ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1 «Изучение студентами информационного рынка, выбор

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1
«Изучение студентами информационного рынка, выбор
информационного продукта или услуги и создание
мультимедиа-приложения для его презентации»
Целью лабораторной работы является получение студентами навыков
самостоятельной разработки мультимедиа-приложения средствами Microsoft
PowerPoint, а также формирование навыков проведения презентации
информационного продукта или услуги.
Предполагается групповое выполнение лабораторной работы
(максимально 4 человека в группе). Защиту презентации может производить
как один человек от всей группы, так и каждый участник группы в
отдельности (последовательность выступления участники группы выбирают
самостоятельно). В первом случае оценка, полученная выступающим,
распространяется на всю группу, во втором случае, каждый участник группы
оценивается отдельно.
Лабораторная работа состоит из двух частей. Первая часть посвящена
изучению студентами информационного рынка средствами Internet, выбору
определенного информационного продукта, технологии или услуги,
согласование выбранного продукта или услуги с преподавателем, а также
проведение более полного и глубокого анализа данного продукта или услуги.
Вторая часть лабораторной работы предполагает создание
мультимедиа-приложения для выбранного информационного продукта,
технологии или услуги и проведение непосредственно презентации.
Процесс создание мультимедиа-приложения сопряжен с выполнением
определенной последовательности действий, а также с наличием ряда
специфических определений.
Главной особенностью таких систем является то, что они позволяют
соединять информацию, представленную в виде текста, графики,
видеоизображения, звука в единый программный комплекс.
Мультимедиа-приложение представляет собой воспроизводимый
программный модуль, в котором базовые элементы мультимедиа соединены
между собой интерактивным пользовательским интерфейсом в целую
информационную систему мультимедиа. Информационная система
мультимедиа
создается
с
помощью
инструментальных
средств
специализированного пакета прикладных программ (в нашем случае
Microsoft PowerPoint). Мультимедиа-приложение всегда тесно связано с той
инструментальной средой, в которой оно разработано. Перенесение
мультимедиа-приложения из одной программной среды в другую зависит от
их совместимости.
Интерактивный пользовательский интерфейс – это способ
организации многократного повторяемого диалога пользователя с
инструментальными средствами для управления информационными
объектами, воспроизводимыми на экране дисплея. В рамках интерактивного
режима работы можно не только просматривать информационные элементы,
но и управлять их взаимодействием.
Процесс
создания
мультимедиа-приложения
начинается
с
формулировки идеи проекта или концепции, а затем анализа различных
методов отображения необходимой информации, которые наиболее точно
могут отразить вашу идею. В общем случае технология разработки
мультимедиа-приложения выглядит следующим образом (рис. 1):
Разработка идеи (концепции) мультимедиа-приложения
Определение содержания и разработка сценария мультимедиа-приложения
Разработка информационных элементов мультимедиа-приложения
Формирование пользовательского интерфейса
Выбор инструментальных средств и реализация мультимедиа-приложения
Рис. 1. Обобщенная технология разработки мультимедиа-приложения
Разработка идеи мультимедиа-приложения
Идея проекта должна полностью соответствовать цели создания
мультимедиа-приложения. Разработка идеи мультимедиа-приложения
является главным и самым важным этапом.
Необходимо провести анализ реальных возможностей и потребностей рынка,
что позволит очертить круг будущих основных технических, программных и
экономических решений. Результатом такой экспертизы является выбор варианта
аппаратно-программной платформы для создания информационных элементов или
использования готовых элементов мультимедиа (текста, графики, фотоматериала,
звука, видео), а также инструментальных средств для реализации задуманного
мультимедиа-приложения.
Определение содержания и разработка сценария
мультимедиа-приложения
Вторым и одним из важнейших этапов создания мультимедиаприложения является определение содержания и сценария представления
материала.
Перед тем, как перейти к разработке сценария, необходимо определить
содержание приложения: тематику, отобрать непосредственно материал,
определить стиль изложения отобранного материала и т.д.
Любой сценарий представляет собой структуру взаимосвязанных
информационных объектов (кадров, страниц, слайдов). Отличие сценария
мультимедиа от традиционного сценария в том, что необходимо
спроектировать взаимодействие приложения с пользователем в едином
контексте сценария (пользовательский интерфейс). Способ компоновки
информационных объектов определяется целью и содержанием
мультимедиа-приложения.
Следовательно,
результатом
разработки
информационных объектов является создание прототипа (рабочего
сценария), разработка типовых шаблонов различных страниц или экранов
(кадров), а также методов функциональных связей между различными
информационными объектами.
Проект содержания мультимедиа-приложения представляет собой не
только объединение различных объектов информации (текста, звука, графики
и видео), но и способ компоновки этих элементов, раскрывая содержание
сценария. При разработке сценария мультимедиа-приложения используют
различные способы и приемы организации информационных объектов и
пользовательского интерфейса.
Разработка информационных элементов
мультимедиа-приложения
Этот этап предполагает покадровую разработку сценария мультимедиаприложения. Каждый кадр может содержать разнообразное сочетание
информационных элементов (текста, графики, звука, видеоизображения). Каждый
информационный элемент в мультимедиа-приложении рассматривается как
информационный объект. Объект – это часть целого, которое образуется из
соединения различных элементов. Поэтому понятие «информационный объект» в
мультимедиа-приложениях может рассматриваться в качестве информационных
элементов в кадре, сам кадр (или слайд).
Под
информационным
объектом
мультимедиа-приложения
понимается логически организованная конструкция взаимосвязанных
информационных элементов мультимедиа.
Любой сценарий представляет собой структуру взаимосвязанных
информационных объектов (кадров, страниц, слайдов). Отличие сценария
мультимедиа от традиционного сценария в том, что необходимо
спроектировать взаимодействие приложения с пользователем в едином
контексте сценария (пользовательский интерфейс). Способ компоновки
информационных объектов определяется целью и содержанием
мультимедиа-приложения.
Следовательно,
результатом
разработки
информационных объектов является создание прототипа (рабочего
сценария), разработка типовых шаблонов различных страниц или экранов
(кадров), а также методов функциональных связей между различными
информационными объектами.
Проект содержания мультимедиа-приложения представляет собой не
только объединение различных объектов информации (текста, звука, графики
и видео), но и способ компоновки этих элементов. При разработке сценария
мультимедиа-приложения используются разные способы и приемы
организации информационных объектов пользовательского интерфейса.
К методам организации информационных объектов относятся
следующие:
1. Рубрикаторы – это заранее упорядоченный иерархически
организованный материал. Принцип упорядочения основан на
предметном содержании. Рубрикаторы используются при создании
энциклопедий, баз знаний, обучающих программ.
2. Шкала времени – представляет собой обозначенные во времени
события или установленные переходы от события к событию. Метод
шкалы времени позволяет организовать линейную прокрутку
событий, описанных в сценарии мультимедиа-приложения.
3. Поисковые механизмы – традиционный метод организации поиска в
базе данных на пользовательском уровне. В окне редактирования
можно ввести любое слово или словосочетание и в ответ получить
список статей или книг, где встречается указанный вопрос.
4. Фильтры – метод предварительной настройки поисковой системы и
выбор рубрикатора для поиска необходимой информации
5. Гипертекст – метод ассоциативной интеграции в информационных
технологиях, позволяющий связывать тексты по смысловому содержанию.
6. Интеграция с Internet – метод совмещения работы технологии CDROM и технологии WWW. В основе такого метода лежит создание
ссылок в воспроизводящей программе CD-ROM на Web-адреса. Все
изменения, произошедшие после издания диска, пользователь может
получить в Internet.
7. Закладки – метод возвращения для просмотра нужного материала.
По сути, это создание интерактивного слайда с возможностью
ручного или автоматического неоднократного просмотра.
8. Подсказки – метод создания надписей, поясняющих смысл
графических объектов (пиктограмм).
9. Виртуальна панорама – метод использования мультимедиатехнологии, позволяющий создавать иллюзию присутствия в
организованном пространстве (музей, полет и т.д.).
Этап создания информационных объектов характеризуется выбором
стиля оформления экранных кадров в зависимости от инструментальных
средств, которые формирую набор текстур, графических объектов, цветовой
гаммы, звуковое сопровождение и т.д.
Организационную структуру сценария мультимедиа-приложения
принято описывать с помощью, так называемых навигационных карт.
Навигационная карта представляет собой блок-схему пользовательского
интерфейса экранов (кадров), которая представляет собой метод перехода от
одного кадра к другому или от одного блока информации к другому.
В мультимедиа-технологиях принято выделять четыре основных
способа построения сценария в виде алгоритма или блок-схемы.
Линейный алгоритм использует последовательные переходы от одного
кадра к другому или от одного блока информации к другому (рис. 2.):
Рис. 2. Линейный алгоритм построения сценария мультимедиа-приложения
Иерархический алгоритм осуществляет переходы по ветвям
древовидной структуры, которая формируется по логике содержания
сценария (рис. 3):
Рис. 3. Иерархический алгоритм построения сценария мультимедиа-приложения
Нелинейный алгоритм использует свободные переходы в содержании
проекта, не ограничиваясь предопределенными маршрутами (рис. 4):
Рис. 4. Нелинейный алгоритм построения сценария мультимедиа-приложения
Смешанный алгоритм позволяет пользователю выбирать маршруты
переходов, ограничиваясь лишь линейными участками логической
последовательности сценария (рис. 5):
Рис. 5. Смешанный алгоритм построения сценария мультимедиа-приложения
Метод навигации является, с одной стоны, средством проектирования
структуры сценария мультимедиа-приложения, а с другой – способом
создания пользовательского интерфейса.
Формирование пользовательского интерфейса
Создание пользовательского интерфейса играет для мультимедиаприложения важную роль. К основным методам создания пользовательского
интерфейса можно отнести следующие элементы:
1. Кнопки и области переходов. Областью перехода называется часть
экрана, которая предназначена для встраивания в нее
интерактивного средства управления объектами экрана и доступа к
различным видам поясняющей информации. Существует три вида
кнопок: текстовые, графические и пиктограммы. Текстовые кнопки
создаются инструментальными средствами мультимедиа, так же как
и пиктограммы. Обычно текст вставляется в выделенные поля
готовых изображений кнопок в виде нарисованных объектов. Текст
в кнопке должен иметь ключевое слово, по которому ассоциируется
дальнейшее развитие событий.
2. Графический метод содержит графическое изображение или его
часть. Например, географическую карту или фотографию какоголибо объекта.
3. Пиктограммы представляют собой символические графические
обозначения действий над объектами или сами объекты. Вид пиктограммы
должен ассоциироваться с функциями и действиями, которые
предусмотрены для управления информационными объектами.
4. Анимационные кнопки, позволяющие моделировать динамичные
процессы изменения в информационных объектах.
Формирование пользовательского интерфейса включает в себя
определение: количества окон на экране (кадра), их взаимодействие между
собой, наличия различных типов управляющих элементов, их расположение
внутри окна. Результатом этого этапа является создание набора шаблонов
всех типовых экранов или страниц, в которых используются выбранные
стиль, текстура, шрифты и звуковое сопровождение.
Выбор инструментальных средств и реализация
мультимедиа-приложения
Завершающим этапом создания мультимедиа-приложения является
выбор инструментальных средств, которые позволят реализовать основные
положения содержания и сценария приложения.
В лабораторной работе в качестве инструментального средства будет
выступать Microsoft PowerPoint, входящий в качестве приложения в пакет
Microsoft Office.
Приложение Microsoft PowerPoint является инструментальным
средством быстрого создания презентаций на платформе Wintel. С его
помощью можно достаточно быстро создать электронную презентацию,
подготовить слайды для проектора, уникальные печатные материалы для
оформления докладов, отчетов, бизнес-планов и других деловых документов,
а также мультимедиа-приложение любой степени сложности.
Microsoft PowerPoint имеет определенный набор инструментальных
средств, позволяющих создавать эффекты анимации, использовать шаблоны
дизайна, добавлять новые объекты в виде таблиц, элементов
видеоизображения и звукового сопровождения, создавать различные
эффекты перехода от слайда к слайду, создавать гиперссылки на другие
слайды, файлы и web-страницы.
В ходе лабораторной работы необходимо выполнить следующие действия:
1. Сформировать группу, состоящую максимально из 4 человек, для
выполнения лабораторной работы;
2. Выбрать информационный продукт, технологию или услугу.
Согласовать с преподавателем информационный продукт,
технологию или услугу;
3. Посредством технологии Internet найти всю необходимую для
создания мультимедиа-презентации информацию;
4. Создать мультимедиа-презентацию выбранного информационного
продукта, технологии ли услуги;
5. Защитить созданную мультимедиа-презентацию.
Лабораторная работа считается выполненной, при предоставлении
мультимедиа-презентации
выбранного
информационного
продукта,
технологии или услуги и готовность к ее последующей защите. Оценивается
данная лабораторная работа согласно бально-рейтинговой системе,
разработанной для данной дисциплины.