Межуниверситетская сетевая система междисциплинарной

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Межуниверситетская сетевая
система междисциплинарной
подготовки и
профессиональной
переподготовки кадров для
наноиндустрии
( www.nano-obr.ru )
Алексеев К.П., +7 499 725-24-37
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Актуальность кросс-университетского обучения
для задач подготовки кадров в наноиндустрии
Этап 1 – до 2008
Смешанное обучение
(blended learning)
В 80-х годах компания IBM
при обучении своих
сотрудников стала
применять комбинацию
очного и самостоятельного
обучения с помощью
компьютера
Этап 2 –
2008-2010
Маршрутное обучение:
сетевое
междисциплинарное
обучение, построеное по
индивидуальным и
групповым траекториям
(маршрутам) путём
комбинации дистанционного
электронного обучения
(e-learning) с очными
занятиями в лабораториях
университетов – участников
сети www.nanoobr.ru
Этап 3 –
2011-2012
Идеи кросс
университетского
образования: обучение
на базе нескольких
учебных заведений в
режиме различных
комбинаций
маршрутного обучения
www.nano-obr.ru
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Маршрутное обучение – развитие смешанного обучения путём
реализации индивидуального или группового маршрута
обучения
Курс 1
Курс 2
Курс 3
Дистанционное обучение
через сайт www.nano-obr.ru
Учет географии и
времени
проведения
обучения
Очное обучение в лабораториях
университетов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Объекты инфраструктуры образовательного сегмента ННС, созданные в рамках
ФЦП «Развитие инфраструктуры наноиндустрии в РФ на 2008-2011 годы» можно
объединить в следующие крупные группы.
Первая группа – это оборудование, поставленное в наноцентры при ведущих
университетах, а также созданные образовательные ресурсы, позволяющие
обучаться работе и работать на этом оборудовании.
Вторая группа – образовательные ресурсы, создаваемые на базе отдельных
университетов или силами отдельных университетов и осуществляющие
обучение, подготовку и переподготовку специалистов на базе отдельных
университетов.
Третья группа – образовательные ресурсы, предназначенные для объединения
первых двух групп в систему межуниверситетской кооперации при подготовке и
переподготовке кадров для наноиндустрии.
Первая и вторая группа образовательных ресурсов позволяет выстроить
систему подготовки по всем отдельным направлениям тематической
деятельности ННС без межуниверситетской кооперации.
Третья группа образовательных ресурсов построена на межуниверситетской
кооперации и даёт очень важный результат – междисциплинарность подготовки
и переподготовки кадров.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Цель.
Повышение
эффективности
междисциплинарной
подготовки и переподготовки кадров для наноиндустрии на базе
интеграции образовательных ресурсов, созданных в рамках
выполнения ФЦП «Развитие инфраструктуры наноиндустрии в
Российской Федерации на 2008-2011 годы» и развития
межуниверситетской кооперации в подготовке и переподготовке
кадров
Решаемые задачи. 1. Объединение созданных образовательных
ресурсов в рамках выполнения ФЦП «Развитие инфраструктуры
наноиндустрии в Российской Федерации на 2008-2011 годы» для
развития межуниверситетской кооперации в подготовке и
переподготовке кадров для наноиндустрии
2.Создание межуниверситетской сетевой системы подготовки и
переподготовки кадров ННС, объединяющей сетевые системы
маршрутного обучения студентов старших курсов (www.nanoobr.ru), повышения квалификации кадров высшей школы
(www.nanoobr.ru) и образовательные ресурсы систем удалённого
доступа к сложному специализированному оборудованию
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Инфраструктурный объект образовательного сегмента ННС:
специализированный учебный кластер, ориентированный
на подготовку специалистов для наноиндустрии
Межуниверситетская кооперация ведущих университетов
необходима для реализации высоких требований в
междисциплинарной подготовке и профессиональной
переподготовке кадров для наноиндустрии.
Развитие межуниверситетской кооперации идёт через
построение межуниверситетского образовательного
пространства и реализации в нем как традиционных
способов обучения, так и нетрадиционных с
использованием новейших образовательных технологий
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Университеты - участники межуниверситетской сетевой системы
подготовки и профессиональной переподготовки кадров
наноиндустрии на сайте www.nano-obr.ru
МИЭТ
МГТУ им. Н.Э.Баумана
МАИ
НИЯУ МИФИ
НИТУ МИСиС
СПбГУ
МГУ , БелГУ
СПбГЭТУ «ЛЭТИ»
РХТУ им. Д.И.Менделеева
МФТИ
КНИТУ им. А.Н. Туполева
ТГУ
ТПУ
УрФУ
ТТИ ЮФУ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Наноэлектроника
Наноинженерия
Функциональные наноматериалы для
космической техники
Функциональные наноматериалы для
энергетики
Конструкционные наноматериалы
Композитные наноматериалы
Нанобиотехнологии
Нанотехнологии для систем
безопасности
Функциональные наноматериалы и
высокочистые вещества
Обеспечение единства измерений,
стандартизации и оценки соответствия
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Перечень компонентов информационно-аналитической
составляющей системы междисциплинарной подготовки и
профессиональной переподготовки кадров для наноиндустрии
№
п/п
1.
2.
Перечень объединяемых
компонентов
информационноаналитической
составляющей системы
междисциплинарной
подготовки и
профессиональной
переподготовки кадров
УМК по программам ВПО
по10-ти
направлениям
деятельности ННС на сайте
www.nano-obr.ru
Применение объединяемых компонент
в учебном процессе с использованием
сайта межуниверситетской сетевой
системы междисциплинарной
подготовки и профессиональной
переподготовки кадров для
наноиндустрии.
1.Организация
тематической
подготовки студентов по одному из 10
направлений деятельности ННС.
2.Применение
материалов
в
вариативных (профильных) частях
ООП путём обмена через фонд
вариативных дисциплин на сайте.
3.Междисциплинарная
дополнительная или факультативная
подготовка студентов.
Учебные
курсы
по 1.Организация междисциплинарного
тематическому повышению предметного изучения курсов при
квалификации на сайте дополнительной
подготовке
или
www.nanoobr.ru
повышении квалификации.
Кол-во
объединяемых
образовательных
ресурсов
225
учебных
дисциплин из 11
университетов
102 учебных курса
из
15
университетов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Перечень компонентов информационно-аналитической
составляющей системы междисциплинарной подготовки и
профессиональной переподготовки кадров для наноиндустрии
3.
4.
5.
Учебно-научные
комплексы
дистанционного
обучения работе на
специальном
оборудовании.
Симуляторы и
виртуальные
лаборатории.
Учебно-методические
материалы и учебнонаучные фильмы по
обучению работе на
оборудовании
компании НТ-МДТ
Научно-популярные
фильмы
1.Факультативное или
дополнительное дистанционное
обучение работе на специальном
(уникальном) оборудовании
2.Обучение возможности
проведения дистанционного
моделирования на специальных
(уникальных) учебно-научных
вычислительных комплексах
1.Обучение работе на оборудовании
компании НТ-МДТ
2.Подготовка и проведение
аттестации
Симуляторы и 20
виртуальных лабораторий
для дистанционного
обучения работе на
специальном оборудовании
Реклама и пропаганда нового
технологического уровня
мышления, профессиональной
деятельности и культуры,
необходимых для подготовки
высококлассных специалистов в
области нанотехнологий
Научно-популярный
образовательный фильм
«НАНО», прокатное
удостоверение № 213014510
от 30.07.2010, хронометраж
27 (двадцать семь минут)
Более 20 методик обучения
по основным видам
оборудования,
производимого НТ-МДТ
Обеспечение учебнометодическими
материалами
межуниверситетской
сетевой системы обучения
Методические материалы
по УМО
«Закупка учебнометодического
обеспечения (УМО) для
подготовки кадров по
программам высшего
профессионального
образования для
тематических направлений
ННС»
Государственные
контракты
№№: П759 от 12 ноября 2008
г., П760 от 12 ноября 2008 г.,
П761 от 12 ноября 2008 г.,
П768 от 14 ноября 2008 г.,
П769 от 14 ноября 2008 г.,
П770 от 14 ноября 2008 г.,
П782 от 20 ноября
г.,П800 от 25 ноября
г., П805 от 26 ноября
г., П866 от 01 декабря
г;
2008
2008
2008
2008
Методические материалы и
программы подготовки кадров
высшего профессионального
образования по тематическим
направлениям ННС
«Адаптация учебно-методических
комплексов дисциплин по 10
тематическим направлениям
деятельности ННС под задачи
маршрутного обучения студентов»
Государственные контракты №№:
16.647.12.2007 от 24 ноября 2010 г.,
16.647.12.2008 от 25 ноября 2010 г.,
16.647.12.2009 от 24 ноября 2010 г.,
16.647.12.2010 от 24 ноября 2010 г.,
16.647.12.2011 от 24 ноября 2010 г.,
16.647.12.2012 от 3 декабря 2010
г., 16.647.12.2013 от 24 ноября 2010
г., 16.647.12.2014 от 3 декабря
2010 г., 16.647.12.2015 от 25 ноября
2010 г., 16.647.12.2016 от 25 ноября
2010 г;
Учебные дисциплины по
10 тематическим
направлениям деятельности
ННС, адаптированные под
задачи маршрутного
обучения студентов
Государственные контракты
№№: 16.647.12.2007 от 24
ноября 2010 г., 16.647.12.2008 от
25 ноября 2010 г., 16.647.12.2009
от 24 ноября 2010 г.,
16.647.12.2010 от 24 ноября 2010
г., 16.647.12.2011 от 24 ноября
2010 г., 16.647.12.2012 от 3
декабря 2010 г., 16.647.12.2013
от 24 ноября 2010 г.,
16.647.12.2014 от 3 декабря
2010 г., 16.647.12.2015 от 25
ноября 2010 г., 16.647.12.2016 от
25 ноября 2010 г;
Применение симуляторов
и виртуальных
лабораторий, созданных в
2008-2011 гг.
Государственные контракты
№№: П1011 от 05 декабря
2008, П1007 от 05 декабря 2008,
П997 от 04 декабря 2008, П9 от 13
марта 2009, 16.647.12.2017 от 25
ноября 2010 г., 16.647.12.2018 от 25
ноября 2010 г.,16.647.12.2019 от 24
ноября 2010 г., 16.647.12.2020 от 25
ноября 2010 г., 16.647.12.2021 от 25
ноября 2010 г., 16.647.12.2022 от 24
ноября 2010 г., 16.647.12.2023 от 24
ноября 2010 г., 16.647.12.2024 от 24
ноября 2010 г., 16.647.12.2025 от 24
ноября 2010 г., 16.647.12.2026 от 24
ноября 2010 г., 16.647.12.2027 от 24
ноября 2010 г., 16.647.11.2008 от 29
ноября 2010 г., 16.647.11.2009 от 26
ноября 2010 г., 16.647.11.2011 от 29
ноября 2010 г., 16.647.11.2010 от 29
ноября 2010 г;
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Межуниверситетская сетевая система междисциплинарной
подготовки и профессиональной переподготовки кадров для наноиндустрии
www.nano-obr.ru
Координатор
Учащийся
Сеть
Сеть «Интернет»
«Интернет»
Преподаватель
сопровождения
Учащийся
Сервер с
программой
электронной
системой
дистанционног
о обучения
Учащийся
Преподаватель
сопровождения
Ппрограмма
электронной системы
дистанционного
обученияСредства
проведения
практических занятий
Учебная организация,,
разрабатывающее учебные курсы
и/или обучающее учащихся на
практических занятиях
Средства
проведения
практических
занятий
Архив с
оцифрованным
учебными
объектами
Сеть
Сеть
«Интернет»
«Интернет»
Учебные
объекты
Учебные
объекты
Средства
проведения
практических
занятий
Учебное заведение,
разрабатывающее
учебные курсы и/
или обучающее
учащихся на
Учебные
практических
объекты
занятиях
Средства
проведения
практических
занятий
Учебное заведение,
разрабатывающее
учебные курсы и/или
обучающее учащихся
на практических
занятиях
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Модель системы заочно-очного
маршрутного обучения
Студент,
слушатель
Учебный
модуль
Библиотека
с учебными курсами
Преподаватель
Лаборатория
Электронный журнал
Коммуникационная
система (форумы)
Электронная обучающая система
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Модель процесса обучения в
межуниверситетской сетевой системе
междисциплинарной подготовки и
профессиональной переподготовки кадров
Оценка преподавателем результатов работы студента
Тема 1
Тема n
Консультация преподавателя
Изучение темы
по лекционным
материалам
Самоконтроль
Тест
КВ
по теме по теме
Изучение темы
по лекционным
материалам
Самоконтроль
Тест
КВ
по теме по теме
Изучение студентом теоретической части дисциплины.
Работа с материалами учебного курса,
расположенными в электронной обучающей системе
Итоговый
контроль
Разработка
реферата
Итоговая
аттестация
Лабораторный
практикум
Работа
студента в
лаборатории
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Ресурсы учебного курса
Р8. Статистика результатов
обучения
Р7. Консультационный
форум
Оценка преподавателем результатов работы студента
Тема 1
Тема n
Консультация преподавателя
Изучение темы
по лекционным
материалам
Самоконтроль
Тест
КВ
по теме по теме
Изучение темы
по лекционным
материалам
Самоконтроль
Тест
КВ
по теме по теме
Итоговый
контроль
Разработка
реферата
Итоговая
аттестация
Лабораторный
практикум
Р4. Контрольные вопросы
или тесты ко всему курсу
Р3. Контрольные вопросы
к теме лекции
Р5. Темы рефератов
Р2. Тесты к теме лекции
Р1. Конспекты лекций
Р6. Отчет по лабораторной
работе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Структура и состав учебного курса
системы электронного обучения
Учебный курс
Учебный контент
Электронные лекции
(включая методические
рекомендации и
учебные презентации и
т.п.)
Контрольноизмерительные материалы
(тесты, контрольные
вопросы)
Дополнительные учебные
материалы (темы
рефератов, список
литературы, аннотация к
лабораторной работе,
глоссарий и др. )
Система навигации
по курсу
Инструменты главной
страницы курса (переходы
к выбранным ресурсам,
просмотр результатов
работы и др.)
Инструменты управления
элементами
образовательного ресурса
(лекции, тесты, контрольные
вопросы и др.)
Средства
коммуникаций
Новостной форум
Консультационный
форум
Электронная почта
Канал для передачи
контрольной работы в
виде файла (реферат,
курсовая работа, проект и
т.п.)
Дополнительные
средства
Календарь
Информационное
табло
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Консультации и
общение
Самостоятельная
УПД
Внешний
контроль
Самоконтроль
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Размещение учебных компонентов на
главной странице учебного курса
Название курса:
краткое и полное
Сведения о
преподавателе
Форумы: новостной
и консультационный
Ссылка на темы рефератов
Ссылка на ЛП
Ссылка на список литературы
Ссылка на конспект лекций
Ссылка для
отправки реферата
Ссылки тесты и
контрольные
вопросы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Сетевая система рассчитана для обучения различных
категорий слушателей: студентов (бакалавриат, магистратура,
специалитет), аспирантов, преподавателей, учёных вузов или
научных организаций, а также специалистов учреждений и
предприятий промышленности и предоставляет следующие
возможности:
1. Междисциплинарное обучение студентов с
использованием материалов сайта в вариативных
частях программ обучения
2. Корпоративное групповое обучение и
индивидуальное обучение с преподавателями или
тьюторами
3. Дистанционное обучение на сайте в режиме
самостоятельного обучения без подключения
преподавателей или тьюторов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Проект документа по реализации п. 39 Типового положения
об образовательном учреждении высшего
профессионального образования (ВПО), утвержденного
постановлением Правительства Российской Федерации от
14.02.2008 № 71
1. Регламентирует разработку и реализацию совместно
несколькими образовательными учреждениями, а также
зарубежными, основных образовательных программ высшего
профессионального образования (ООП ВПО).
2. Коллективные соглашения (договора), заключаемые ВУЗами,
устанавливают порядок совместной разработки, утверждения,
использования и реализации программ учебных курсов,
предметов, дисциплин (модулей), входящих в ООП, а также
материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей
образовательной технологии.
3. ВУЗы – участники соглашения определяют порядок
представления содержания каждой из учебных дисциплин
(модулей) в вариативных частях ООП ВПО участников соглашения
через коллективный обменный фонд вариативных дисциплин.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Направление студента на
обучение в другие
университеты
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Студенты кафедры
Документ о
прохождении
обучения
Кафедра
Лаборатория
университета, участника
проекта
Решение о направлении
студентов в другие вузы
Научный руководитель
студентов
Координатор
Сервер
НАНО-ОБР
Ведущие
преподаватели
университетов
Обучение
Очнаяпо
дистанционной
форма
технологии
обучения
Администратор
Лаборатория университета,
участника проекта
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Формирование маршрута
обучения
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Алгоритм работы преподавателя при
формировании маршрута обучения в
межуниверситетской системе МО
Обзор дисциплин, включенных в состав
электронной системы дистанционного
обучения (ЭСДО) НАНО-ОБР
Формирование маршрутов обучения
Регистрация маршрутов
обучения в ЭСДО
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Обзор списка дисциплин
Расположение на главной странице
сайта ссылки на список дисциплин
Предварительно отобранные дисциплины для маршрутов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Формирование маршрута
обучения
Открыть выбранные дисциплины
и оценить их готовность для
включения в маршруты обучения
Скомпоновать дисциплины согласно
решаемым задачам образования
Сохранить маршрут
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Размещение информации о
маршрутах в ЭОС
Выбрать режим
«Управление маршрутами»
Добавить новый маршрут
Выбрать курсы,
включенные в маршрут
Сохранить
сформированный маршрут
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кафедра
Решение о Формирование
маршрутов
Координатор
Сервер
НАНООБР
Администратор
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Создание маршрута
1
2
3
4
5
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Внедрение и распространение в университетской среде
учебно-методических комплексов дисциплин подготовки
по 10 тематическим направлением деятельности ННС
Ознакомление с ролями в сетевой системе «куратора»,
«студента», «преподавателя сопровождения обучения» и
изучение соответствующих рекомендаций.
Это позволит понять, как можно использовать сетевую
систему для дополнительного обучения на ней студентов
своего вуза и следовать разработанным методическим
указаниям по использованию УМО в собственном
образовательном процессе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Изучение методических материалов по УМО
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Выбор теста для самоконтроля
Ссылка на тест к
первой лекции
Ссылка на тест ко
второй лекции
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Переход к тестированию
Кнопка активации
тестового модуля
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Работа с заданиями теста
Условие задания
Одно задание
Место установки
метки ответа,
верного по
мнению
тестируемого
Кнопка для
передачи
выполненного
задания в ЭСДО
для проверки
Варианты
ответов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Установки метки верного ответа и
передача результатов выполнения теста
на проверку
Метка варианта
ответа, верного
по мнению
тестируемого
Кнопка сохранения
результатов выполнения
теста, без проверки
Кнопка передачи результатов выполнения
теста для проверки. Тест проверяется, но
оценка не выставляется
Кнопка передачи результатов
выполнения тестов для проверки и
выставления оценки
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Просмотр и анализ результатов
тестирования
Оценка результата
выполнения теста
Задание выполнено
верно
Задание выполнено не
верно
Задание выполнено
частично верно
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Ответы студентов на контрольные
вопросы
Выбрать ссылку на
контрольные вопросы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Ответы студентов на контрольные
вопросы
Выбрать ссылку на
контрольные вопросы
Нажать кнопку «Начать»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Ответы студентов на контрольные
вопросы
Выбрать ссылку на
контрольные вопросы
Нажать кнопку «Начать»
Прочитать вопрос и ввести
ответ в поле редактора
Прочитать остальные вопросы
и дать на них ответы
Отправить ответы
для проверки
Фуллерены – аллотропные кластерные формы углерода, в
которых атомы расположены в вершинах правильных шести и
пятиугольников, покрывающих поверхность сферы, сфероида
или правильного многогранника со сглаженными
поверхностями. Такие сферы могут содержать от 20 до 540
атомов углерода и их обозначают C20, C60, C70, C540.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Контроль кураторами образовательной деятельности в
учебных группах (краткая инструкция)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Выбор группы (Выбор производится нажатием на имя группы)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Просмотр списка группы (Изменение состава группы, просмотр
последнего входа)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Просмотр статуса работы пользователей (В конце страницы –
Просмотр детальной ведомости)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Просмотр детальной ведомости (БОЛЬШАЯ страница, возможно
долгая загрузка страницы )
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Работа преподавателя по проверке ответов
Выбрать
задание
для
проверки
Начало работы
Выбор курса
Принятый
ответ на
вопрос
Проверка
ответов на
контрольные
вопросы
Вопрос, на
который
ответа нет
Не принятый
ответ на
вопрос
Попытка ответа на вопросы
задания еще не завершена и
не проверена
Выбрать
вкладку
«Результаты»
Выбрать
ответ
студента
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Работа преподавателя по проверке ответов
Начало работы
Выбрать
задание
для
проверки
Выбор курса
Выбрать
вкладку
«Результаты»
Проверка
ответов на
контрольные
вопросы
Выбрать
ответ
студента
Прочесть
ответ
студента
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Работа преподавателя по проверке ответов
Начало работы
Выбрать
задание
для
проверки
Выбор курса
Выбрать
вкладку
«Результаты»
Проверка
ответов на
контрольные
вопросы
Выбрать
ответ
студента
Прочесть
ответ
студента
Поставить оценку
и оставить
комментарии
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Работа преподавателя по проверке ответов
Начало работы
Выбор курса
Проверка
ответов на
контрольные
вопросы
Выбрать
задание
для
проверки
Выбрать
вкладку
«Результаты»
Выбрать
ответ
студента
Прочесть
ответ
студента
Поставить оценку
и оставить
комментарии
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Для школ и профессиональной ориентации
1. Для педагогов, внедряющих современные инновационные
подходы в процесс обучения, предоставляются возможности
по формированию собственных знаний и компетенций.
2. Под руководством педагогов или тьюторов из ВУЗов
возможно создание факультативных учебных групп
школьников старших классов на сайте www.nano-obr.ru с
продвинутым уровнем подготовки.
Университеты-участники пректа заинтересованные в
привлечении школьников старших класов к дальнейшему
обучению у себя. Они могут выстраивать кураторскую
проектную деятельность путём формирования упрощённых
маршрутов обучения по образовательным ресурсам,
ориентированным на школьников включая практические занятия
и мастер-классы на современном оборудовании для обучения
основам нанотехнологий
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Организация обучения студентов старших курсов, аспирантов,
повышения квалификации преподавателей и учёных,
специалистов предприятий на базе межуниверситетской сетевой
системы ведущих университетов
Категории пользователей
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
Статистика по типам участников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Публикации в ведущих профильных журналах
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Материалы проекта для представления на Международном форуме по
нанотехнологиям
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Согласование формы сертификата
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Межуниверситетская сетевая система междисциплинарной
подготовки и профессиональной переподготовки
кадров для наноиндустрии www.nano-obr.ru
По всем вопросам, включая организацию
корпоративного (группового) обучения, следует
обращаться в Федеральное государственное
бюджетное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«Государственный институт новых форм
обучения» (ФГБОУ «Государственный институт
новых форм обучения») с заявками по e-mail:
zayavka@nanoobr.ru или отправлять по факсу
+7 (499)-725-24-37.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Межуниверситетская сетевая система междисциплинарной
подготовки и профессиональной переподготовки
кадров для наноиндустрии www.nano-obr.ru
Спасибо за внимание!