Тема урока: «Деталь как средство создания образов героев

Тема урока:
«Деталь как средство создания
образов героев «Мертвых
душ» и элемент
художественного стиля
Н.В.Гоголя»
Класс: 9
Подготовила: Рахманова Л.Г.

«Какой
огромный, какой
оригинальный
сюжет! Какая
разнообразная
куча! Вся Русь
явится в нем!»
Н.В.Гоголь.
 Как
вы думаете, о чем сегодня
на уроке пойдет речь?

- Почему сюжет «огромный»?
-
Почему вся Русь явится в
нем?
Мини – исследование

«Общелитературн
ое значение
деталей в
раскрытии
образов героев
художественных
произведений»
Работа в группах:

Деталь как средство
типизации героев
(типичность образов
уездного города,
крепостнической
России).

Деталь как средство
индивидуализации
(роль деталей в
изображении
характеров)
Самостоятельная работа.

Фрагмент текста №1
Когда Чичиков взглянул искоса на Собакевича, он ему на
этот раз показался весьма похожим на средней величины медведя.
Для довершения сходства фрак на нем был совершенно медвежьего
цвета, рукава длинны, панталоны длинны, ступнями ступал он и
вкривь и вкось и наступал беспрестанно на чужие ноги. Цвет лица
имел каленый, горячий, какой бывает на медном пятаке. Известно,
что есть много на свете лиц, над отделкою которых натура недолго
мудрила, не употребляла никаких мелких инструментов, как-то:
напильников, буравчиков и прочего, но просто рубила со своего
плеча : хватила топором раз – вышел нос, хватила в другой –
вышли губы, большим сверлом ковырнула глаза и, не обскобливши,
пустила на свет, сказавши: «Живет!» Такой же самый крепкий и на
диво стаченный образ был у Собакевича: держал он его более вниз,
чем вверх, шеей не ворочал вовсе и в силу такого неповорота редко
глядел на того, с которым говорил, но всегда или на угол печки, или
на дверь. Чичиков еще раз взглянул на него искоса, когда
проходили они столовую: медведь! Совершенный медведь! Нужно
же такое странное сближение: его даже звали Михайло
Семеновичем.
Самостоятельная работа.

Фрагмент текста № 2
Гости воротились тою же гадкою дорогой к дому. Ноздрев повел
их в свой кабинет, в котором, впрочем, не было заметно следов
того, что бывает в кабинетах, то есть книг или бумаги; висели
только сабли и два ружья – одно в триста, другое в восемьсот
рублей…Потом были показаны турецкие кинжалы, на одном из
которых по ошибке было вырезано: «Мастер Савелий
Сибиряков»….Потом показались трубки – деревянные,
глиняные, пенковые, обкуренные и необкуренные, обтянутые
замшею и необтянутые, чубук с янтарным мунтштуком, недавно
выигранный, кисет, вышитый какою-то графинею, где-то на
почтовой станции влюбившеюся в него по уши, у которой
ручки, по словам его, были самой субдительной сюперфлю,слово, вероятно, означавшее у него высочайшую точку
совершенства.
Составление синквейна.





1 существительное –
предмет, о котором идет
речь;
2 прилагательных –
описание признаков и
свойств;
3 глагола – описать
действия, совершаемые
объектом;
4 слова (фраза) – личное
отношение автора к
предмету;
1 слово – характеристика
сути предмета или объекта.
Домашнее задание:
 написать
сочинение – эссе
«Художественная деталь и ее
роль в создании образа
Чичикова».
Рефлексия
Что нового вы сегодня узнали?
 Что для вас оказалось наиболее
трудным?
 В чем причина затруднения?
 В чем вы не испытывали затруднений?

Спасибо за
внимание!