Егоровой А.Н. Организация научно-исследовательской деятельности школьников

Организация
научно-исследовательской деятельности
школьников
(из опыта работы
Егоровой А.Н.
учителя истории и
обществознания лицея им.
Н.И. Лобачевского при КГУ
Вахитовского района г.
Казани)
Этап I
Задача: тема должна быть
- актуальной
- инновационной
- исследовательской
- практически значимой
Поиск темы
В ходе
урочной
деятельности
Личный
интерес
Во
внеклассной
и
внешкольной
работе
Во внеклассной и внешкольной
деятельности
В итоге:
«Казанская Мариинская женская гимназия»
(к истории создания)
В перспективе:
создание школьного музея
Личный интерес
Любовь к живописи, поэзии, встреча с
новым художественным явлением
В итоге:
«Амаравелла! Ей открываются миры…
(к вопросу об особенностях русского
космизма)
Виктор Черноволенко «Прощание»
Научный руководитель
-Выявляет область интересов учащегося
- знакомит с методами научного
познания и исследования
- помогает сформулировать проблему,
определить цели, задачи, объект и
предмет исследования
- направляет и мотивирует учащихся на
проведение собственного исследования
- помогает обозначить основные
технологические и хронологические
моменты проведения исследования
- разрабатывает совместный план
консультаций и помогает планированию
самостоятельной деятельности
учащегося
- помогает в работе с различными
источниками информации
- характеризует и подробно обсуждает с
учащимися структуру научной работы и
правила ее оформления
Этап II
Процесс исследования
Начало работы. Анализ литературы и источников
Овладение категориальным аппаратом исследования
Формирование рабочей гипотезы
Экспериментальная часть работы
Оформление научной работы
Работа над исследованием
«Амаравелла»
I. Работа над исследованиями художников-космистов
II. Изучение литературы по проблеме «Русский космизм в философии и поэзии»
III. Сравнительно-сопоставительный анализ произведений живописи и поэзии
Была планета – как бы слюдяная.
Просвечивали тонкие крыла,
Ромашковых лугов не затеняя!
Полупрозрачны были зеркала –
Отсюда ли проекция двойная?
Пасует здесь привычная шкала –
И сказка, все земное оттесняя,
Являет мир без пагубы и зла.
Как если бы и впрямь Преображенье
Свершил художник! В нем
первопричина.
Благодаря ему сейчас вернуло
Всю свежесть чувств – их раннее
броженье.
Куда зовет бесплотная картина,
Похожая на зыбкую весну?
Юрий Линник
В.Т.Черноволенко «Композиция»
Александр Блок
Идеал и Сириус
Я долго странствовал по свету,
Я всё увидел, всё узнал,
Но, мглой туманною одета,
Ты мимо шла, мой идеал.
Я много понял звезд лучистых,
Одна лишь тайный свет лила,
Как лунный отблеск серебристый,
Была печальна и светла.
И долго вещие зеницы
Смотрели в сумрачный туман,
Где ярко-красные зарницы
Мрачили неба океан.
Теперь я понял тайну ночи,
Нашел Тебя, мой Идеал...
Твои лишь ныне блещут очи,
Как вечно Сириус сверкал!..
В.Т.Черноволенко «Рождение туманности»
Максимилиан Волошин.
Венок сонетов
…Тому, кто жив и брошен в темный склеп,
Видны края расписанной гробницы:
И Солнца челн, богов подземных лица,
И строй земли: в полях маис и хлеб,
Быки идут, жнет серп, бьет колос цеп,
В реке плоты, спит зверь, вьют гнезда птицы,
Так видит он из складок плащаницы
И смену дней, и ход людских судеб.
Без радости, без слез, без сожаленья
Следить людей напрасные волненья,
Без темных дум, без мысли “почему?”,
Вне бытия, вне воли, вне желанья,
Вкусив покой, неведомый тому,
Кому земля — священный край изгнанья…
В.Т.Черноволенко «Пробуждайся! Спящий!»
В.Т.Черноволенко «Прощание»
"Как нас ни угнетай разлука..."
Как нас ни угнетай разлука,
Не покоряемся мы ейДля сердца есть другая мука,
Невыносимей и больней.
Пора разлуки миновала,
И от нее в руках у нас
Одно осталось покрывало,
Полупрозрачное для глаз.
И знаем мы: под этой дымкой
Все то, по чем душа болит,
Какой-то странной невидимкой
От нас таится - и молчит.
Где цель подобных искушений?
Душа невольно смущена,
И в колесе недоумений
Вертится нехотя она.
Пора разлуки миновала,
И мы не смеем, в добрый час,
Задеть и сдернуть покрывало,
Столь ненавистное для нас!
Ф
е
д
о
р
Т
ю
т
ч
е
в
Этап III
Защита исследовательской работы
1. Подготовка сообщения по исследованию
2. Обсуждение научной проблемы и итогов исследования вместе со своими «коллегами»
3. Выступление с докладом о результатах на заседании научного кружка или уроке
4. Подготовка к ответам на вопросы и замечания
Структура доклада
- Вступление – определение актуальности и степени изученности проблемы
- Определение целей задач исследования
- Демонстрация путей решения проблем
- Оглашения полученных результатов
- Заключение, выводы
Этап IV
Создание условий для
реализации результатов
исследовательской
деятельности учащихся
1) Лицейская научнопрактическая конференция
«День Науки»
2) Республиканская научнопрактическая конференция
«Литературоведение и эстетика
в XXI веке» («Татьянин день»),
посвященной памяти Т.А.
Геллер
3) Поволжская научнопрактическая конференция им.
Н.И. Лобачевского
4) Всероссийская открытая конференция обучающихся «ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА»
На пленарных заседаниях Дней Науки регулярно
выступают с популярными лекциями профессора
Казанского Государственного университета
В.В.Вишневский
Д.А.Таюрский
Р.А.Кащеев
А.В.Аганов
Работа секций
общественных дисциплин
на Дне науки
Работа руководителей секции истории на Дне Науки.
Учителя лицея: Егорова А.Н.. Любимова И.А., доцент КГУ А.И.Остроумов
Республиканская
конференция
«Литературоведение и
эстетика в XXI веке»
(«Татьянин день»)
• создана по
инициативе учителя
Егоровой А.Н. на
базе лицея им.
Н.И.Лобачевского
при КГУ
Научно-практическая конференция «Татьянин
день»
Распространение просвещения и культуры всегда, во все времена,
основывалось на подвижничестве. Именно подвижники, люди,
бескорыстно и преданно жизнь свою отдавшие служению святому
делу, обеспечивали культурный прогресс, сохранение и умножение
традиций, несли в себе историческую память, олицетворяли собой
высоту человеческого духа.
К таким людям принадлежала Татьяна Александровна Геллер.
Ю.А.Благов (заслуженный работник культуры РТ, зав.
лит. частью БДТ
им. В.И.Качалова )
IV Республиканская
научно-практическая
конференция «Татьянин день»
Заключительное заседание
конференции
«Татьянин день».
Награждение победителей.
Наши лицеисты на награждении
Поволжской научной конференции
школьников им. Н.И.Лобачевского
Григорьева Н., ученица Егоровой А.Н. получила
диплом I степени на секции «Социология»