ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО ИСКУССТВУ (МХК) ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП 7-8 КЛАССЫ 29 октября 2013 года ЗАДАНИЕ №1 1 3 2 4 1.Назовите музеи, представленные на фото 1и 2. 2.Угадайте по фрагменту картины и напишите автора, название и время создания произведения 3.Назовите, в каком из представленных музеев находится каждая картина 1.1.Государственная Третьяковская галерея 1.2. Государственный Русский музей 2.3. И.Е. Репин «Бурлаки на Волге» 1870-73гг. 2.4. М.А. Врубель «Царевна-лебедь» 1900г. 3.3. Государственный Русский музей 3.4. Государственная Третьяковская галерея ЗАДАНИЕ №2 Приведите примеры музыкальных произведений и их авторов, соответствующие жанрам, формам и стилям: Жанр, форма,стиль композитор Название произведения Опера Ж. Бизе «Кармен» Вальс П.И. Чайковский «Вальс цветов» Симфония Д.Д. Шостакович Симфония№7 «Ленинградская» Рок Группа «Битлз» «Желтая подводная лодка» Балет С.С. Прокофьев «Ромео и Джульетта» Оперетта И. Кальман «Принцесса цирка» ЗАДАНИЕ №3 ЗАДАНИЕ №2 а) Вставьте пропущенные буквы в приведенные ниже слова. б) Объясните значение четырех терминов (по вашему выбору) к…нон, в…люта, б…зилика, д…корация, в…олончель, к…питель, п…ртер, к…л…рит, м…нумент, п..литра ЗАДАНИЕ №2 а) Вставьте пропущенные буквы в приведенные ниже слова. б) Объясните значение четырех терминов (по вашему выбору) канон, волюта, базилика, декорация, виолончель, капитель, партер, колорит, монумент, палитра КАНОН — (греч. Kanon) норма, правило. ВОЛЮТА (итал. voluta — завиток, спираль) — архитектурный мотив, представляющий собой спиралевидный завиток с кружком («глазком») в центре. Является составной частью ионической, коринфской и композитной капителей. БАЗИЛИКА (греч. βασιλική — царский дом) — тип строения прямоугольной формы, интерьер которого разделен рядами колонн на коридоры- нефы. ДЕКОРАЦИЯ (от фр. decoratio — украшение) — в широком значении слова — всякое художественное украшение предмета или помещения.Слово «декорация» всего чаще употребляется для обозначения принадлежностей театра, имеющих своим назначением производить иллюзию места, в котором происходит действие, разыгрываемое на сцене. ВИОЛОНЧЕЛЬ (итал. violoncello, сокр. cello, нем. Violoncello, фр. violoncelle, англ. cello) — смычковый струнный музыкальный инструмент басового и тенорового регистра КАПИТЕЛЬ (от лат. caput — голова) — венчающая часть колонны или пилястры. ПАРТЕР (французское parterre: par - по, terre - земля), 1) в театре - плоскость пола зрительного зала с местами для зрителей, обычно ниже уровня сцены2). плоская открытая часть сада, парка с газонами, цветниками . КОЛОРИТ (итал. colorito, от лат. color — краска, цвет) — общая эстетическая оценка цветовых качеств произведения искусства, характер цветовых элементов изображения, их взаимосвязи, согласованности цветов и оттенков. МОНУМЕНТ (от лат. monumentum) - памятник значительных размеров, предполагающий масштабное, ансамблевое художественное решение. ПАЛИТРА(сред. ниж. нем. palitter, в свою очередь от др. франк. paleutr, лат. paleterum — «пластинка», «дощечка»[1]) — небольшая тонкая и лёгкая доска четырёхугольной или овальной формы, на которой художник смешивает краски во время работы. Часто палитра имеет отверстие для большого пальца руки. ЗАДАНИЕ №4 Вы видите римскую копию с греческого оригинала 1.Если узнали скульптурное произведение, напишите его автора, название и время создания 2. Напишите не менее 10 определений и содержащих их словосочетаний, которые понадобятся для описания данной скульптуры. Распределите определения по группам : А) характеризующие мастерство автора, его работу с материалом Б) раскрывающие черты образа 1.Лисипп «Геракл, борющийся со львом» уменьшенная и выполненная в мраморе римская копия» , вторая половина IV в. до н.э. Эрмитаж 2. А) гладкий, сверкающий, полированный, выразительные формы, проработанные объемы фигур, динамичная композиция Б) Геракл сильный , яростно борющийся , душащий льва могучими руками, лев изнемогающий в борьбе, могучий, массивный ЗАДАНИЕ №5 3 1 2 4 Перед вами четыре картины, раскрывающие тему детства. 1.Напишите автора и название картин 2.Расположите картины в хронологическом порядке по времени создания 3. Опишите одно произведение(по выбору): Расскажите сюжет, как художник раскрывает тему детства, какие художественные выразительные средства использует для раскрытия замысла , для характеристики героев 1. А.Г.Венецианов «Крестьянские дети в поле» 1820-е 2. Н.П.Богданов-Бельский «Устный счет в народной школе С.А.Рачинского» 1895 г. 3. П.Пикассо «Девочка на шаре» 1905 г. 4. З.Е.Серебрякова «За завтраком» 1914 г. З.Е.Серебрякова «За завтраком» 1914 г. В творчестве известной русской художницы З. Е. Серебряковой отдельное место занимает детская тема. По количеству произведений, посвященных детям, с художницей мало кто может соперничать. Считается, что по проникновению в глубину детской души Серебрякову можно поставить в ряд с В. Серовым. Свидетельством тому - картина «За завтраком», написанная в 1914 году, в которой запечатлен трогательный образ детства. (прод. на след. слайде) В картине «За завтраком» столько простой, родной и милой прелести, что трудно остаться равнодушным, глядя на нее. Мы видим троих ребятишек, сидящих за накрытым столом в ожидании еды. Дети разного возраста, у каждого – своя поза, свой характер. Мы видим блеск глаз, естественность и непосредственность поз, и словно слышим задорные ребячливые голоса. Художницей мастерски переданы индивидуальные особенности каждого, и каждый ребенок – по-своему трогателен и прелестен. Картина обнажает картину самой художницы-матери – тонкую, нежную, любящую. Картина пронизана поэзией обыденного, земного. С большим вниманием к мелочам написаны хорошо накрахмаленная белая скатерть, прозрачное стекло и фаянс посуды, румяные булочки. То, как сервирован стол, говорит о размеренном, спокойном укладе жизни. Полотно отличается великолепной техникой, наполнена добротой, радостным возбуждением, ощущением красоты и гармонии всего окружающего. Написанная почти 100 лет назад, картина «За завтраком» и сегодня остается такой же свежей и подкупающей.