Тема: Борьба европейцев за колонии

Домашнее задание
Ваша задача дома –
1. Уметь объяснить выделенное жирным шрифтом
в §17
2. 2. Прочитать §18 и ответить на вопросы перед ним
1
Проверка домашнего задания
Письменно. Объясни значение слов
1 вариант — колония
2 вариант — метрополия
2
Всеобщая история
7 класс
Урок 17
Тема модуля (раздела) 2.
Тема урока
19.07.11 14:00
3
Цели урока по линиям
развития личности
Линии 1-2. Картина мира в фактах и понятиях
Учит выделять главное, сравнивать, используя
материал по истории развития международных
отношений в 16-18 веках, а также становления
колониальных империй в Америке
Линия 3. Историческое мышление.
Учить выявлять причины исторических явлений
4
Обязательный минимум
Международные отношения в новое время:
1.Рост колониальных империй и борьба между ними.
2.Освоение европейцами Америки (различие северных
и южных штатов, рабовладельческих колоний)
19.07.11 14:00
5
Введение в тему
Работа с стр.159
 Назови тему урока и хронологические рамки
 Как ты понимаешь, о чём пойдёт речь на уроке?
6
Тема: Борьба европейцев за колонии
7
Создание проблемной ситуации
-Форзац 1 и 2 карты
Сравните карты, выделите главные изменения в
колониальных владениях европейских государств.
-На рубеже 15-16 веков, к началу 17 века – государства, владеющие
колониями – Испания и Португалия.
В середине 17-18 веков – владели колониями, кроме Испании и
Португалии, Франция, Голландия, Великобритания, Россия.
Основные колониальные владения сосредоточились в Америке.
8
Создание проблемной ситуации
Стр. 159-160 – 1 вариант
Стр. 166-168 – 2 вариант
Как изменились международные отношения в 17-18
веках?
Голландия и Франция стали вытеснять испанцев и португальцев из
их колониальных владений и создали собственные колониальные
империи. Англичане, «опоздавшие» к колониальному разделу мира,
пытались отвоевать колонии у других государств, а также
основывали собственные. Англию теперь называли «владычицей
морей».
9
Создание проблемной ситуации
Стр. 159-160 – 1 вариант
Стр. 166-168 – 2 вариант
С чем были связаны эти изменения?
Победа Нидерландской революции, развитие черт индустриальной
цивилизации, разгром испанской Непобедимой армады привели к
тому, что голландцы и англичане получили возможность плавать в
южных морях. Стала развиваться торговля, создавались торговые
компании, цель которых – получение прибыли
10
Создание проблемной ситуации
Страны, которые стремились захватить или основать
колонии, сами находились на этапе перехода к
новым индустриальным отношениям. Давайте
посмотрим, какие порядки будут устанавливать
метрополии в своих колониях.
11
Создание проблемной ситуации
Стр. 169. Отрывок из описания невольничьего рейса
в Америку европейцев, сделанного португальским
историком. Какое общество складывалось в
Америке: основанное на свободе или рабстве?
На рабстве, так как на судах в Америку ввозили рабов.
Стр. 169. Отрывок из описания перевозки в Америку
европейцев, сделанное коммерсантом.
На чём было основано данное общество: на свободе
или равенстве?
На свободе, так как все европейцы, кто хотел уехать в Америку
становились там свободными людьми.
Какое противоречие? Какой возникает вопрос?
12
Создание проблемной ситуации
Отрывок из описания перевозки в Америку
европейцев, сделанное коммерсантом.
На чём было основано данное общество: на свободе
или равенстве?
На свободе, так как все европейцы, кто хотел уехать в Америку
становились там свободными людьми.
13
Тема: Борьба европейцев за колонии
Проблема. В европейских колониях создавалось общество,
основанное на свободе или рабстве?
Что необходимо вспомнить?
Надо вспомнить
1.Что такое «Великие географические открытия»
2.К каким последствиям они привели?
3.Особенности Западной цивилизации.
14
Тема: Борьба европейцев за колонии
Проблема. В европейских колониях создавалось общество,
основанное на свободе или рабстве?
Что будем исследовать?
Надо исследовать
1.Система управления
2.Особенности ведения хозяйства
3.Основные категории населения
15
Открытие нового знания
Форзац 2
Назовите территории, которые принадлежали
испанцам и португальцам в Америке.
-Мексика, Новая Гранада, Перу, Бразилия.
16
Открытие нового знания
Официальными языками здесь были романские
(латинские) языки (испанский и португальский), эти
земли получили название Латинская Америка.
Каким ещё государствам принадлежала Америка?
-Франции – Луизиана, Великобритании – Канада и
Североамериканские штаты.
17
Открытие нового знания
Познакомимся с развитием колоний на примере
земель. Которые принадлежали Испании и
Португалии (Латинская Америка), а также Англии.
Данные об этих землях мы будем вносить в таблицу.
Вопросы
Колонии в Латинской Колонии в Северной Америке
Америке
Южные колонии
Северные колонии
Управление
колониями
Особенности
ведения
хозяйства
Основные
категории
населения
18
Открытие нового знания
1 группа – стр. 161-162 и стр.164-165, 166.
Выполнит задания к схемам (устно). Заполнить первую строку
таблицы (устно)
2 группа – стр. 161-162 и стр.164-166.
Заполнить вторую строку таблицы (устно)
3 группа – стр. 161-162 и стр.164-166.
Заполнить третью строку таблицы (устно)
Вопросы
Колонии в Латинской
Америке
Колонии в Северной Америке
Южные колонии
Северные колонии
Управление
колониями
Особенности
ведения
хозяйства
Основные
категории
19.07.11 14:00
населения
19
Открытие нового знания
1 группа – стр. 161-162 и стр.164-165, 166.
Вопросы
Колонии в Латинской Колонии в Северной Америке
Америке
Южные колонии
Северные колонии
Управление
колониями
Колонии были
собственностью
европейского короля.
Отсутствовали
представительные
органы. Губернаторы и
вице-короли
присылались из
метрополии.
Управляло Законодательное
собрание, в одних штатах депутатов
избирали все жители, в других –
только богатые
Губернатор – глава правительства и
полиции – назначался английский
королём. Налоги в английскую казну
не платили.
20
Открытие нового знания
2 группа – стр. 161-162 и стр.164-166.
Вопросы
Особенности
ведения
хозяйства
Колонии в Латинской
Америке
Колонии в Северной Америке
Южные колонии
Северные колонии
Основы хозяйства
составляли хлопковые
и сахарные плантации.
Всё хозяйство
подчинялось интересам
метрополии. Можно
было выращивать
только то, что не
выращивалось в
метрополиях.
Основу хозяйства
составляли
плантации риса,
хлопка и табака.
Основу хозяйства
составляли
фермерские
хозяйства.
21
Открытие нового знания
3 группа – стр. 161-162 и стр.164-166.
Вопросы
Основные
категории
населения
19.07.11 14:00
Колонии в Латинской
Америке
Колонии в Северной Америке
Плантаторы: креолы и
переселенцы –
дворяне.
Рабочее население:
индейские
земледельцы, а также
негры – рабы.
Плантаторы –
Свободные
землевладельцы и фермеры
негры – рабы.
Южные колонии
Северные колонии
22
Тема: Борьба европейцев за колонии
Проблема. В европейских колониях создавалось общество,
основанное на свободе или рабстве?
Как мы можем ответить на проблемный вопрос
урока?(ответь на вопрос письменно используя
следующий слайд)
23
Вопросы
Колонии в Латинской
Америке
Колонии в Северной Америке
Управление
колониями
Колонии были
собственностью
европейского короля.
Отсутствовали
представительные органы.
Губернаторы и вице-короли из метрополии.
Управляло Законодательное
собрание, в одних штатах депутатов
избирали все жители, в других –
только богатые
Губернатор – глава правительства и
полиции – назначался королём.
Налоги в английскую казну не платили
Особенност
и ведения
хозяйства
Основа хозяйства хлопковые и сахарные
плантации. Всё хозяйство
подчинялось интересам
метрополии. Можно было
выращивать только то, что
не выращивалось в
метрополиях.
Основу
хозяйства
составляли
плантации риса,
хлопка и табака.
Основу хозяйства
составляли
фермерские
хозяйства.
Плантаторы: креолы и
переселенцы – дворяне.
Рабочее население:
индейские земледельцы, а
также негры – рабы.
19.07.11 14:00
Плантаторы –
землевладельцы
и негры – рабы.
Свободные
фермеры
Основные
категории
населения
Южные колонии Северные колонии
24
Тема: Борьба европейцев за колонии
Проблема. В европейских колониях создавалось общество,
основанное на свободе или рабстве?
Как мы можем ответить на проблемный вопрос
урока?
Европейские страны использовали свои колонии для
того, чтобы обогатиться, мало заботились об их
развитии. Особенно это касается колоний в Латинской
Америке. Но колонии в Северной Америке развивались
по-разному: южные основывались на рабстве, а в
северных колониях развивались черты индустриального
общества, в том числе труд свободных фермеров,
свободные граждане принимали участие в выборах в
Законодательное собрание. Северные колонии меньше
зависели от метрополий.
25
Домашнее задание
Прочитайте название § 14. Предположите, о чём пойдёт
речь в новой тема. Проверьте предположения, прочитав
параграф дома.
26