к системе удовлетворения запроса на информацию об

От совершенствования
системы сбора и обработки
статистической
отчетности - к системе
удовлетворения запроса на
информацию об образовании
на основе статистики
Статистические данные практически не
используются
Возрастание значения образования в
современном мире







Общемировыми процессами повышения
значимости человеческого капитала для
экономического развития страны и
снижения социальной напряженности
Изменения в мировой и российской
экономике, трансформирующими спрос
на рынке труда;
Политические и социальные перемены в
России;
Изменения в системе образования как
результат реформ и процессов
саморазвития системы образования;
Изменения на рынке труда, осознание
населением прямой связи между
образованием и индивидуальной
успешностью в жизни и
профессиональной карьере;
Демографическими процессами
Глобализация, выход России на
международный рынок труда и мировой
рынок образовательных услуг.
Повышение интереса
к образованию
различных
социальных и
профессиональных
групп и органов
власти
Расширение запроса
на информацию об
образовании
Система
государственной
статистической
отчетност
и по
образованию
Причины низкого уровня использования
статистики в принятии решении

Отсутствие у пользователей информации о том,
какие данные собирает система статистики
образования и смежных
областей

Трудность
информации

Низкая информационная культура, отсутствие
навыков работы
с
количественной
информацией,
в
том
числе
с
использованием современных компьютерных
технологий и
телекоммуникаций
получения
статистической
 Разрыв между содержательным информационным
запросом пользователей и набором данных,
Исходные положения
 Статистика образования ценна не сама по себе, а как
средство удовлетворения потребностей различных
профессиональных
и социальных групп в информации об
образовании
 Запрос на сведения об образовании является выражением
потребности в информации для принятия решений по поводу
образования
 Статистика – одна из основных составляющих обеспечения
заинтересованного пользователя сведениями об образовании,
наряду с результатами социологических
обследований и
мониторинга качества образования
 Информационное обеспечение принятия решений включает и
данные статистики смежных областей (демография, социальноэкономические показатели, труд и занятость, здравоохранения и др.)
Как преобразовать имеющуюся информацию
в адекватный ответ на запрос?
Группы пользователей
Потребности в информации об образовании
Идентификация информационного запроса
Формализация запроса – разработка/выбор индикаторов
Определение источников исходных данных для расчета
Статистическая отчетность
Мониторинг качества
Социологич.обледования
Расчет индикаторов – ответ на запрос
Как сделать систему ориентированной на
пользователя? –
адаптация системы на основе обратной связи
Программа
подготовки
аналитических
докладов
Программа
разовых
обследований
Актуализация
системы
показателей
Запрос на
информацию
Анализ
запроса
Периодические
опросы
Опросы
через сайт
Группы
пользователей
Схема обеспечения различных групп пользователей
информацией об образовании на основе данных
статистики
Состав данных
Данные российской и
зарубежной статистики
образования
Данные статистики смежных
областей (труд и занятость,
здравоохранение, социальноэконо\мические показатели,
обследования домохозяйств и
др.)
Данные финансовой
отчетности
Результаты разовых и целевых
обследований и др.
Обработка и анализ
данных
 Формирование
системы
относительных и расчетных
индикаторов
 Приведение данных к
сопоставимому виду
 Расчет временных рядов
и прогнозов
 Проведение целевых и
сопоставительных анализов
и др
.
Источники данных
Государственное статистическое
наблюдение
Международные
сопоставительные исследования
Отчеты о формировании и
исполнении бюджетов
различных уровней и др.
Формиров
ание
нового
запроса по
источника
м данных
Запрос на
дополнител
ьную
информацию
Формы
представления
информации
Создание и
поддержка баз
данных с
ранжированным
доступом
Создание и
поддержка сайта
Выпуск
периодических
общих и
тематических стат.
сборников на
традиционных и
электронных
носителях
Выпуск
аналитических и
сопоставительных
обзоров и др
Группы
пользователей
Органы
законодательной
и исполнительной
власти различных
уровней
Органы
управления
образованием
Работники
системы
образования
Учащиеся и
родители
Представители
рынка труда
Специалисты и
эксперты
Работники СМИ
и др.