Слайд 1 - сайт школы 4 г. Троицк Челябинской области

Опыт реализации Концепции
духовно-нравственного
развития и воспитания
личности гражданина России в
МБОУ «ООШ № 4»
г. Троицка
2014 год
1
Концепция духовно-нравственного развития и
воспитания личности гражданина России
«Духовное единство народа и объединяющие нас моральные
ценности — это такой же важный фактор развития, как поли
тическая и экономическая стабильность… и общество лишь
тогда способно ставить и решать масштабные национальные
задачи, когда у него есть общая система нравственных ориен
тиров, когда в стране хранят уважение к родному языку, к са
мобытной культуре и к самобытным культурным ценностям, к
памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной
истории. Именно это национальное богатство является базой
для укрепления единства и суверенитета страны, служит осно
вой нашей повседневной жизни, фундаментом для экономичес
ких
и
политических
отношений»
Послание Президента Российской
Федерации Федеральному
Собранию
2
Концепция духовно-нравственного развития и
воспитания личности гражданина России
Образованию отводится ключевая роль в духовнонравственной консолидации российского общества,
его сплочении перед лицом внешних и внутренних
вызовов, в укреплении социальной солидарности, в
повышении уровня доверия человека к жизни в
России, к согражданам, обществу, государству, на
стоящему и будущему своей страны.
Именно в школе должна быть сосредоточена не
только интеллектуальная, но и гражданская,
духовная и культурная жизнь
обучающегося.
3
Концепция духовно-нравственного развития и
воспитания личности гражданина России
Концепция определяет:
•характер современного национального
воспитательного идеала;
•цели и задачи духовно-нравственного развития и
воспитания детей и молодежи;
•систему базовых национальных ценностей, на
основе которых возможна духовно-нравственная
консолидация многонационального народа
Российской Федерации;
•основные социально-педагогические условия и
принципы духовно-нравственного развития и
воспитания обучающихся.
4
Базовые национальные ценности:
патриотизм — любовь к России, к своему народу, к своей малой родине,
служение Отечеству;
социальная солидарность — свобода личная и национальная, доверие к
людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость,
милосердие, честь, достоинство;
гражданственность — служение Отечеству, правовое государство,
гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода
совести и вероисповедания;
семья — любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям,
забота о старших и младших, забота о продолжении рода;
труд и творчество — уважение к труду, творчество и созидание,
целеустремлённость и настойчивость;
наука — ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;
традиционные российские религии — представления о вере, духовности,
религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения,
толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;
искусство и литература — красота, гармония, духовный
мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое
развитие, этическое развитие;
природа — эволюция, родная земля, заповедная природа,планета Земля,
экологическое сознание;
человечество — мир во всём мире, многообразие культур и народов,
прогресс человечества, международное сотрудничество.
5
Модуль ОРКСЭ «Основы
православной культуры»
6
Послание Федеральному Собранию
Российской Федерации 2007г., 2008г,
2009г. Д.А.Медведева
• О важности нравственной, духовной
консолидации общества
• О возрождении национальных духовных
традиций (как ключевом факторе
модернизации страны)
• О необходимости оздоровления
общества глубоко и последовательно
7
Причина появления
данного предмета
• Развеялся миф благотворного влияния
Запада на российскую действительность
• Образ жизни и социальные отношения
утратили позитивное значение
• Международные отношения оказались
жестокими и прагматичными
• Утратились ценности и цивилизационные
нормы
8
Содержание учебного модуля «Основы
православной культуры»
Урок №1. Россия – наша Родина
Урок №2. Культура и религия
Урок №3. Бог и человек в православии
Урок №4. Православная молитва
Урок №5. Библия и Евангелие
Урок №6. Проповедь Христа
Урок №7. Христос и Его Крест
Урок №8. Пасха
Урок №9. Православное учение о человеке
Урок №10. Совесть и раскаяние
Урок №11. Заповеди
Урок №12. Милосердие и сострадание
Урок №13. Золотое правило этики
Урок №14. Храм
Урок №15. Икона
Урок №16. Творческие работы учащихся
Урок №17. Подведение итогов
Урок №18. Как христианство пришло на
Русь
Урок №19. Подвиг
Урок №20. Заповеди блаженства
Урок №21. Зачем творить добро?
Урок №22. Чудо в жизни христианина
Урок №23. Православие о Божием суде
Урок №24. Таинство Причастия
Урок №25. Монастырь
Урок №26. Отношение христианина к
природе
Урок №27. Христианская семья
Урок №28. Защита Отечества
Урок №29. Христианин в труде
Урок №30. Любовь и уважение к
Отечеству
Урок №31. Итоговый урок
9
Задачи курса
1) повышение качества базового образования;
2) духовно-нравственное воспитание;
3) творческое развитие (интеллектуальное,
художественно-эстетическое);
4) формирование культуры потребления информации;
5) сохранение образовательного и культурного
пространства России;
6) успешная социализация молодёжи в отечественной
культуре.
10
Фестиваль национальных культур
«Россия-дружная страна»
11
«Рождественские встречи»
12
13
14
День Славянской письменности и
культуры
15
16
17
18
Дружина «Юные троичане»
19
20
21
22
23
24
Объединение
«Роспись по дереву»
25
26
27
28
Объединение
«Клуб любителей русской
культуры»
29
30
31
32
33
«Троицкие Добрята»
34
35
36
Православная культура – базисная
основа в достижении целей и задач:
• Совершенствовать организационно-методические условия для
реализации в образовательном процессе положений Концепции
духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина России.
• В рамках практической реализации национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа» адаптировать
условия формирования духовно-нравственной личности с целью
создания комфортности для участников образовательного
процесса, реализовать систему вовлечения родителей в процессы
духовно – нравственного развития и воспитания, в том числе в
рамках деятельности органов общественного управления
образовательным учреждением.
• Своевременно обновлять единый информационно – методический
ресурс, банк нормативных и методических материалов по духовно
– нравственному воспитанию и развитию.
37
38