Вулканы, горячие источники, гейзеры

Вулканы,
горячие источники,
гейзеры
6 класс
Автор : Предеина Елена Викторовна,
учитель географии высш. квалиф. кат.
МАОУ «СОШ № 7» г. Кургана
Цели и задачи урока:
1) Организовать деятельность учащихся по
ознакомлению с процессами образования вулканов и с
основными зонами вулканизма на Земле;
2) Обеспечить развитие у школьников умения
определять ГП объектов (на примере ГП вулканов),
работая по плану;
3) Способствовать развитию умений учиться: слушать
учителя и одновременно делать записи, работать с
картами атласа;
4) Создать условия для развития познавательных
интересов и потребностей: внимание, восприятие;
применение знаний в знакомой и неизвестной
ситуации;
?
?
Какую оболочку Земли
мы изучаем?
?
Какое внутреннее
строение имеет
Земля?
Как ученые могли
предположить, что
внутри Земли
находится
раскаленная магма?
Вулканы,
горячие источники,
гейзеры
Задачи урока:
• Изучить что такое вулканы и гейзеры, какие
типы вулканов существуют, строение и
процесс образования вулканов;
• Познакомиться с самыми известными
действующими и потухшими вулканами
мира;
• Научиться определять географическое
положение объектов на примере вулканов;
• Познакомиться с профессией вулканолога
Что вам уже известно о
вулканах
?
Строение вулкана
По рисунку в учебнике ответьте:
1. Какие части выделяются в вулканах?
2. Как называется канал, по которому
раскаленная лава поднимается вверх?
3. Как называется
отверстие на
вершине вулкана
через которое лава
выходит на
поверхность?
4. Откуда в жерло
вулкана поступает
лава?
Известный французский вулканолог
Гарун Тазиев так сказал о вулканах:
«Вряд ли бывают в природе явления,
которые по своему грозному величию
могли бы сравниться с разгулом
вулканической стихии».
Как вы думаете, почему?
Как происходят извержения
вулканов?
Во время просмотра
видеоклипов выявите:
О каких вулканах идет речь в
фильмах?
Какие продукты
вулканических извержений
вырываются из недр Земли ?
Объясните, что такое лава?
Какие признаки вулканов
можно выделить?
Какой главный признак всех
вулканов?
Какую форму имеют вулканы?
Крупнейшие вулканы
Этна
Стромболи
Крупнейшие вулканы
Гавайские острова. Килауэа.
Исландия
Последствия
извержения
вулкана?
ОГНЕННЫЕ ГОРЫ ОБРАЗУЮТСЯ ВЕЗДЕ, ГДЕ ГОРЯЧАЯ
МАГМА СТРЕМИТСЯ ВЫРВАТЬСЯ НА ЗЕМНУЮ
ПОВЕРХНОСТЬ
Смертельная опасность: при извержении
вулкана облака пепла (1) могут
представлять опасность для самолетов и
повлиять на климат.
Грязевые лавины образуются, когда
раскаленные породы приводят к таянию
льда (2).
Из кратера вылетают осколки пород (3).
Потоки лавы погребают под собой все живое
(4).
Пирокластические потоки из газа и каменных
осколков не оставляют шансов всему
живому (5).
Пепел покрывает землю (6).
Оползни влекут за собой лавины из щебня (7).
Пар поднимается из-под земли в виде
фумарол (8).
К.Брюллов
«Последний день Помпеи»
Страшные находки при
раскопках в Помпеях
Откопано в Помпеях из слоя пепла от 11 до 15 м. Положение людей, в
котором застигла их лава
Продукты извержения вулкана:
Пары воды
Вулканическая бомба
Лаппили
Вулканический пепел
Жидкая лава
«Вулкан – это гейзер, в котором
движущей силой являются пары
воды»
(С. Аррениус)
«Вулкан – это место, где происходит
извержение».
(А. Штюбель)
«Вулкан – это аппарат, через
который Земля периодически
теряет тепло».
(Г. Тиррель)
«Вулкан – это окно, благодаря
которому мы познаем состав
глубинного вещества».
(Г. Макдональд)
«Вулкан – это место на поверхности
Земли, где магматический материал
извергается и извергался в
прошлом».
(А. Риттманн)
ЗАДАЧА № 1:
Разберитесь,
какие из этих
определений
совершенно
неверны, какие
справедливы
лишь частично, и
сформулируйте
собственное
определение
Вулкан
– (от лат. «Вулканус» - у др. римлян бог
огня) – конусообразная, куполовидная
или иной формы гора с углублением,
кратером на вершине, через который
извергается лава, горячие газы, пары
воды, обломки горных пород,
вулканический пепел, мелкие камешки.
Вулканы
действующие
есть сведения об их
извержениях
потухшие
об извержении нет
никаких сведений
уснувшие
потухли, потом
стали извергаться
Найдите в тексте § 19, стр. примеры действующих и потухших
вулканов. Примеры каких недавних извержений вулканов вы можете
привести?
КНИГА РЕКОРДОВ
Задача 2. Обозначьте вулканы на контурной
карте по их координатам:
Вулкан
Год
Число
жертв
Географические
координаты
Везувий
79
Около 2000
41о с.ш. 15о в.д.
Тамбора
1815
82000
9о ю.ш. 113ов.д.
Кракатау
1883
36000
6о ю.ш. 106о в.д.
Монтань-Пеле
1902
30000
15о с.ш. 61о з.д.
Невадо-дель-Руис
1985
20000
5о с.ш. 75о з.д.
Прием определения ГП объекта на примере
вулкана:
1. Найти, на каком материке и в какой его части
находится вулкан.
2. В каких горах?
3. Абсолютная высота
4. Определить его географические координаты
5. Действующий или потухший?
6. По координатам обозначить его на контурной карте
влк.
соответствующим условным знаком:
7. Подписать его название.
(на примере вулкана Ключевская Сопка).
*
Гейзеры – горячие источники,
периодически действующие в виде
фонтанов.
Там, где существуют вулканы,
в недрах земли подземные
воды нагреваются, иногда до
100оС, при выходе на
поверхность они вырываются
под давлением и
фонтанируют. В них
растворены минеральные
соли, газы, т.е. они являются
минеральными.
Найдите в тексте районы
Земли, где действуют
гейзеры
• Какое значение имеют вулканы
для изучения планеты?
• Как называют ученых, изучающих
вулканы?
Мы вулкана сыны…
Кратер гремит, маня.
Выведать мы должны
Тайны бога огня.
Шлак под ногами горяч,
Шлаковый конус крут,
Бомба летит, как мяч,
Бомбы дымят вокруг.
В гору шаги тяжелы,
По каскам лаппилей град.
Упрямы, упрямы и злы,
Лезем мы прямо в ад.
Пепел в глаза и в рот,
Взрывы как свет зарниц,
Черный, как деготь, пот
Капает с наших лиц.
Едок сернистый газ –
Стиснув зубы, держись!
Жизнь нам дается раз.
Ставим на карту жизнь!
Гарун Тазиев
Работа вулканолога
Почему работа вулканологов
опасна?
Для чего нужно изучать
вулканы?
Какие продукты извержения
названы в стихотворении?
Цифровой диктант
1. Литосфера. 8.
2. Ядро.
7.
3. Магма.
6.
4. Обсидиан.
5.
5. Вулкан.
4.
6. Кратер.
3.
7. Гейзер.
2.
8. Лава.
1.
Ключ для проверки:
Вариант 1
1.–
2.–
3.–
4.–
5.–
6.–
7.–
8.–
1
3
5
4
6
8
7
2
2
1-8
2-6
3-4
4-5
5-3
6-1
7-2
8–7
Вставьте недостающие слова:
Магма по _______ рвется наружу.
Выход из _______ ей очень нужен.
Если проход на поверхность дан,
Значит, проснулся грозный _____.
Ответ:
Магма по жерлу рвется наружу.
Выход из кратера ей очень нужен.
Если проход на поверхность дан,
Значит, проснулся грозный вулкан.
ПОДУМАЙТЕ И ОТВЕТЬТЕ:
• Что на уроке вам показалось
наиболее интересным,
удивительным?
• Какую информацию вы впервые
узнали на уроке?
• Какие новые термины вы
изучили сегодня?
Домашнее задание:
• Изучить § 19,
• ответить на вопросы устно,
в раб тетради задание на стр.20. № 2.
• Из пластилина вылепить модель вулкана в
разрезе, помните, что идеальный конус
вулкана образует у подножия угол 30о, а
выше к кратеру угол увеличивается до 40о.
Поэтому идеальный вулканический конус
имеет чуть вогнутую форму.