Социально-просветительский проект Издание книги «Исчезнувшие Храмы Белгорода» НОУ ВПО «Белгородский инженерно-экономический институт» Духовно-нравственное воспитание Система образования пока еще не вышла из полосы реформ. Остаются нерешенные проблемы. К таким проблемам, в первую очередь, относится духовно-нравственное воспитание студенческой молодежи. Духовно-нравственное воспитание Ключевым понятием для поиска новых идей в духовнонравственном воспитании является понятие «духовность». Под «духовностью» мы понимаем состояние человеческого самосознания, которое находит свое выражение в мыслях, словах и действиях. Она определяет степень овладения людьми различными видами духовной культуры: философией, искусством, религией, комплексом изучаемых в вузе предметов и т.д. Духовно-нравственное воспитание Духовность также тесно связана с национальной идеей процветания и защиты современной России, без нее невозможно добиться серьезного результата ни в политике, ни в экономике, ни в системе образования. Духовно-нравственное воспитание Если судить о понятии «нравственность» по «Словарю русского языка» С.И. Ожегова, то она представляет собой внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек; этические нормы; правила поведения, определяемые этими качествами. Духовно-нравственное воспитание Как видим, в этом определении понятия «духовность» и «нравственность» во многом перекликаются. Мы считаем, что нравственность отражает общечеловеческие ценности, а мораль зависит от конкретных условий жизни различных слоев общества. Меняется форма общественного устройства, меняется и мораль, а нравственность остается вечной категорией. Духовно-нравственное воспитание воспитание Как видим, в этом определении понятия «духовность» Сущность духовно-нравственного и «нравственность» во многом перекликаются. воспитания можно уточнить, учитывая Мы считаем, что двух нравственность отражает влияние факторов: общечеловеческие ценности, а мораль зависит от религиозного и конкретных условий жизни различных слоев общества. рационального Меняется форма общественного устройства, меняется и мораль, а нравственность остается вечной категорией. Духовно-нравственное воспитание воспитание Как видим, в этом определении понятия «духовность» 1. Религиозный фактор помогает и «нравственность» во многом перекликаются. человеку осмыслить свое предназначение, развить стремление Мы считаем, что нравственность отражает общечеловеческие ценности, а мораль зависит от к самопознанию и конкретных самосовершенствованию. условий жизни различных слоев общества. Меняется форма общественного устройства, меняется и мораль, а нравственность остается вечной категорией. Духовно-нравственное воспитание воспитание Как в этом определении понятия «духовность» 2. видим, Рациональный фактор предполагает усвоение и «нравственность» многом перекликаются. человекомво национальной и мировой культуры. Мы считаем, что нравственность Духовно-нравственное воспитаниеотражает с учетом общечеловеческие ценности, а мораль зависит от этого фактора включает развитие интеллекта, конкретных условий жизни различных общества. сознательный поиск смысла жизнислоев и своего Меняется общественногоумений устройства, меняется и места вформа ней, формирование управлять мораль, своей а нравственность остается вечной категорией. волей, эмоциями и чувствами. Духовно-нравственное воспитание воспитание Как видим, в этом определении «духовность» 2. Рациональный факторпонятия предполагает и «нравственность» во многом перекликаются. усвоение человеком национальной и мировой культуры. Мы считаем, что нравственность Духовно-нравственное воспитаниеотражает с учетом общечеловеческие ценности, а мораль зависит от этого фактора включает развитие интеллекта, конкретных условий жизни различных общества. сознательный поиск смысла жизнислоев и своего Меняется общественногоумений устройства, меняется и места вформа ней, формирование управлять мораль,своей а нравственность остается вечной категорией. волей, эмоциями и чувствами. Духовно-нравственное воспитание воспитание Становление и развитие духовно-нравственного потенциала при Как видим, в этом определении понятия «духовность» использовании рационального фактора реализуется несколькими путями: и «нравственность» во многом перекликаются. 1. Через приобщение студентов и учащихся к искусству, живописи, музыке, театру, а также к различным видам творческой деятельности. Мы считаем, что нравственность отражает ценности, асферы мораль зависит отв 2. общечеловеческие Через развитие образно-эмоциональной молодых людей повседневной жизни. конкретных условий жизни различных слоев общества. Меняется форма общественного устройства, меняется и 3. Через оценку и самооценку уровня развития знаний, навыков и умений, мораль, а нравственность остаетсяопыте вечной которые студент получает при витагенном и прикатегорией. овладении учебными предметами. Духовно-нравственное воспитание воспитание Как видим, в этом определении понятия «духовность» социальный иНаш «нравственность» вопроект многом заключается перекликаются. в издании книги под названием Мы считаем, что нравственность отражает «Исчезнувшие Храмы Белгорода», общечеловеческие ценности, а мораль зависит от основой которого является волонтёрство. конкретных условий жизни различных слоев общества. Меняется форма общественного устройства, меняется и мораль, а нравственность остается вечной категорией. Социальный проект Духовно-нравственное воспитание «Исчезнувшие Храмы Белгорода» Как видим,нашего в этом определении понятиястуденческая «духовность» Объектом проекта является и «нравственность» во многом перекликаются. молодежь (от 16 до 22 лет). Мы считаем, что нравственность отражает Предметная область – духовно-нравственное общечеловеческие ценности, а мораль зависит от воспитание студенческой молодежи.слоев общества. конкретных условий жизни различных Меняется форма общественного устройства, меняется и мораль, а нравственность вечной категорией. Субъект проекта - остается студенты-добровольцы института Социальный проект Духовно-нравственное воспитание «Исчезнувшие Храмы Белгорода» Как видим, в этом определении понятия «духовность» Цели проекта: и «нравственность» во многом перекликаются. 1. Формирование исторического, политического и философского мышления; 2. Активизация познавательной деятельности при изучении истории Мы считаем, что нравственность отражает Белгородчины; общечеловеческие ценности, а мораль зависит от 3. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей по изучению историиразличных родного края,слоев навыков работы в конкретных условий жизни общества. команде; Меняется форма общественного устройства, меняется и 4. Теоретическое и практическое владение краеведческим материалом; а нравственность вечной категорией. 5. мораль, Воспитание гражданственностиостается и патриотизма, толерантности, национальной гордости; 6. Формирование активной жизненной позиции; 7. Совершенствование прикладных навыков работы с персональным компьютером в аспекте краеведческих исследований. Социальный проект Духовно-нравственное воспитание «Исчезнувшие Храмы Белгорода» Как видим, в этом определении понятия «духовность» Задачи: и «нравственность» во многом перекликаются. 1. Научить проводить краеведческие исследования, использовать вспомогательные исторические источники для восстановления Мыистории считаем, что нравственность отражает событий Белгородчины; 2. Научить видеть гуманизм истории, а мораль зависит от общечеловеческие ценности, 3. Воспитывать у студенческой молодежи чувство сопричастности конкретных условий жизни различных слоев общества. к судьбе малой Родины и всей России; Меняется форма общественного устройства, меняется и 4. кратко излагать результаты исследования; нравственность остается вечной категорией. 5. мораль, создаватьа творческие проекты; 6. развивать умения критического мышления. Смета расходов на издание книги «Исчезнувшие храмы Белгорода», тираж 100 экз. Наименование товара Кол-во товара (шт.) Сумма (руб.) Бумага 500 200 Прозрачная пленка 50 300 Пружина пластиковая 50 500 Цветной принтер Epson L110 1 500 Итого: Стоимость 1 экз. книги составляет 60 руб. 6000 Социальный проект Духовно-нравственное воспитание «Исчезнувшие Храмы Белгорода» Как видим, в этом определении понятия «духовность» и «нравственность» во многом перекликаются. Ожидаемые результаты Мы считаем, что нравственность отражает В результате проведения проекта предполагается общечеловеческие ценности, а мораль зависит от становление и развитие духовно-нравственного конкретных условий различных слоев общества. потенциала при жизни использовании рационального Меняется форма общественного устройства, меняется и фактора, реализуемого мораль, нравственность остается вечной категорией. черезаприобщение студентов к различным видам творческой деятельности Социальный проект Духовно-нравственное воспитание «Исчезнувшие Храмы Белгорода» Как видим, в этом определении понятия «духовность» и «нравственность» во многомресурсы: перекликаются. Информационные Мы считаем, что нравственность отражает материалы библиотеки, общечеловеческие ценности,Интернет-ресурсы, а мораль зависит от архивусловий Белгородской государственной конкретных жизни различных слоев общества. универсальной научной библиотеки Меняется форма общественного устройства, меняется и мораль, а нравственность остается вечной категорией. Социальный проект Духовно-нравственное воспитание «Исчезнувшие Храмы Белгорода» Как видим, в этом определении понятия «духовность» и «нравственность» во многом перекликаются. Большое спасибо за внимание! Мы считаем, что нравственность отражает общечеловеческие ценности, а мораль зависит от конкретных условий жизни различных слоев общества. Меняется форма общественного устройства, меняется и мораль, а нравственность остается вечной категорией.