Презентация Лизы на конференции по школьным проектам.

Итоги года
1. Образовательная задача:
осуществления опыта реализации настоящего исследования в
области современной физики с участием школьных учеников и
учителей. На наш взгляд – это необходимый этап в изучении физики
в школе.
2. Научные задачи
Изучение широких атмосферных ливней (ШАЛ):
- мониторинг вариаций интенсивности КЛ;
- задержанные частицы ШАЛ (проверка гипотезы существования
частиц двигающихся быстрее скорости света);
- корреляция темпа регистрации ШАЛ с частотой молниевых
разрядов;
3. Инженерно-конструкторская задача:
Разработать и собрать прибор для размещения на территории школы
(школ), осуществить его установку и тестирование
Для решения научных задач необходимо создание сети распределенных приборов на
большой территории. В некоторых странах в этом случае используют инфраструктуру школ.
•
•
•
•
Теоретическая часть (Научно-практические занятия
(теория КЛ и принципов их регистрации и изучения).
Практическая часть (Работы по созданию детектора
(план размещения в школе, чертежи детекторов).
Финансирование (Поиск финансирования проекта.
Участие в конкурсе на грант фонда «Династия». Подача
заявки на конкурс «Инициативы» совместно с проектом
«Теплица»).
Общественная часть (привлечение участников «из вне»,
подготовка занятия по набору в проект).
Инженер
Организаторменеджер проекта
Ученый
Проектирование и
создание конструкций
прибора
Поиск финансов,
организация
коллективной работы
Постановка научной
задачи, анализ научных
данных
Проект
Виды профессиональной деятельности, необходимых для работы проекта,
которую осуществляют участники – учащиеся школ.
•
Космические лучи – стабильные
зародившиеся и ускоренные где-то во
основном это протоны, ядра гелия
таблицы Менделеева, а так же доля
нейтрино, гамма-излучения.
Регистрация космических лучей высоких
энергий осуществляется по вторичным
частицам образующимся в атмосфере
Земли, расположенной на ее
поверхности сетью детекторов. Это
позволяет определить направление
прихода первичной частицы, и ее
энергию.
частицы, ядра атомов,
Вселенной, вне Земли. В
и других элементов из
электронов, позитронов,


Измеряется отрезок времени потраченный
на выделенный путь. Но каждый раз
величина получается разная.

Измеряется количество тока,
преобразованного из света,
произведенного попавшей в
сцинтиллятор частицей.
сцинтиллятор
ФЭУ-49


Династия (подготовка, результаты, рефлексия)
Инициативы (подготовка)

Текстовое содержание
(что проделали,
конференция, 661 и
1554)



Подготовка
Проведение
Итоги