Язык и история

Язык и история народа
Язык и история народа
Работу подготовили
ученики 11 класса А
Иванова Наталия,
Тафинцева Мария,
Еремеев Николай
Цель: определить, как связаны
понятия «народ» и «язык»
Задачи:
- рассмотреть историю становления
национального языка;
- рассмотреть значение русского
национального языка в
современном обществе.
Объект исследования:
- русский национальный язык
Предмет исследования:
- особенности развития и
становления русского языка, его
неразрывная связь с народом
Практическая значимость:
состоит в том, что материал данного
проекта может быть использован на
уроках русского языка, а также
элективных курсах данного предмета.
Рабочая гипотеза:
«язык» и «народ» - понятия
неразрывные
Русский язык
Нам дан во владение самый
богатый, меткий, могучий и поистине
волшебный русский язык.
К. Паустовский
Язык и народ




Русский язык – наследство, которое досталось
нам от прошедших веков. Ведь язык – основа
духовной культуры, орудие, посредством
которого осуществляется связь времён и
поколения.
Русский язык — это национальный язык
русского народа. Столетиями мастера слова
(А. С.Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь,
И.С. Тургенев, Л.Н. Толстой) совершенствовали
русский язык, доводили его до тонкости,
создавая для нас грамматику, словарь,
образцовые тексты.
Происхождение русского языка
Современный русский язык является
продолжением древнерусского
(восточнославянского) языка. На нем
говорили восточнославянские
племена, образовавшие в IX веке
древнерусскую народность в
пределах Киевского государства.
Этот язык был похож на языки других
славянских народов, но уже
отличался некоторыми
фонетическими и лексическими
особенностями, происходил от
праславянского языка
существовавшего, вероятно, до X-XI
Древнерусский язык
Восточнославянский
(древнерусский) язык
просуществовал с 7 по 14 в. В
10 в. на его основе возникает
письменность (кирилловский
алфавит), достигшая
высокого расцвета. "Повесть
временных лет", начала 12 в.;
"Слово о полку Игореве". Уже
в Киевской Руси (9 - начале 12
вв.) древнерусский язык стал
средством общения
различных племён и
народностей.
Самостоятельные языки
Феодальная раздробленность, способствовавшая диалектному
дроблению, монголо-татарское иго (13-15 вв.), польско-литовские
завоевания привели в 13-14 вв. к распаду древнерусской
народности. Постепенно распалось и единство древнерусского
языка. Образовалось 3 центра новых этноязыковых объединений,
боровшихся за свою славянскую самобытность: северо-восточный
(великорусы), южный (украинцы) и западный (белорусы). В 14-15 вв.
на базе этих объединений складываются близкородственные, но
самостоятельные восточнославянские языки: русский, украинский и
белорусский.
Московский говор
Русский язык эпохи Московской
Руси (14-17 вв.) имел сложную
историю. Продолжали развиваться
диалектные особенности, возникли
промежуточные
средневеликорусские говоры,
среди которых ведущую роль стал
играть говор Москвы.
Первоначально он был
смешанным, затем сложился в
стройную систему. Московский
говор постепенно становится
образцовым и ложится в основу
русского национального
литературного языка.
Государственный язык
Религию и зачатки научных
знаний в основном обслуживал
книжно-славянский, по
происхождению
древнеболгарский,
испытавший заметное
воздействие русского языка,
оторванный от народноразговорной стихии. Язык
государственности (так
называемый деловой) имел в
своей основе русскую
народную речь, но совпадал с
ней не во всём.
Развитие языка в ХVII – XVIII
вв.
В 17 в. возникают национальные связи,
закладываются основы русской нации. В
1708 произошло разделение гражданского
и церковно-славянского алфавита. В 18 и
начале 19 вв. распространяется светская
письменность, церковная литература
отодвигается на задний план. Бурно
развивалась терминология. Это вызывало
большой приток в русский язык слов и
выражений из западноевропейских языков.
Особенно большое воздействие со 2-й
половины 18 в. на русскую лексику стал
оказывать французский язык.
Литературный язык
В развитии и формировании русского
литературного языка большую роль
играли русские писатели 19-20 вв. (А. С.
Грибоедов, М. Ю. Лермонтов, Ф. М.
Достоевский, Л. Н. Толстой, М. Горький, и
др.). Со 2-й половины 20 в. на развитие
литературного языка и формирование
его функциональных стилей - научного,
публицистического - начинают
оказывать влияние общественные
деятели, представители науки и
культуры.
XX
век
XX
век
Заметное воздействие на
русский язык оказали Великая
Октябрьская социалистическая
революция и построение
социализма в СССР: обновился и
возрос словарный состав языка,
некоторые сдвиги (менее
заметные) произошли в
грамматическом строе, произошла
также стилистическая переоценка
ряда языковых явлений,
обогатились стилистические
средства языка и т.д. В связи с
всеобщим распространением
грамотности и подъёмом
культурного уровня населения
литературный язык стал основным
средством общения русской нации
Современный русский язык
В современном русском языке наблюдается
активный рост специальной терминологии, что
вызвано, прежде всего, потребностями научнотехнической революции. Современный русский язык
представлен рядом стилистических, диалектных и
других разновидностей, находящихся в сложном
взаимодействии. Все эти разновидности объединены
общностью происхождения, общей фонетической и
грамматической системой и основным словарным
составом и составляют единый национальный
русский язык, главным звеном которого является
литературный язык.
Чистота речи зависит от каждого
Никакие комиссии и
федеральные программы ничего
не изменят, если сами люди не
начнут уважать родной язык,
чувствовать свою
ответственность за каждое
сказанное слово, вдумываться в
смысл своих слов.
Пути повышения речевой культуры
говорящих
разъяснить руководителям средств
массовой информации необходимость
качественной редакторской работы над
стилем публикуемых текстов;
пропагандировать классическую литературу;
обеспечить библиотеки новыми словарями и
учебниками по русскому языку;
пропагандировать бережное отношение к
русскому языку.
Методы самостоятельного
совершенствования
речевой культуры:
чтение классической
художественной литературы (это
самый главный и эффективный
метод);
внимательное изучение нужных
разделов в грамматических
справочниках;
использование словарей;
обращение за консультацией к
филологам;
Опрос, проведённый в нашем классе показал
следующие результаты:
Нужно ли писать и говорить правильно?
Процентное соотношение
100
Вариант ответа
80
92,3
60
да
нет
затрудняюсь
40
20
0
0
Ответы
7,7
Исправите ли Вы собеседника, если он допустит
речевую ошибку?
90
84,6
Вариант ответа
Процентное соотношение
80
70
60
да
нет
затрудняюсь
50
40
30
20
10
0
15,4
0
Ответы
к специалистам;
к справочным
пособиям;
к официальным
изданиям правил
(словари, свод
правил
орфографии и
пунктуации)
Процентное соотношение
Когда у Вас возникает вопрос, как написать или
сказать, то Вы обращаетесь за справкой:
60
53,8
50
40
46,2
30
20
10
0
Вариант ответа
0
Ответы
к специалистам
к пособиям
к изданиям
Обязательно ли использование в СМИ русского
литературного языка и соблюдение его норм
правописания и произношения?
Процентное соотношение
80
Вариант ответа
76,9
70
60
50
40
30
23,1
20
10
0
0
Ответы
да
нет
затрудняюсь
Какие, по Вашему мнению, процессы идут в
русском языке в настоящее время:
Процентное
соотношение
Деградация;
Прогресс;
70
60
50
40
30
20
10
0
Вариант ответа
38,5 61,5
Ответы
Прогресс
Деградация
Процентное соотношение
Нуждается ли русский язык в защите?
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
100
Вариант ответа
да
нет
затрудняюсь
0
Ответы
0
Значение русского языка
 Русский язык –
государственный язык РФ.
 Язык русской нации и
средство
межнационального
общения многих народов.
 Является одним из
официальных и рабочих
языков ООН, ЮНЕСКО.
 Входит в число «мировых
языков»
Заключение
Между понятием «язык» и «народ»
существует неразрывная связь,
о которой говорит становление и
развитие русского национального
языка.