Распределение баллов ВОПРОС 1 (6 БАЛЛОВ) Для вариантов 1

Распределение баллов
ВОПРОС 1 (6 БАЛЛОВ)
Для вариантов 1, 3, 5, 7:
Приведите примеры оппортунистического поведения, которое возникает до
заключения контракта между работодателями и работниками, ответив на следующие
вопросы:
a. Как называется такой вид оппортунистического поведения? (1 балл)
b. Какая сторона в данной ситуации ведет себя оппортунистически? Кто является
принципалом, а кто – агентом в данной ситуации? (1 балл)
c. В чем заключается оппортунистическое поведение в данной ситуации? (2 балла)
d. Почему в рассмотренной ситуации у одной из сторон появляется возможность
вести себя оппортунистически? Аргументируйте свой ответ. (2 балла)
Для вариантов 2, 4, 6, 8:
Приведите примеры оппортунистического поведения, которое возникает после
заключения контракта между работодателями и соискателями, ответив на следующие
вопросы:
a. Как называется такой вид оппортунистического поведения? (1 балл)
b. Какая сторона в данной ситуации ведет себя оппортунистически? Кто является
принципалом, а кто – агентом в данной ситуации? (1 балл)
c. В чем заключается оппортунистическое поведение в данной ситуации? (2 балла)
d. Почему в рассмотренной ситуации у одной из сторон появляется возможность
вести себя оппортунистически? Аргументируйте свой ответ. (2 балла)
Для пункта a) необходимо и достаточно было определить тип оппортунистического
поведения:
моральный
риск
или
неблагоприятный
отбор.
Варианты
«пред/постконтрактное оппортунистическое поведение» не засчитывались, так как это и
так было понятно из вопроса.
Для пункта b) нужно было правильно определить принципала и агента. Наиболее
часто встречающаяся здесь ошибка заключалась в путанице понятий. Необходимо
запомнить, что принципал – это тот, кто делегирует некоторые полномочия или права, а
агент – тот, кому эти права делегируют, соответственно, он выполняет некоторую работу,
либо необходимо отталкиваться от того, что у принципала меньше информации, а у
агента больше.
В пункте с) необходимо было объяснить, почему этот пример является именно
оппортунистическим поведением, то есть, например, написать «невыполнение
должностных обязанностей», «невыполнение условий договора», «непредставление
полной информации об объекте договоренности». За все это ставился полный балл. 1
балл ставился за не очень удачную попытку объяснить оппортунистическое поведение с
точки зрения институциональной экономики, ничего не ставилось за просто
переписывание ситуации без отношения к теории оппортунистического поведения.
В пункте d) нужно было расписать все факторы возникновения МР или НО – 3 и 2
фактора соответственно (по 0.5 балла за каждый фактор). Оставшиеся 0.5 балла для МР и
1 балл для НО – за пояснение, как эти факторы реализуются в этом случае. Типичная
ошибка – неполное перечисление факторов, указание асимметрии информации в
качестве единственного фактора возникновения МР, а также ответ на вопрос без
применения теоретических знаний.
ВОПРОС 2 (4 БАЛЛА)
Для вариантов 1, 3, 5, 7: Какие механизмы предотвращения предконтрактного
оппортунизма могут быть использованы в данной ситуации? Оцените их эффективность.
Для вариантов 2, 4, 6, 8: Какие механизмы предотвращения постконтрактного
оппортунизма могут быть использованы в данной ситуации? Оцените их эффективность.
Здесь необходимо было применить теоретические способы борьбы с оппортунизмом
(перечислить как можно больше, расписать подробнее для данной ситуации как минимум
3). 1 балл ставился за возможные методы решения ситуации без применения
теоретических знаний, 2 балла – за методы «из книжки». 3 балла – за недостаточное
количество подробно расписанных методов, полный балл – за комбинацию и теории, и
практики (включая эффективность). Наиболее распространенные ошибки заключались в
том, что многие либо предлагали способы борьбы с оппортунизмом, которые никак не
основывались на теоретической базе, либо наоборот, упоминали методы, но никак не
расписывали их конкретное применение в данной ситуации. Также необходимо было
оценить эффективность методов (хотя бы пару слов), что тоже делали далеко не все.