Загадочный мир клеток
реклама
Тема урока Клей – й + ткань – нь = ? Загадочный мир клеток «Всякая клетка – только от клетки» Рудольф Вирхов Открытие клетки 13 апреля 1663 года английский ученый Роберт Гук показал исследователям Лондона микроскопический препарат – срез коры пробкового дуба. Маленькие камеры напоминали «монастырские кельи», «кирпичную стенку» Цитология – наука о клетках Из клеток состоит всё живое. XIX век – век познания клеток Крошечные ячейки – «пчелиные соты» назвали «клетками» Живая система Клетка живет, питается, развивается, размножается. Части клетки Строение: наружная мембрана, ядро, цитоплазма. Разнообразие клеток Клетки кости, крови, нервная клетка. Животная клетка Растительная клетка Клетки растений и животных одинаковы ? Четкая граница между растениями и животными существами происходит на микроскопическом - клеточном уровне. Клетки растений окружены плотной стенкой образованной из целлюлозы. У животных такой стенки нет Ядро Плотное округлое тельце «Хранилище инструкций и чертежей» Клеточный центр «Танец хромосом» Отвечает за образование цитоскелета и за расхождение хромосом при клеточном делении. Цитоплазма Полужидкая среда клетки из воды и белков, в ней находятся органоиды. Цитоскелет Циклоз – это движение цитоплазмы внутри клетки со скоростью до 7 см/час. Органоиды Одномембранные •ЭПР Двумембранные •Митохондрии Немембранные •Рибосомы •Комплекс Гольджи •Клеточный центр •Пластиды •Лизосомы •Цитоскелет •Ядро •Вакуоли •Реснички и жгутики •Миофибриллы Постоянные клеточные структуры. Мембрана Тончайшая пленка - защитная одежда, «обертывает» клетку На пленке есть «дверные звонки» (белки), через них внутрь передаются сигналы. Есть «квартирные номера», благодаря которым клетки узнают друг друга. Белки помогают пройти внутрь «званным гостям» и выбрасывают вон «непрошенных посетителей» Эндоплазматическая сеть «Система цистерн и каналов» • Внутренний клеточный лабиринт из мембран с «тоннелями», пузырьками полостями был назван эндоплазматической сетью • Мембраны выполняют роль как бы «кухни», «кабинета», «столовой». • В среднем сеть составляет от 30 - 50 % всего объема клетки. Отвечает за накопление белков, жиров, углеводов Лизосомы «Внутриклеточные «желудки» Мелкие мембранные пузырьки, наполненные белками-ферментами. МЕМБРАНА Белки разлагают и переваривают органические вещества «выпускают» их из лизосом. ФЕРМЕНТЫ Отвечают за расщепление веществ. Переваривают не только пищу, но и части самой клетки, вышедшие из строя. Сетчатый комплекс Плоские мембранные пузырьки, наложенные друг на друга, как блины в стопке. Комплекс Гольджи Отвечает за «упаковку» произведенных клеткой веществ (белки, жиры, углеводы), предназначенных на «экспорт» - транспортировку в различные органы. Митохондрии «Силовые энергостанции», «бактерии жизни», активно «сжигают» питательные вещества, а полученную энергию «расфасовывают» для нужд клетки. Отвечают за дыхание и энергию клетки. Деление митохондрий Вакуоли Вакуоли в растительных клетках обеспечивают накопление органических и неорганических веществ. В « кладовой» хранятся соли, витамины, сахара, растворимые белки. В животных клетках крупных вакуолей не встречается, они выполняют пищеварительную и выделительную функции «Хранилища клеточного сока» Жизнь клетки Перемещение и обмен веществ Питание клеток Крупные молекулы белков и полисахаридов проникают в клетку путем фагоцитоза (от греч. фагос - пожирающий и китос - сосуд, клетка), а капли жидкости - путем пиноцитоза (от греч. пино - пью и китос - сосуд, клетка). ФАГОЦИТОЗ ПИНОЦИТОЗ Жизнь клетки «Экспорт» веществ через мембрану Пластиды «Случайные» жильцы Зелёные пластиды- хлоропласты – организаторы фотосинтеза «Солнечные батареи» - энергетические центры растительной клетки Картошка зеленеет. Листья краснеют Взаимопревращения пластидов Хромопласты окрашивают фрукты в разные цвета. Зеленый плод превращается в спелый. Расцвечивают лепестки цветов. Огромные клетки Исследования продолжаются Ученые успешно изучают: Современный микроскоп • форму клеток, • строение, • структуру, • движение, • деление. Вне клетки нет жизни. О кирпичиках жизни рассказала Олькина Галина Николаевна, учитель географии, экономики и природоведения МОУ СОШ № 16 г. Саров Нижегородской области
