управления
личной карьерой и собственной конкурентоспособностью.
Воспитание у студентов современной организационной культуры.
Овладение искусством личной организации – персональным менеджментом.
Содействие экономической самостоятельности студенчества, привитие
навыков ведения предпринимательской деятельности.
Овладение искусством менеджмента в домашнем хозяйстве.
Содействие профессиональному продвижению в бизнесе и менеджменте
женской части студенчества.
ПОЭТАПНАЯ СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА
НА ОСНОВЕ ИХ ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ
Инновационные образовательные
технологии
(Специальные учебные курсы)
Периоды обучения, курсы
1 курс
2 курс
1. Интенсивное введение в профессию:
студентоориентирование и управление
личной карьерой
2. Формирование современной
организационной культуры
3. Овладение искусством личной
организации и персональным
менеджментом
4. Формирование экономической
самостоятельности и предпринимательских
компетенций
5. Гендерный менеджмент: содействие
продвижению женщин в бизнесе и
менеджменте
6. Овладение менеджментом в семье и
домашнем хозяйстве
7. Реальная выпускная квалификационная
работа бакалавра
Условные обозначения:
________
теоретический курс
______
предварительная подготовка к теоретическому курсу
3 курс
4 курс
7
ИНТЕНСИВНОЕ ВВЕДЕНИЕ СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ
В ПРОФЕССИЮ: УПРАВЛЕНИЕ ЛИЧНОЙ КАРЬЕРОЙ
№
Формы работы со студентами
1
семестр
1.
Учебный курс «Карьерный менеджмент»
2.
Студентоориентирование первокурсника
3
Разработка плана жизни и карьеры
студента
Подготовка и публичная защита
курсовой работы «Моя карьера»
4
5
Ведение еженедельника студента
6
Учебный курс «Введение в менеджмент»
7
Бизнес-практика «Введение в
профессию»: подготовка к
взаимодействию с работодателями и
первый опыт самостоятельного
устройства на работу
Совместная работа первокурсников со
студентами-дипломниками
Работа студентов в фирмах Института
8
9
1 год
обучения
2
семестр
8
2 год
обучения
3
семестр
4
семестр
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ИНТЕНСИВНОГО ВВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОФЕССИЮ
№ п/п
Учебники и учебные пособия
1.
Студент вуза: технологии обучения и
профессиональной карьеры Учебник/ Резник С.Д.,
Игошина И.А. – М.: ИНФРА-М, 2014
2.
Карьерный менеджмент /Резник С.Д., Игошина И.А.
– М.: ИНФРА-М, 2014
3.
Введение в менеджмент. Учебное пособие с грифом
УМО./ Резник С.Д., Игошина И.А. – М.: ИНФРА-М,
2012.
4.
Основы личной конкурентоспособности. Учебное
пособие с грифом УМО./Резник С.Д., Сочилова А.А.
– М.: ИНФРА-М, 2012.
9
ФОРМИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ
В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ
1 год
2 год
Формы
работы
со
обучения
обучения
№
студентами
1
2
3
4
семестр
1
Публичное избрание менеджеров
(старост) студенческих групп
2
Конкурс на разработку лучшего
бейджа группы
3
Интенсивная работа опытных
преподавателей - кураторов
студенческих групп
4
Учебный курс «Организационное
поведение»
5.
Подготовка и публичная защита
курсовой работы по дисциплине
«Организационное поведение»
6.
Написание эссе «Моя роль в ИСЛ и
студенческой группе»
семестр
семестр
10
семестр
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ
КУЛЬТУРЫ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ
№
п/п
Учебники и учебные пособия
1.
Формирование организационной культуры в студенческой
среде. Учебное пособие/ Резник С.Д., Черниковская М.В. –
Пенза: ПГУАС. 2012
2.
Развитие организационной культуры в студенческой среде.
Монография/ Резник С.Д., Черниковская М.В. – Пенза:
ПГУАС. 2011
3.
Организационное поведение. Учебник для вузов с грифом
Минобрнауки РФ. / Резник С.Д. – М.: Инфра-М, 2013. – 420
с.
4.
Организационное поведение: практикум с грифом УМО. /
Резник С.Д., Игошина И.А. , Шестернина О.И.– М.: ИнфраМ, 2012.
5.
Студент вуза: технологии обучения и профессиональной
карьеры Учебник с грифом УМО / Резник С.Д., Игошина
И.А. – М.: ИНФРА-М, 2014
11
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ: ТЕХНОЛОГИИ
ЛИЧНОЙ САМООРГАНИЗАЦИИ
№
Формы работы со
студентами
1
Специальный учебный курс
«Персональный менеджмент»
2
Подготовка и публичная защита
курсовой работы по дисциплине
«Персональный менеджмент»
3
Обучение студента технологиям
ведения еженедельника и
планированию каждого дня
4
Корректировка плана жизни и
профессиональной карьеры
5
Эссе «С какими результатами я
подошел (шла) к экватору»
1 год
обучения
1
семестр
2
семестр
12
2 год
обучения
3
семестр
4
семестр
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛЬНОГО
МЕНЕДЖМЕНТА
№
п/п
Учебники и учебные пособия
1.
Персональный менеджмент. Учебник для вузов с
грифом Минобразования РФ / Под ред. С.Д.
Резника.- М.: Инфра-М, 2013. – 558 с.
2.
Персональный менеджмент: практикум. Учебное
пособие с грифом Минобразования РФ. – М.:
Инфра-М, 2012.
3.
Еженедельник студента – М.: Инфра-М, 2014.
13
ФОРМИРОВАНИЕ СТУДЕНТАМИ БАКАЛАВРИАТА ОСНОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Этапы формирования экономической
самостоятельности
1. Предварительная стажировка в
фирмах студенческого самоуправления
- ИСЛ
2. Работа в фирмах Института
студенческих лидеров (ИСЛ)
3. Участие в процессах развития
малого предпринимательства
4. Производственные практики
(экономическая и управленческая)
5. Обучение основам экономической
теории и предпринимательской
деятельности
6. Овладение основами личной
конкурентоспособности
7. Овладение искусством ведения
домашнего хозяйства
1 курс
Курсы обучения
2 курс
3 курс
14
4 курс
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ У
СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ И
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ
№
п/п
Учебники и учебные пособия
1.
Основы предпринимательской деятельности.
Учебник с грифом УМО/ Резник С.Д., Глухова
И.В., Черницов А.Е.. – М.: ИНФРА-М, 2014.
2.
Еженедельник предпринимателя. Практическое
пособие/Резник С.Д., Черницов А.Е. – М.
ИНФРА-М, 2012
3.
Основы личной конкурентоспособности. Учебное
пособие с грифом УМО./Резник С.Д., Сочилова
А.А. – М.: ИНФРА-М, 2012.
4
Менеджмент в домашнем хозяйстве. Учебное
пособие с грифом УМО/Резник С.Д., Бобров
В.А., Егорова Н.Ю. – М.: ИНФРА-М, 2012
15
ГЕНДЕРНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ: ТЕХНОЛОГИИ
ПРОДВИЖЕНИЯ ЖЕНЩИН В БИЗНЕСЕ И
МЕНЕДЖМЕНТЕ
№
Формы работы со
студентами
1
Специальный учебный курс
«Гендерный менеджмент»
2
Экономические и управленческие
практики
3
Участие студентов в олимпиадах,
конференциях и конкурсах
всероссийского масштаба
3 год
обучения
5
семестр
6
семестр
16
4 год
обучения
7
семестр
8
семестр
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ГЕНДЕРНОГО
МЕНЕДЖМЕНТА
№
Учебники и учебные пособия
п/п
1.
Гендерный менеджмент: женщины в
управлении. Учебное пособие с грифом УМО.
/Резник С.Д., Макарова С.Н.– М.: Финансы и
статистика, 2009.
2.
Резник С.Д., Макарова С.Н. Женщинаруководитель: как добиться успеха в
управлении. – Ростов н/Дону: Феникс, 2005. – 313
с.
Менеджмент: технологии продвижения женщин
в менеджменте и бизнесе / Резник С.Д., Макарова
С.Н. – ИНФРА-М, 2014
3.
17
МЕНЕДЖМЕНТ
В ДОМАШНЕМ ХОЗЯЙСТВЕ И СЕМЬЕ
№
Формы работы со
студентами
1
Специальный учебный курс
«Менеджмент в домашнем
хозяйстве»
2
Овладение студентами основами
организации домашнего хозяйства
и обеспечения семейного
благополучия
3 год
обучения
5
семестр
6
семестр
18
4 год
обучения
7
семестр
8
семестр
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МЕНЕДЖМЕНТА В
ДОМАШНЕМ ХОЗЯЙСТВЕ И СЕМЬЕ
№
п/п
Учебники и учебные пособия
1.
Управление семейной экономикой/ Резник С.Д., Бобров
В.А. - М.: Экономика, 2003
2.
Менеджмент в домашнем хозяйстве. Учебное пособие
грифом УМО/Резник С.Д., Бобров В.А., Егорова Н.Ю. – М.:
ИНФРА-М, 2012
3.
Эффективная семья: механизмы самоорганизации.
Монография/ Резник С.Д., Бобров В.А. – М.: ИНФРА-М,
2014.
4.
Домашнее хозяйство как социально-экономическая
система. Монография/ Резник С.Д., Егорова Н.Ю.- Пенза:
ПГУАС, 2007
5.
Приходно-расходная книга молодой семьи/Резник С.Д. –
Пенза: ПГУАС, 2008
19
20
КОНТАКТЫ
Почтовый адрес: 440028, г. Пенза, ул. Г. Титова, 28,
Пензенский государственный университет
архитектуры и строительства
Резнику Семену Давыдовичу
Тел./факс (8412) 55-75-53
E-mail: disser@bk.ru, rezniksd@mail.ru
www: rezniksd.ru
ОСНОВЫ ДИССЕРТАЦИОННОГО
МЕНЕДЖМЕНТА
•Система диссертационного менеджмента
•Условия, нормативная база и методическое
обеспечение диссертационного менеджмента
•Планирование, организация и проведение
исследования
•Оформление диссертационной работы
•Представление работы в диссертационный
совет
•Подготовка к защите диссертации
•Публичная защита диссертации
НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО АСПИРАНТАМИ
• Аспирант и научный руководитель:
качества и компетенции
• Методическая подготовка
аспирантов
• Координация и контроль
деятельности аспирантов
подготовка аспирантов к работе на
кафедре
• Научные руководители – женщины
• Личная организация научного
руководителя
• Мудрость науки: изречения великих
мыслителей
ДОКТОРАНТ ВУЗА
•Докторантура в системе
диссертационного менеджмента
•Содержание деятельности докторанта
•Особенности научного творчества при
работе над докторской диссертацией
•Когда и как приступать к написанию
диссертации
•Как работать над рукописью диссертации
•Как подготовиться к защите диссертации
•Как совместить личную жизнь,
профессиональную деятельность и
работу над диссертацией
ДОРОГИ К МЕНЕДЖМЕНТУ
о себе и окружавших меня людях, о времени и событиях
Автобиографические очерки
Становление менеджера
Менеджмент – моя работа
Моя наука: в жизни всегда
есть место менеджменту
Я – преподаватель: знания
менеджмента и жизненный
опыт студентам!
Уроки жизни