Комплексный анализ рассказа "Красавица" И.А.Бунина"

реклама
Тема урока
Комплексный анализ текста.
Рассказ Бунина «Красавица» в 10 классе
Красота спасет мир
Ф.М.Достоевский
• Автор:
• Афонькина Любовь
Георгиевна, учитель
русской словесности
• МОУ«Гимназия №1»
г.Ядрин
Цель:
• 1. Провести комплексный анализ
рассказа И.А.Бунина «Красавица».
• 2. Убедить учащихся в том, что анализ
текста как языкового целого позволяет
определить замысел писателя,
основную идею произведения.
• 3. Нравственное воспитание –
сохранить душу, человеческое в
человеке
Что есть красота?
Что есть красота?
И почему её
обожествляют
люди?
Сосуд она, в котором
пустота,
Или огонь,
мерцающий в
сосуде?
Н.Заболоцкий
И.А.Бунин
• .
• В 1933 году И. А.
Бунин первым из
русских писателей
удостаивается
Нобелевской премии
Особенностью
Бунина – художника
является трепетное
отношение к слову.
• Рассказ “Красавица” - одна
из 38 новелл цикла “Темные
аллеи”. Этот цикл является
центральным событием
творчества Бунина
последних лет. Это
единственная в своем роде в
русской литературе книга,
где все - о любви. Здесь есть
и грубоватая чувственность,
и игривость, но сквозным
лучом проходит тема чистой
и прекрасной любви. “Дух
проникает в плоть и
облагораживает его”, “Там,
где я стою, не может быть
грязно”, - говорит Любовь
устами автора.
• Все его рассказы как будто пронизаны одной
нитью – нитью времени, которая связывает
созданные много лет назад, посвященные
судьбам давно ушедших людей рассказы и
сегодняшнего читателя, волнуя, трогая его и
побуждая к сочувствию, к сопереживанию,
потому что предметом их, говоря словами
самого И.Бунина, является «вечное, навеки
одинокая любовь мужчины и женщины,
ребёнка и матери, вечные печали и радости
человека, тайна его рождения,
существования и смерти»
Итак, рассказ «Красавица»
• Рассказ,
композиция, идея,
сюжет, тема,
художественная
деталь,
эмоциональноэкспрессивная
окраска слов,
ирония
• Каково первичное
восприятие
рассказа?
• Цветовое восприятие
названия рассказа и
какой цвет
восприятия
преобладает после
ознакомления с
содержанием
рассказа?
Каков сюжет?
• От чьего лица ведется повествование?
• Тема рассказа?
• Идея рассказа?
• Собственно авторское повествование.
• Тема -Огромная трагедия мальчика, от
природы живого и ласкового, ставшего
никому не нужным, тема Родины, тема
одиночества, тема подлинной и мнимой
красоты
• Идея -Детей часто называют цветами жизни,
без внимания и заботы они, может быть, и
выживут, но вряд ли когда-нибудь расцветут
Почему рассказ носит
такое название?
Идея связана именно с
красавицей. И Бунин хочет
сказать, что не может быть
красивой женщина или
страна (власть), которая так
сурова и жестока с детьми,
пусть даже неродными.
Портретно-характерологический
словесный ряд
• Чиновник – «пожилой», «молчалив»,
«скромен», «худой», «высокий»,
«чахоточного сложения», «носил очки
цвета йода», «говорил несколько сипло,
срывался в фистулу», «казался не
интересен во всех отношениях»
Какова оценка?
• Скромный, заурядный, но, вроде,
порядочный человек
• Отстраненность от реального мира,
страх перед жизнью, стремление
спрятаться от неё, не видеть её
Красавица и чиновник. Какой
художественный прием использовал
И.А.Бунин?
• Красавица -«знала себе цену»,
• «молоденькая», «невелика», «отлично
и крепко сложена», «всегда хорошо
одета», «очень внимательна и
хозяйственна по дому», «взгляд имела
зоркий»
Какой вывод можно сделать?
• Образ красавицы пока не прояснен:
знать себе цену, хорошо одета
потенциально могут получить и тот, и
другой смысл. Отметим внешнюю
красоту.
• Чиновник и красавица –разные люди
Завязка с вывода
• «И вот вторая красавица спокойно
возненавидела …»
• Какой части речи уступают место
прилагательные?
Изобразительные средства
языка
• Антитеза, антонимы, синтаксический
параллелизм, эпитеты, сравнения, метафора,
лексические повторы, анафора.
• Глаголы настоящего времени вместо
прошедшего, уменьшительно-ласкательные
суффиксы.
• Предложения с уточняющими членами
предложения, обособленные определения
(инверсия), однородные члены предложения
• Антитеза- «вдовец» - «женился», «пожилой» –
«молоденькой», холод атмосферы дома – кадка с
пальмой
• Эпитет – «живой» мальчик, «ласковый» мальчик,
«беспокойный» сон, «круглое» одиночество
• Метафора – «Он… срывался в фистулу»
• Анафора – «он был молчалив…», «он был худой…»
• Синтаксический параллелизм- «А она…». «А она…». А
там…» .ССП с противительным союзом а
• Лексические повторы – «И вот…» . «И мальчик…».
«Совершенно самостоятельной…, совершенно
обособленной»
• Инверсия – «И мальчик, от природы живой и
ласковый…», «… зажил жизнью, - неслышной,
незаметной, одинаковой изо дня в день»
Образ мальчика и каково
отношение автора?
• «Семилетний», «живой», «ласковый»
• Положительная, одобрительная окраска. Он главный
герой. Но немыслима эта история без роковой
красавицы, которая и превратила ребёнка в
бесконечно одинокого человека. Она не просто злая,
но и очень умная женщина, ибо не просто
возненавидела ребёнка «соперницы», а «сделала
вид, что совершенно не замечает его» (со своим
зорким взглядом). А как известно, именно это
тяжелее и больнее всего для человека, это самое
жестокое наказание.
Сходство чиновника и
красавицы?
• Разные чиновник и мачеха становятся в
конечном итоге одинаковыми в их
отношениях к мальчику.
• Сходство: и отец «притворился» (сделал
вид, будто у него нет и никогда не было
сына)
• Почему? (от страха перед нею). И живой
мальчик сделался как бы не
существующим.
Начало сюжетного конфликта
• «Тотчас после свадьбы его перевели
спать…
• Для чего здесь Бунин использует
односоставное неопределённоличное предложение?
• Оно сосредотачивает внимание на
действии.
Язык рассказа «Красавица»
• На первый взгляд, не слишком
характерен для Бунина: он не особенно
поэтичен, а описание природы, которое
есть почти в каждом его произведении,
заменено интерьером. Обоснуйте,
почему?
• Как можно говорить о поэтичном, когда
в жизни мальчика осталась одна
бесконечная грусть.
• Почему прямая речь есть только у
красавицы?
• Она хозяйка…изотрет – протрет, велела
-приказала
Развязка
• Мальчик больше не видит вокруг себя
живых. Всё, что у него остается, - это
воспоминание о покойной маме, которой он
бесконечно предан. Докажите это?
(«постоянно читает единственную книжку,
купленную еще при покойной маме», а «все
добришко его» спрятано в «мамином»
сундуке –том самом, что стал для него теперь
единственным тёплым предметом в доме)
Жизнь мальчика
• «неслышная», «незаметная», «одинаково
смиренно сидит», «рисует», «шепотом
читает», «смотрит в окно», «стелет себе
постельку», «сам прилежно убирает»,
«свертывает», «уносит».
• Ключевые слова : «круглое одиночество»,
«совершенно самостоятельная, совершенно
обособленная жизнь»
Глубина трагедии ребенка
• Сидит, рисует, читает, смотрит
• «диванчик», «тюфячок»,«уголок», домик»,
«книжечка», «постелька», «добришко»
• Субъективная позиция автора
• Пространство - его комната, кадка с
пальмой - единственное напоминание о том,
что за пределами его дома, его вечной
тюрьмы, что-то цветет, растет, радует.
Доброта – необходимое условие
красоты
• Мы смотрим на
"Джоконду" и видим понастоящему красивую, с
неброской внешностью
женщину. Она сидит,
слегка наклонив голову,
с легкой грустью в
глазах, с доброй
улыбкой. Доброта - вот
необходимое условие
красоты.
Красотою спасется мир
• Может быть, если эта красота добрая и
искренняя, а главное не только
внешняя. Ведь бывает красота
обманчивая, ледяная, как у Снежной
Королевы. И она, как правило, приносит
другим только горе. Значит название
рассказа «Красавица» - ирония
Дети – символ
вечного продолжения жизни
• Но этот символ легко сломать, погубить,
если не окружить его заботой и
вниманием. Идея, которую, я думаю,
понять и осмыслить во всей полноте
помог лингвостилистический анализ
рассказа, идея, которая перестает быть
абстрактной и предстает как естественный
вывод из жизненного случая, конкретной
ситуации. Без живого огня в душе
человека ребёнок гибнет.
Спасибо за урок!
• Я тоже хочу подарить
вам огонек душевной
теплоты и
сердечности.
• Автор:
• Афонькина Любовь
Георгиевна, учитель
русского языка и
литературы МОУ
«Гимназия №1»
• г. Ядрин
• В человеке должно
быть все
прекрасно: и лицо,
и одежда, и душа и
его мысли
•
А.П.Чехов
Пословицы
"Внешне хороша, да в жизни тяжела",
"Молодец красив, да на душу крив", гласят русские пословицы.
"Лицо вижу, речи слышу, а сердца твоего не
вижу", - говорят казахи.
"Не заглядывай человеку в лицо, а
заглядывай в сердце", - советует народная
мудрость.
.
Итак, что же всё-таки такое
красота?
•
Красота - это "огонь,
мерцающий в сосуде".
Мерцание этого огня
увидит только человек
внимательный, добрый,
чуткий. Человек,
увидевший красоту, сам
становится необычайно
красив.
И от всей души
пожелаем друг другу
понимать красоту и
быть красивыми в
самом широком смысле
этого слова.
Домашнее задание
Мини-сочинение на тему (по выбору)
1.Роль художественной детали.
2. Тема детства в рассказе «Красавица».
3. Принцип антитезы и другие особенности
композиции.
4. Смысл заглавия.
5. Образ красавицы и средства его
характеристики.
6. Что есть красота мнимая и подлинная?
Наши откровения о красоте
• Почему-то при слове «красота» мне всегда вспоминается
выражение: «Встречают по одёжке, а провожают по уму».
Несомненно, каждый из нас хоть раз в своей жизни
руководствовался этим высказыванием.
• « В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа
и его мысли», - говорил А.П.Чехов.
• Быть красивым внешне – это и просто, и сложно одновременно.
Следить за своей одеждой, внешностью –лично мне это
доставляет удовольствие. Тем не менее, моральные качества
людей я ставлю превыше внешнего вида. Иметь душу,
быть«красивым изнутри» - на это способен не каждый.
• Я считаю, что человек действительно имеет живую, чистую душу
в том случае, если он умеет любить, сострадать, доверять людям,
жить по общечеловеческим нормам и законам.
• Мне кажется, что истинно красив тот человек, который способен
быть счастливым и своим счастьем приносить счастье другим.
•
Сидорова Н
Красавица
•
•
•
•
Во дворе нашего дома, раскинув свои могучие ветви, только
покрывшаяся листвой, стояла белая берёза. Она была поистине
прекрасна в своей молодости и скрытой силе.
Красавица… Это понятие разностороннее. Для одних это внешность, для
других –духовное воспитание. Редко можно встретить человека,
обладающего этими двумя видами красоты. Часто мы обращаем
внимание в первую очередь на красоту внешнюю, не думая о том, что в
душе этого человека. Мы судим людей по «одёжке». А между тем за этим
миловидным личиком может скрываться пустота, холод. Эта красота
является мнимой, в ней нет жизни, чувств, всего лишь внешность, которая
со временем начнёт увядать. Ведь нельзя же быть вечно молодым и
красивым. Этот человек не будет иметь ничего.
Бывает и наоборот. Ничем не приметный человек, «серая мышь», до
которого нет никому дела, может оказаться богаче и прекраснее всех
общепризнанных красавиц. Да, может быть, в ней нет ничего
выдающегося, нет тех, всеми любимых, голубых глаз и золотых локонов,
но есть нечто большее, нечто, что дороже всего этого. Это тоже красота,
но красота нравственная. Эта девушка никогда не пройдет мимо
бездомной кошки, нищего просто так, в ней всегда появятся какие-то
чувства, в глазах промелькнёт огонёк сочувствия и жажда помочь.
Арнаутова Т.
Что есть красота?
•
•
•
•
•
Что важнее – красота внешняя или же красота внутренняя?
Безусловно, внешняя красота – милое личико, лебединая шея, легкая
походка – немая рекомендация, ибо не зря говорят, что по одежке
встречают, а провожают по уму. Но согласитесь, недостаточно только
быть симпатичным, иметь приятную внешность. Ведь можно быть
достаточно красивым, но при этом чёрствым, жестоким в душе. Пример
тому рассказ Бунина «Красавица». Милая девушка, Красавица, сначала не
замечала сына своего супруга, а потом и вовсе отослала спать его на пол,
вследствие чего бедный мальчик стал ещё незаметнее, стал, так сказать,
ещё больше сливаться с окружающей действительностью. И что же? За
этой мнимой красотой скрывалась забота только о себе, эгоизм, она
ставила себя выше других. Разве можно называть это красотой? Нет!
Грош цена такой красоте!
Ведь настоящая красота –это красота внутренняя, душевная, сочетающая
в себе такие качества, как милосердие, сострадание, нежность, да и
вообще, доброе отношение к окружающим и недопустимость совершения
нравственно грязных поступков по отношению к ним. Жизнь же
показывает нам, что зачастую внешне красивый человек бывает в душе
черствым. Даже народная мудрость отражает это: «Внешне хороша, да в
жизни тяжела. Молодец красив, да на душу крив».
Так все же, что такое красота? «Сосуд она, в котором пустота, или огонь,
мерцающий в сосуде»? Она может быть и тем и другим.. Но только
красота души, этот огонь может по-настоящему согреть, светить людям,
подобно солнцу.
Васильева Катя,
Скачать