Документ 4777815

Работу выполнили
 Нугманова Милена и Юсубалиева Мадина
 9 класс
 Руководитель:
 учитель информатики и физики
МБОУ «Ильинская СОШ» Икрянинского района
Хайбуллаева Гульнара Борисовна
 Сроки выполнения :январь-март 2014 г
Цель работы
Исследовать как воздействует на организм
человека «белый шум» и громкая музыка.
Исследовать остроту слуха учащихся.
Задачи исследования
- изучить и проанализировать литературу по данной
проблеме;
- подобрать и провести экспериментальное
тестирование
•
для определения остроты слуха
• по воздействию громкой музыки
• по воздействию «белого шума».
- провести обработку полученных результатов
с помощью электронного редактора ;
- провести анализ полученных результатов
Объект исследования
учащиеся 7 – 11 классов
МБОУ “Ильинская средняя
общеобразовательная школа”,
Икрянинского района,
Астраханской области
Методы исследования
•
Шум - это неприятный или нежелательный звук либо
•
совокупность звуков, мешающих восприятию полезных
•
сигналов, нарушающих тишину, оказывающих вредное
•
или раздражающее действие на организм человека,
•
снижающих его работоспособность
• Существует два вида шумового загрязнения:
• природный и антропогенный.
Воздействие акустического шума
на человека
Вредное.
Благоприятное
Шум приводит
1.
К возникновению
доброкачественной опухоли.
2.
Расстройство печени.
3.
Истощению и
перенапряжению нервных
клеток.
4.
Поражают слуховой аппарат,
нервные центры.
5.
Болевые ощущения и шок
6.
Человека мучают тревоги.
7.
Чувствует себя утомленным.
Лечебное
1. «Белый шум» успокаивает и
убаюкивает нервную систему.
1.
Шум листвы
2.
Журчание ручья
3.
Птичьи голоса
4.
Плеск воды
5.
Шум прибоя
снимают стрессы
АНКЕТИРОВАНИЕ
9
Просыпаетесь ли вы под звук будильника?
8
7
15
7 классC
Столбец
8 класс
Столбец D
9 класс
Столбец
E
11 класс
Столбец F
6
5
10
4
5
3
0
2
1
Да
Нет
Иногда
9
Раздражает ли вас посторонний шум?
8
7
6
10
5
5
4
0
3
2
Столбец C
7 класс
8Столбец
класс D
9Столбец
класс E
11 класс
Столбец F
Да
Нет
Иногда
10
Можете
ли
вы
заснуть
под
громкий
надоедливый
шум?
8
9
Столбец C
7 класс
класс D
8Столбец
9 класс
Столбец
E
11 класс
Столбец F
7
20
6
510
4
0
3
2
1
Да
Нет
Иногда
10
Можете
ли вы отвлечься от окружающих шумов?
9
8
157
Столбец C
7 класс
Столбец
8 класс D
9 класс E
Столбец
11 класс
Столбец F
106
5
54
03
2
1
Да
Нет
Иногда
Бывает ли что вы перестаете
воспринимать
объяснение
Какое направление
в музыке вы предпочитаете?
учителя?
Бываетли,чтовыперестаетевосприниматьобъясненияучителянауроке?
10
8
9
7
8
6
7
7 класс
8 класс
СтолбецC
СтолбецD
9 класс
СтолбецE
СтолбецF
11 класс
6
5
5
4
4
3
3
2
2
1
1
0
0
Да
Рок
Рэп Нет
Поп
огда
Классика ИнПрочее
Какое направление в музыке вы
Какое направление
в музыке вы предпочитаете?
предпочитаете?
10
9
8
7
7 класс
8 класс
9 класс
11 класс
6
5
4
3
2
1
0
Рок
Рэп
Поп
Классика Прочее
Включаете ли вы музыку,когда делаете уроки?
10
0
Да
Нет
Иногда
Столбец C
7 класс
Столбец D
8 класс
9Столбец
классE
11
классF
Столбец
10
9
8
7
Каким образом вы предпочитаете слушать музыку?
Столбец C
7 класс
Столбец
8 классD
9 класс
Столбец E
11 класс
Столбец F
20
6
5
10
4
3
2
1
0
Колонки
Наушники
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСТРОТЫ СЛУХА
30
25
20
15
10
5
0
Глебова Г. Никитченко А. Макарьева К.
Алексеева
Иргалиева А. Насемова А. Сердюкова Д. Турбакова О.
Глебова Л.
11 Класс ,оценка остроты слуха
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Коваль А.
Яшникова А.
Шутова Е.
Овсянникова Т.
Корженко А.
Джангралиева А.
Боваев Б.
Печенина Д.
Куличев Д.
Болтаев Р.
Левое Ухо
Правое ухо
ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ
ГРОМКОЙ МУЗЫКИ И «БЕЛОГО ШУМА»
НА САМОЧУВСТВИЕ
• Шум считается белым, если его
спектральные составляющие равномерно
распределены по всему спектру
задействованных частот.
• Примерами белого шума являются шум
дождя , водопада, шипение пара или
тепловой шум
Артериальное давление
140
120
100
80
До прослушивания "белого шума"
После прослушивания "белого шума"
60
40
20
0
Паникоренко С.
Нугманова М.
Овчинникова А.
Сутягина В.
Юсубалиева М.
Васильева О.
Малайчук В.
140
120
100
80
До прослушивания громкой музыки
После прослушивания громкой музыки
60
40
20
0
Паникоренко С.
Нугманова М.
Овчинникова А.
Сутягина В.
Юсубалиева М.
Васильева О.
Малайчук В.
Венозное давление
90
80
70
60
50
До прослушивания "белого шума"
После прослушивания "белого шума"
40
30
20
10
0
Паникоренко С.
Нугманова М.
Овчинникова А.
Сутягина В.
Юсубалиева М.
Васильева О.
Малайчук В.
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
До прослушиния громкой музыки
После прослушивания громкой музыки
Паникоренко С.
Нугманова М.
Овчинникова А.
Сутягина В.
Юсубалиева М.
Васильева О.
Малайчук В.
Пульс
120
100
80
60
До прослушивания "белого шума"
После прослушивания "белого шума"
40
20
0
Паникоренко С.
Нугманова М.
Овчинникова А.
Сутягина В.
Юсубалиева М.
Васильева О.
Малайчук В.
140
120
100
80
До прослушивания громкой музыки
После прослушивания громкой музыки
60
40
20
0
Паникоренко С.
Нугманова М.
Овчинникова А.
Сутягина В.
Юсубалиева М.
Васильева О.
Малайчук В.
Вывод
• 1 Результаты нашего исследования подтвердили ,
что громкая музыка, шум вредят здоровью,
приводят к утомлению, раздражению.
• 2. Мы узнали, что такое « белый шум», что он
действительно действует успокаивающе.
• 3. Мы выяснили, что раннее использование
наушников, прослушивание громкой музыки
приводит к ослаблению слуха.
Наши рекомендации
Стараться не шуметь на уроках, так как шум
не просто мешает восприятию материала,
но и вредно влияет на наше здоровье;
• Больше бывать на природе, слушать пение
птиц, шелест листвы и т. д.
• Это благотворно сказывается на состоянии
нервной системы и здоровье в целом
Интернет - ресурсы
• http://radioskot.ru/ акустическое воздействие
• http://www.ekobil.com.ua/stati-o-zdorove/zvuk/Звук и шум
• природа звука, воздействия шума на человека
• http://www.avdspb.ru/vliyanie-zvuka-nacheloveka.htmlhttp://student.zoomru.ru/bjd/akusticheskie-kolebaniya-ivibracii-ih/79411.648370.s1.html
Спасибо за внимание!