ГПОУ «УПТ» УРОК-ПРЕЗЕНТАЦИЯ по биологии «БИОЦЕНОЗ И БИОГЕОЦЕНОЗ. СТРУКТУРА БИОГЕОЦЕНОЗА» Группа ОПС-13 Автор Габдуллина Лида Рифовна преподаватель биологии Цель урока Задачи: -обучающие: сформировать знания о природных сообществах, понятий о биоценозе, биогеоценозе и экосистем; рассматривать экологических факторов и основных компонентов биогеоценоза; способствовать формированию понятий продуценты, консументы, редуценты; -развивающие: продолжить формирование навыков анализа, сравнения, обобщения; формировать умение выделять главное, формулировать выводы; развивать умения пользоваться ЦОР и ЭОР в сети интернет; -воспитательные: формирование ценностного отношения к живой природе как основе экологического воспитания, патриотическое воспитание на примере работ В.Н.Сукачева по изучению биоценозов, развитие умения работать в группах План урока 1.Понятие об экосистеме и биогеоценозе. 2.Экологические факторы и их классификация. 3.Воздействие человека на природу. 4.Основные функциональные группы биоценоза. 5.Контрольный тест. В.И. Вернадский «Ни один живой организм в свободном Н состоянии на Земле не находится. Все организмы неразрывно и непрерывно связаны, прежде всего, питанием и дыханием- с окружающей их материально- энергетической средой. Вне ее в природных условиях они существовать не могут». Схема «Матрешка экосистем» Структура биогеоценоза Биотоп – это однородный в экологическом отношении участок территории или акватории, занятый одним биоценозом. Биоценоз – совокупность всех живых организмов, населяющих однородный участок земной поверхности. Структура биогеоценоза биоценоз влияющие на него абиотические факторы биогеоценоз Биогеоценоз это однородный участок земной поверхности с определённым составом косных элементов (атмосферы, горной породы, гидрологических условий и т.д.) и живых компонентов, объединённых обменом веществ и энергии в единый комплекс. Примеры биогеоценозов 1.Биоценоз(сообщ ество)(от греческого «bios»жизнь, «koinos»общий,вместе). Совокупность популяций разных видов живых организмов, совместно населяющих определённый участок и взаимодействующих посредством различных взаимоотношений. К.Мебиус, 1877 год. 2.Биогеоценоз, конкретное понятие, имеет определённый объём и границы. Однородный участок земной поверхности с определённым составом живых компонентов(биоценоз) и факторов неживой природы, объединенных обменом веществ и энергии в единый природный комплекс. В.Н.Сукачёв,1 940 год. 3.Экосистема, безмерное понятие, не ограниченное территориально. Любая совокупность организмов и неорганических компонентов среды, в которой может осуществляться круговорот веществ, независимо от того, на какой конкретной поверхности Земли это происходит. А.Тенсли, 1935 год. Проектное задание 1 группа 1.Составить модель биогеоценоза используя следующие термины: растительность (фитоценоз), животные (зооценоз), микроорганизмы(микробиоценоз), атмосфера, свет, влага, t (климатоп), почвогрунт (эдафотоп). 2.Определите, благодаря чему основные компоненты биоценоза и экотопа образуют единое целое- биогеоценоз. 3.Приведите примеры биогеоценозов вашей местности и дать характеристику своей экосистеме (лес). 2 группа 1.Составить модель биогеоценоза используя следующие термины: растительность (фитоценоз), животные (зооценоз), микроорганизмы(микробиоценоз), атмосфера, свет, влага, t (климатоп), почвогрунт (эдафотоп). 2.Определите, благодаря чему основные компоненты биоценоза и экотопа образуют единое целоебиогеоценоз. 3.Приведите примеры биогеоценозов вашей местности и дать характеристику своей экосистеме (водоем). Продуценты Трофическая структура биоценоза Консументы (потребители органики) Организмы, потребляющие органическое вещество, растительноядные и плотоядные (хищные) животные. Различают консументов разных порядков: первый порядок образуют растительноядные животные и паразиты растений, второй – хищники, питающиеся консументами I порядка, третий – хищники, питающиеся хищниками и т.д. Кроме хищников, к консументам II, III и последующих порядков относятся и паразиты животных. Консументы I порядка Консументы II и более порядков Трофическая структура биоценоза Редуценты (разрушители органики) Организмы, разлагающие органические вещества до неорганических. К редуцентам (деструкторам) относятся самые разнообразные организмы, перерабатывающие остатки органического вещества всех групп (растительный опад, трупы, экскременты и т.д.). Редуценты: грибы, гнилостные бактерии, насекомые, некоторые птицы и млекопитающие. Редуценты Тест Биогеоценотический уровень Введите фамилию и имя Всего заданий Начать тестирование Время тестирования мин. Домашнее задание Прочитать $ 4.5, глава4, раздел2 учебника «Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности». Е.И.Тупикин. Составить синквейн «Биогеоценоз». Создать презентацию проекта «Влияние факторов внешней среды на состав и жизнедеятельность экосистем» в программе Power point. Список используемых ЦОР 1.http://files.school-collection1.edu.ru/dlrstore/dc520d24-85c1-4c1b-b7af4c356bf97bf0/%5BBIO10_03-17%5D_%5BTI_04%5D.html 2. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1dccaff6-2767-4d1c-9cc370c616678781/%5BBIO10_03-17%5D_%5BTI_02%5D.htm 3. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/145215eb-628d-44da-b0eb24745a9cb73d/%5BBIO10_03-16%5D_%5BQS_05%5D.html 4. http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/31bfe906-806a-46a9-bad0570771054967/86632/?interface=pupil&class=53&subject=29 5. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b32cc22f-7d37-4f31-9349d70f1df4d5e3/%5BBIO10_03-16%5D_%5BPT_01%5D.swf 6.files/ school-collection/ edu/ru/dlrstore/145215 eb-628d-44 da-bo eb-24745a 9 cb 73 d%5 Bblo 10_03-16 Список используемых ЭОР 1.http://de.academic.ru/dic.nsf/es/46280/%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%94 %D0%A3%D0%A6%D0%95%D0%9D%D0%A2%D0%AB. 2. http://ekologobr.ru/shpargalki-ekologiya/222-troficheskie-otnoshenija-mezhduorganizmami.html 3. f98d75c8638ad0f8.gif&pos=39&rpt=simage&lr=54 4. http://ekol-ush.narod.ru/01.htm 5. http://ns1.torrent-shara.net/movies/9856-sumerki-civilizacii-2011-hdrip.html 6. http://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/programirovannyi-test-po-teme-