повторить структуру сочинения-рассуждения; построить рассуждение, показывающее

СОЧИНЕНИЕ – РАССУЖДЕНИЕ
НА ОСНОВЕ ФРАГМЕНТА ТЕКСТА (С2.2)
ЦЕЛЬ:


повторить структуру сочинения-рассуждения;
построить рассуждение, показывающее
смысл последней фразы текста и его роль во
всем тексте.
СТРУКТУРА СОЧИНЕНИЯ –
РАССУЖДЕНИЯ:
I. ТЕЗИС
( Мысль, которую нужно доказывать.)
II. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО
Аргумент,
пример 1
Аргумент,
пример 2
III. ВЫВОД
В последней фразе данного
текста В. Астафьев показывает,
насколько сильное впечатление
произвела на рассказчика
Васина игра на скрипке.
Почему же мальчик испытал
такое потрясение?
В последней фразе данного текста автор показывает, насколько
сильное впечатление произвела на рассказчика Васина игра на скрипке.
Почему же мальчик испытал такое потрясение?
Прежде всего, музыка, которую исполнял Вася, была неотделима
от его размышлений о жизни, о любви к родине. Об этом мы читаем в
предложениях с 4 по 9. Исполняя произведение Огинского, Вася рассказал
об истории его создания, связанной с утратой родины. Все это потрясло
рассказчика.
Кроме того, необычайно сильное впечатление на мальчика
произвело мастерство Васи, который во время игры на скрипке казался не
«одиноким калекой», а «чем-то вроде волшебника из далекой сказки».
Скрипка его в восприятии рассказчика «говорила», «пела», а последний
звук казался «светлой паутинкой», которую страшно было оборвать. Эту
мысль подтверждают предложения 2, 17 – 19.
Таким образом, к пониманию последней фразы текста В.
Астафьев ведет нас уже с первого предложения, и каждое слово, каждый
оборот готовят нас к этому.