Организация сетевого взаимодействия общеобразовательных

Организация сетевого
взаимодействия
общеобразовательных
учреждений Старооскольского
городского округа и
перспективы развития
образовательной сети
Халеева С.В.,
заместитель начальника отдела
общего образования УО
Новая школа:
как будет учить и какой ей
надлежит стать?
«Школьное
образование
представляет собой один из
определяющих и самых длительных
этапов жизни каждого человека,
является решающим как для
индивидуального успеха, так и для
долгосрочного
развития
всей
страны».
Д.Медведев
Сеть - это особый тип взаимодействия
самых разных типов учреждений, которое
основано на их равном положении в
системе относительно друг друга и на
многообразии горизонтальных связей
Каждое образовательное учреждение, включенное в сеть, получает
доступ ко всем ее объединенным ресурсам и тем самым усиливает
свои собственные возможности. За счет сетевого взаимодействия
предоставляется
возможность получить более разнообразный
спектр образовательных услуг и выстроить индивидуальную
траекторию развития. Обмен опытом и конкуренция учреждений,
включенных в сеть, способствует повышению качества образования
в целом.
Одно из приоритетных направлений
развития образования на территории
Старооскольского городского округа реструктуризация
муниципальной
образовательной сети
Цель:
изменение территориальной совокупности
общеобразовательных
учреждений,
обеспечивающее
повышение
качества
образования
за
счет
концентрации,
кооперации,
кадровых,
финансовых
и
управленческих ресурсов
Основными организационными моделями
образовательных учреждений в сетевом
взаимодействии
в
образовательном
пространстве Старооскольского городского
округа являются:
РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР
Социокультурный
комплекс
Ассоциация
образовательных
учреждений
Базовая (опорная) школа
Образовательный округ №1
Школа
№27
Школа №19
СКК
Монаковская
школа
Школа
№12
Школа
№1
Базовая
школа №11
Школа
№13
Ресурсный центр
школа №3
Школа
№2
Школа
№7
Школа
№8
Сорокинская
школа
Базовая
школа №5
Базовая
школа №21
Школа
№14
СКК
Школа
№ 15
Песчанская
школа
Школа
№9
Образовательный округ №2
Крутовская
школа
Школа
№6
Базовая
школа
№16
Солдатская
школа
Базовая
Городищенская школа
Обуховская
школа
Школа
№17
Ресурсный центр
школа №20
Гимназия
№18
СКК
Школа
№22
Хорошиловская школа
Базовая
Озерская
школа
Базовая
Ивановская
школа
Архангель-
Потуданская
СКК
ская школа
школа
Дмитриевская школа
Образовательный округ №3
СКК
школа
№30
Курская
школа
Базовая
школа
№33
Новокладовская
школа
СКК
Роговатовская школа
Школа
№25
Школа
№26
Котовская
школа
Базовая
школа
№34
Ресурсный
центр школа
№ 40
школа
Незнамовская школа
Школа
№37
Базовая
школа
№24
Базовая
школа
№28
Каплинская
Тереховская
школа
СКК
Шаталовская школа
Владимировская
школа
Знаменская
школа
Школа
№36
Соотношение средних, основных
и начальных школ
Старооскольского городского округа
45
45
40
35
30
25
20
28
23
15
12
10
1
5
2
0
средних школ
основных школ
начальных школ
Определение базовых школ позволило значительно улучшить
их материально-техническое состояние за счет приоритетного
оснащения в соответствии с разработанными региональными
требованиями
Средства
правового регулирования
сетевого взаимодействия
 Устав общеобразовательного учреждения;
 комплект локальных актов, в которых регулируются
правоотношения участников образовательного процесса;
 договор общеобразовательного учреждения с учредителем;
 комплект договоров со сторонними образовательными
учреждениями и организациями, обеспечивающих сетевое
взаимодействие.
Миссия образовательных учреждений
Ассоциации - повышение качества образования
каждого школьника на основе системного подхода к
организации образовательного процесса в
образовательных учреждениях.
Формы сетевого взаимодействия в Ассоциации
совместное осуществление
процесса обучения
организационно-методическое
сопровождение сетевого
взаимодействия
использование
кадровых ресурсов
использование
материально-технических
ресурсов
Ресурсный центр –
опорное
общеобразовательное
учреждение
муниципальной
образовательной сети
Обозначился ряд
нерешённых проблем:
не достигнут оптимальный показатель наполняемости
классов в городских общеобразовательных
учреждениях– 24,5 человек, в сельских школах – 14,5
человек;
недостаточно высок процент старшеклассников,
обучающихся в школах, где в старших параллелях
выдержано соотношение 3-х классов на старшей ступени
образования в сельской и от 4-х в городской местности;
не в полном объеме разработана законодательная база
для организации сетевого взаимодействия – отсутствуют
нормативные документы, регламентирующие
финансовые вопросы сети;
некоторые основные и базовые общеобразовательные
учреждения имеют практически одинаковую
материально-техническую базу,
высококвалифицированный кадровый и управленческий
потенциал, что в определенный момент ставит школы не
в позицию партнеров, а в позицию конкурентов.
Структура округа №1 к 2015 году
Структура округа №2 к 2015 году
Структура округа №3 к 2015 году
Спасибо за внимание!