Имидж современного учителя

Педагогическая
культура учителя.
Выступление на педсовете.
Масловская СОШ.
Выдрина Т.И.
2010-2011 учебный год.
Культура педагога.
Культура
личности .
•Качества ума,
характера,
памяти,
воображения;
•Нравственная
культура;
•Бытовая культура;
•Научнотехническая
культура.
Профессиональная
культура.
•Эрудиция в области
педагогической теории и
смежных с нею наук;
•Культура руководства
обучением и
воспитанием;
•Культура
профессиональной речи;
•Педагогический такт.
Творческая индивидуальность
С этим не поспоришь.
Учитель - не только профессия, суть
которой транслировать знания, а
высокая миссия сотворения личности.
Актуальность темы.
Происходящие в
образовании
инновационные
процессы
обострили
проблемы
повышения
педагогической
культуры учителя.
Компоненты структуры
педагогической деятельности
Конструктивный
(содержание)
Организаторский
Коммуникативный
/ЛОподход/
Суждения о педагогической
деятельности.
1.
• знание своего предмета и высокая эрудиция (84%);
• стремление добиваться глубоких и прочных
знаний (75%);
• доброжелательность и тактичность (71%);
• требовательность и справедливость (60%).
2.(ниже 50%• развивает интересы и творческие способности
(39%);
• использует индивидуальные задания (46%);
• к каждому ученику находит свой подход (47%);
• применяет активные методы обучения (47%).
• Умения ставить педагогические
задачи.
• Умения программировать способы
педагогических взаимодействий.
• Умения выполнять педагогические
действия.
• Умения анализировать педагогические
процессы.
• Общегражданские качества.
• Качества, определяющие специфику
профессии учителя.
• Специальные знания, умения, навыки
по предмету.
• Интерес к людям.
• Общение с детьми – личностно
значимая ценность.
• Широта увлечений.
• Профессиональная интуиция.
• Постоянное достижение цели.
Имидж
современного
педагога.
• Имидж – (от английского image – образ, облик,
изображение). Определенный образ
личности или вещи, создаваемый
средствами массовой информации,
литературы или самим человеком.
• Имидж – образ, система внешних
характеристик человека, которая
создает или подчеркивает
неповторимое своеобразие личности. И
всегда отражает индивидуальность,
являясь ее внешней, обращенной на
других людей, стороной.
Имидж
делового человека.
/об этом обзорно…/
Деловой гардероб мужчины.
Пиджаки и костюмы.
Костюм классического
покроя — это идеальный
выбор для делового
человека. На пиджаке
должны быть две или три
пуговицы. Рисунок ткани
для мужских костюмов
может быть разным —
гладким, «елочкой», с
тонкими светлыми
полосками или с
приглушенными клетками.
Полоска придает костюму
больше властности.
Рубашки
• Рубашки должны быть светлее костюма и
галстука. Однотонные сорочки, например
белые или голубые, — вот основные
консервативные варианты мужских
рубашек, причем белый цвет вызывает у
собеседника большее доверия. Вполне
приемлема тонкая красная или синяя
полоска.. Рубашки с коротким рукавом, как
правило, неприемлемы.
Галстуки.
• Галстуки могут быть
единственной деталью
гардероба, которая
позволяет деловым
мужчинам следовать моде
и выражать свою
индивидуальность..Обязат
ельным условием
является высокое качество
изделий, причем лучше
всего смотрятся шелковые
галстуки. Это такой
элемент вашего гардероба,
на котором нельзя
слишком экономить.
Ботинки.
• Кожаные ботинки со шнурками черного
или темно-коричневого цвета идеально
подойдут к вашим костюмам. В
большинстве ситуаций неприемлемым
вариантом будут двухцветные туфли,
белые ботинки, а также более светлая,
чем ваш костюм, обувь. Носки должны
закрывать икры ног. Лучше носить
однотонные носки; они должны быть
темного цвета.
Портфель.
• Ваш портфель или папка для
бумаг должны быть достаточно
большими, то есть вмещать в
себя все необходимые
документы и не выглядеть
переполненными. Размеры
вашего портфеля зависят от
ваших пропорций, и в любом
случае он должен быть темного
цвета. Темно-бордовый
подойдет к любому костюму
любого цвета и будет более
универсален, чем черный или
коричневый.
Гардероб деловой
женщины.
Костюмы и юбки.
• . Лучшим вариантом окажется
классический стильный деловой костюм,
который хорошо смотрится на протяжении
нескольких лет. В идеале части
классического костюма должны легко
комбинироваться с пиджаками или юбками
от других костюмов. Костюм должен
сидеть слегка свободно.
• Выберите несколько классических юбок,
чтобы надевать их с пиджаками от ваших
костюмов. Юбки могут быть прямыми,
расклешенными или плиссированными с
застежкой сзади или сбоку. Конечно,
костюм необходим не в каждой ситуации.
Может оказаться приемлемым платье
классического покроя, а в комплекте с
соответствующим пиджаком оно будет
смотреться более официально.
Платья и блузки.
• Платья можно носить с пиджаком от
костюма, если цвета, стили и ткани
согласовываются. Цвета платьев
могут быть ярче, чем цвета
костюмов.
• Блузка, которая будет носиться с
костюмом, может быть цветной или
однотонной и может
комбинироваться с шарфиком или
скромным ожерельем.. Блузки без
рукавов не подходят под деловой
стиль. Однако короткий рукав или
рукав длиной «три четверти»
приемлем в большинстве случаев.
Обувь.
• Обувь должна быть основного цвета,
например черного, темно-синего, коричневого
или темно-коричневого, в зависимости от
преобладающих цветов вашего гардероба.
Цвет вашей обуви должен быть такого же
оттенка или темнее, чем остальная ваша
одежда. Натуральная кожа обеспечит комфорт
и качество. Избегайте белых, пастельных и
модных цветов. Они привлекают внимание к
вашим ногам и могут считаться слишком
легкомысленными. Наиболее верный вариант
— туфли-лодочки с небольшим каблуком
(один-полтора дюйма высотой; 2 дюйма для
очень невысокой женщины). Сандалии
слишком несерьезны. Выбирайте чулки
нейтральных цветов.
Драгоценности.
•
Подобранные со вкусом серьги,
декоративные булавки и часы
помогают завершить гардероб
деловой женщины. Носите
простые, функциональные часы,
предпочтительно с
металлическим браслетом или
кожаным ремешком..
.Драгоценности должны быть
видны, но не слышны: избегайте
стучащих и звенящих предметов.
Серьги должны иметь
классический дизайн,
Ограничьтесь одним кольцом на
каждой руке, не считая
обручального кольца.
Пластмассовые кольца не
подойдут к деловому стилю
одежды.
Сумочки и портфели.
• Для ношения объемных предметов,
например документов, удобнее использовать
не сумочку, а портфель. В то же время есть
множество ситуаций, когда вам будет
достаточно кожаного блокнота и маленькой
сумочки. и никогда не носите и то и другое
одновременно. Вся необходимая вам
косметика легко поместится в вашем
портфеле. Портфель должен быть сделан из
натуральной или хорошей искусственной
кожи. Выбирайте темный основной цвет.
• Сумочка никогда не должна казаться
большой или переполненной и должна
сочетаться по стилю с остальными частями
вашего костюма, особенно с туфлями. Как
сумочка, так и портфель должны
варьироваться в зависимости от роста и
размера человека.
Как одеваться?
• В одежде учителя должен отражаться его
высокий статус, так как между учениками и
учителем должна возникать определенная
дистанция.
• Разумно соблюдать такое правило: быть одетым
слишком модно – признак дурного вкуса, отставать
же от моды недопустимо, т. е. надо одеваться по
моде, но так, чтобы это не бросалось в глаза.
Настоящий учитель не станет одеждой
подчеркивать свою привлекательность, он будет
демонстрировать на работе свой ум,
профессиональные навыки и способности, более
важные во всех отношениях, чем внешность.
Если хотите добиться
успеха , вы должны:
• ЗДОРОВАТЬСЯ ЗА РУКУ.
• СОСТАВЛЯТЬ РЕЗЮМЕ.
• ОКРУЖАТЬ СЕБЯ "ПРАВИЛЬНЫМИ"
МЕЛОЧАМИ.
• СВОБОДНО ГОВОРИТЬ ХОТЯ БЫ НА
ОДНОМ ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ.
• ПРАВИЛЬНО ДИКТОВАТЬ СВОЙ
ЭЛЕКТРОННЫЙ АДРЕС, ДАЖЕ ЕСЛИ
ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ НЕ
ВЛАДЕЕШЬ.
Если хотите добиться
успеха , вы должны:
• ДЕЛАТЬ МАНИКЮР, НЕВЗИРАЯ НА
ХРОНИЧЕСКУЮ УСТАЛОСТЬ И ПОЛНОЕ
ОТСУТСТВИЕ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ.
• ПЕРЕСПРАШИВАТЬ.
• ПРЕДУПРЕЖДАТЬ ОБ ОПОЗДАНИЯХ.
• ПОДБИРАТЬ ДЕЛОВОЙ КОСТЮМ .
• ВЕСТИ ЕЖЕНЕДЕЛЬНИК.
• БЫТЬ С КОМПЬЮТЕРОМ НА «ТЫ».
Если хотите добиться
успеха ,вы должны:
•
•
•
•
•
"ГАСИТЬ" УЛЫБКУ.
КРИТИКУЯ ЧТО-ТО,ПРЕДЛАГАЙ.
ЗАПОМИНАТЬ ДНИ РОЖДЕНИЯ КОЛЛЕГ.
СОСРЕДОТОЧИВАТЬСЯ .
ОТВЕЧАТЬ (ТО ЕСТЬ НЕ ОТВЕЧАТЬ) НА
ВОПРОСЫ О СВОЕЙ ЗАРПЛАТЕ.
• СОСТАВЛЯТЬ ДЕЛОВЫЕ ПИСЬМА.
• СТАВИТЬ ЦЕЛИ ,УМЕТЬ ОТКЛЮЧАТЬСЯ .
• НИКОГДА НЕ ТЕРЯТЬ СВОЕ ЛИЦО.
Педагог-профессия особая.
Имидж-это не только визуальный ,
зрительный образ,
но и образ мышления,
действий,
поступков.
Это умение
общаться,
искусство говорить
и слушать.
Имидж – это единство
внутреннего и внешнего.
Какой бы имидж вы ни старались
явить миру, он должен быть
прежде всего отражением вашей
внутренней сути и прочно
базироваться на ней.
Это главное.
• Не одежда красит
человека, а человек
одежду.
•
Если Вы не нравитесь
сами себе в деловом
костюме, может, надо чтото изменить в себе?
Проблема.
Иногда бывает, что все
элементы мощного
имиджа на месте, но он
все равно не работает.
Вам не хватает самого
важного аспекта
вашего личного успеха ,
привлекательности в
глазах окружающих.
Тест на
привлекательность.
1. Вы часто и охотно улыбаетесь?
2. Вы обладаете хорошим чувством юмора?
3. Вы чаще всего естественно себя ведете?
4. Часто и охотно говорите комплименты?
5. Знакомы с этикетом и следуете ему?
6. Вы уверены в себе?
7. Умеете посмеяться над собой?
8. Быстро вызываете человека на разговор о
нем самом?
9. Осознаете свои ограниченные возможности и
то, что у Вас нет ответов на все вопросы?
10.Вы дружелюбны, с Вами легко в общении?
Подведем итог.
•
•
•
Подсчитайте +
Умножьте на 10%.
Если у Вас получилось-80%-100%это
высокий % привлекательности.
•
70%-50% средний.
•
Ниже 50%- надо меняться.
С чего надо начинать?
С улыбки!
Ведь это так просто:
чуть-чуть сократить некоторые мышцы
лица,
чуть-чуть изменить брови –
и все, ты начинаешь нравиться людям.
Улыбка “открывает” нас,
делает доброжелательнее, доверительнее.
КУЛЬТУРА РЕЧИ
УЧИТЕЛЯ.
НОРМЫ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО
ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
Орфоэпическ
ие нормы
Нормы
произношения
Лексические
нормы
Нормы ударения акцентологически
е
Стилистически
е нормы
Грамматически
е нормы
Нормы
словообразования
«Ложить»,кг-ов
шофёров
Морфологические
торты,
нормы
яблок,
Тюль,
Синтаксические нормы
шампунь
Выпуск 2005
Поставьте ударение.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Звонит
Красивее
Августовский
Ходатайство
Жалюзи
Обеспечение
Рефлексия
Газопровод
Электропровод
Километр
Квартал.
К 5657, с 765
Ставьте ударение правильно.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Звонит
Красивее
Августовский
Ходатайство
Жалюзи
Обеспечение
Рефлексия
Газопровод, но электропровод
К 5657, с 765
Километр
квартал.
1.Правильность.
2.Точность.
3.Логичность.
4.Уместность.
5.Чистота.
6.Богатство.
7.Выразительность.
Патриарх всея Руси Кирилл.
Как говорить?
• Многозвучным и разным должен быть и
наш голос. Типичные ошибки начинающих
учителей – слишком тихий (тогда ученики
не слышат, переспрашивают друг друга,
шумят, отвлекаются в конце концов) или
слишком громкий голос (очень утомляет и
раздражает такой голос, особенно
учащихся со слабой нервной системой,
повышенной чувствительностью).
• Монотонный голос не позволяет учителю
создавать ритм своей речи, страдает и
мелодичность речи. Трудно становится
улавливать окраску звука говорящего.
Требования к голосу
учителя.
•
Голос не должен вызывать неприятных
ощущений у слушателей, а должен
обладать благозвучностью.
•
Учителю необходимо изменять
характеристики своего голоса с учетом
ситуации общения.
•
Преподаватель должен уметь управлять
своим голосом в общении с аудиторией,
направлять его, «отдавать» слушателям,
говорить не для себя, а для учеников, т.
е. голос должен обладать полетностью.
Требования к голосу
учителя.
•
Голос, - как уже было сказано, основное орудие педагогического
воздействия, поэтому с его помощью
учитель должен уметь внушить ученику
определенные требования и добиться их
выполнения.
•
Учителю постоянно приходится
выдерживать значительные нагрузки на
речевой аппарат, поэтому его голос
обязан быть достаточно выносливым.
Кто знает цену сущности своей,
тот самый предостойный из людей”
Ибн Сина
Интерес к личности учителя
является
средством активизации интереса
к предмету.
Авторитет,
личность педагога,
его разнообразные
достоинства
являются залогом
успеха учащихся.
В. М. Лизинский.
Всего вам доброго!
Творчества вам!
С наступающим
Новым годом!
Выдрина Т.И.