Семнадцатое марта

Семнадцатое марта.
Классная работа.



Я чувствовал, что каждый раз мое
появлени... вызывает румянец
оживлени... на щеках девочки.
( В.Г. Короленко)
Бесшумные молни... исподтишка, но
стремительно и сильно били в луга.
(К.Г. Паустовский).
Большое видится на расстояни....
(С. Есенин)

Семнадцатое марта.
Классная работа.
 Правописание
гласных в
падежных окончаниях
имен существительных.
Сидит у речк…
Беспокоиться о дочер..
Живет в скворечник…
Полосы от гряз…
Сидит на листик…
Расцвели на полянк..
О весеннем денёчк..
Лежать на скатерт…
Говорил о дождик…
Искал до ноч…
Около деревн..
Просил о помощ…
Струился по долин…
Деревья в ине..
Сидит у речки
Беспокоиться о дочери
Живет в скворечнике
Полосы от грязи
Сидит на листике
Расцвели на полянке
О весеннем денёчке
Лежать на скатерти
Говорил о дождике
Искал до ночи
Около деревни
Просил о помощи
Струился по долине
Деревья в инее
Критерии оценки:
0-1 ошибка – 3 балла;
2 ошибки – 2 балла;
3 ошибки – 1 балл;
4 и более- 0 баллов;



Я чувствовал, что каждый раз мое
появление вызывает румянец
оживления на щеках девочки.
( В.Г. Короленко)
Бесшумные молнии исподтишка, но
стремительно и сильно били в луга.
(К.Г. Паустовский).
Большое видится на расстоянии.
(С. Есенин)

И.п. армия санаторий
лечение
Р.п.
армии
-
-
Д.п.
армии
-
-
П.п. об армии
о санатории
о лечении
У существительных женского рода на –ия
(армия, лекция) в родительном, дательном и
предложном падежах единственного числа
пишется на конце –ии.
У существительных мужского рода на –ий
(санаторий, лекторий) и у существительных
среднего рода на –ие (произведение,
решение) в предложном падеже
единственного числа пишется на конце –ии.
Найдите в предложениях слова на –ия, -ий, -ие.
Выпишите их, выделите окончания и определите,падеж.





1.Тобольск вырастил для России
химика Менделеева.
2.При моем приближении собака
взвыла и затряслась мелкой дрожью.
3.В галерее мы побывали дважды.
4.Сказочника Ершова в гимназии учил
отец химика Менделеева.
5. Все деревья в инее.
для России ( Р.п.)-Россия
при приближении (П.п.)- приближение
в гимназии (П.п.)- гимназия
Критерии оценки:
0 ош. – 2 балла
1 ош. – 1 балл
2 и более – 0 баллов
Вставьте пропущенные буквы, выделите окончания и составьте 2-3
распространенных предложения с этими словосочетаниями.
На дальнем расстояни..,
в планетари.. на лекци.. по астрономи..,
на первом заняти.., ошибка в
написани..., вспомнил об обещани..,
служил в авиаци.., уча..ствовать в
воспитани..., мечтать о путешестви... .

На дальнем расстоянии (П.п.),
в планетарии (П.п.) на лекциии (П.п.) по
астрономии (Д.п.),
на первом занятиии (П.п.),
ошибка в написании (П.п.),
вспомнил об обещании (П.п.),
служил в авиации (П.п.),
участвовать в воспитании (П.п.),
мечтать о путешествии (П.п.).
Критерии оценки:
0-1 ошибка – 3 балла;
2 ошибки – 2 балла;
3 ошибки – 1 балл;
4 и более- 0 баллов;

Русская природа оживает в своем
разнообразие на полотнах великих
пейзажистов: Шишкина, Левитана,
Поленова. Прекрасные полотна
Левитана раскрывают во всем
великолепие жизнь родной природы.
В этой мелодии слышится что-то
знакомое. Весна чувствуется в
дыхание, ветра в запахе воды, в
движении птиц, летящих с юга к
своим старым гнездам. Природа
притихла в ожидание мороза.

Русская природа оживает в своем
разнообразии на полотнах великих
пейзажистов: Шишкина, Левитана,
Поленова. Прекрасные полотна
Левитана раскрывают во всем
великолепии жизнь родной природы. В
этой мелодии слышится что-то
знакомое. Весна чувствуется в
дыхании, ветра в запахе воды, в
движении птиц, летящих с юга к своим
старым гнездам. Природа притихла в
ожидании мороза.
Критерии оценки:

0 ош. – 2 балла
1 ош. – 1 балл
2 и более – 0 баллов
Подведем итоги:
баллов – «5»
 7-8 баллов – «4»
 5-6 баллов – «3»
 9-10
Д.з. упр.546 (уст.);
539 (пис.);
Словарная работа №6.
Спасибо
за урок!!!