экологического следа

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ
АСПЕКТЫ ШКОЛЬНОЙ
ГЕОГРАФИИ
МГУ – ШКОЛе
28-29 августа 2012 г.
2
8
а
в
Экология – наука, изучающая
взаимоотношения организмов со средой.
Роль экологического
образования
 Формирование
экологического
мировоззрения.
 Новый уровень представления
современных проблем человечества.
 Экологические проблемы - через
предметную область (в географии в
первую очередь).
Современная экология –
комплексная социально-естественная наука
Основные
направления
Предмет исследования
Общая (классическая,
биологическая) экология
Условия существования живых
организмов и взаимосвязи
организма и среды
Экология человека
Система связей с окружающей его
природной и социальной средой.
Сохранение и развитие здоровья
людей
Социальная экология
Система «Природа-общество»,
прогнозирование основных
тенденций развития
взаимодействия общества с
природной средой.
Прикладная экология
Разработка принципов
рационального
природопользования разных
экосистем (морских, лесных и др.),
ресурсов, система мониторинга, пр.
Глобальная экология
Строение биосферы и ее
взаимодействие с природными и
социальными факторами
Абсолютный возраст основных
событий на Земле.










Основные события
Число лет
Образование вселенной
20 000 000 000
Происхождение Земли
4 700 000 000
Первые живые организмы
3 800 000 000
Первые многоклеточные организмы
1 000 000 000
Первые позвоночные животные
500 000 000
Первые наземные растения
400 000 000
Первые млекопитающие
200 000 000
Первые приматы
70 000 000
Первые представители рода Homo sapiens 200 000
Как давно это было
1 января – образование Земли
28 марта – первые бактерии
12 декабря – расцвет динозавров
26 декабря – исчезновение динозавров
31 декабря –
1 час –появление общего предка обезьяны и
человека.
17-30 –появление гоминоидов –австралопитеков.
23-45 – появление гоминидов – неадертальцев.
23-59.46 сек. – начало новой эры
Законы Барри Коммонера
Основные принципы взаимодействия
природы и общества
 Все
связано со всем
 Все должно куда-то деваться.
 Природа знает лучше.
 Ничего не дается даром.
6 экологических кризисов:
по Николаю Фёдоровичу Реймерсу (1990)
выделяются:
1. Древнейший, возникший с появлением
прямоходящих антропоидов (3 млн лет назад).
2. Кризис биотехнической революции, вызванный
относительным обеднением ресурсов промысла
и собирательства (35-50 тыс. лет назад).
3. Кризис консументов (10-50 тыс. лет назад).
4. Кризис деградации и засоления почв вследствие
примитивного пашенного земледелия (около 2
тыс. лет назад).
5. Кризис продуцентов (150-350 лет назад).
6. Кризис редуцентов – современный период.
Использование огня
Последствия использование огня –
 улучшение условий жизни,
 возможности заготовлять еду
впрок.
 земля вокруг поселений
выжигалась и вытаптывалась.
Косвенные доказательства глобального потепления
В 1866 г. Эрнст Геккель в книге «Всеобщая
морфология организмов» предложил термин для
новой науки – «экология», который впоследствии
получил всеобщее признание.
Именно 1866 г. считают годом рождения экологии
Период факториальной экологии – с середины 19 в. до
середины 20 в.
1899 г. Докучаев
В.В.
Создание
учения о зонах
природы.
Леонтий Григорьевич
Раменский - геоботаник,
сформулировал закон
экологической
индивидуальности видов
и теорию экологического
континуума
1912г.
Морозов
Георгий
Фёдорович
Создание учения о
лесе
1940г.
Владимир
Иванович
Вернадский развил
представление
о
планетарной
геохимической
роли
живого вещества

Английский геоботаник
Тенсли –
один из создателей науки об
экосистемах. В 1935 году ввел термин
«экосистема»
1942 г.
Владимир Николаевич Сукачев
один из создателей учения о
биогеоценозах (экосистемах)

В современной биосфере одним из наиболее значимых
факторов, определяющих ее состояние, стала деятельность
человека. Поэтому стали развиваться такие направления
экологии социальная экология, глобальная экология.

Н.Ф. Реймерс (1931-1993) общую экологию представил, как
вершину естествознания – мегаэкологию, вокруг которой
концентрируются другие научные дисциплины, связанные с
актуальными проблемами цивилизации и угрозой экологического
кризиса

Н.Н. Моисеев (1917-2000), специалист в области системного
анализа, моделирования и прогнозирования, математик с
мировым именем считает, что дальнейшее развитие цивилизации
должно происходить через коэвалюцию (совместную эволюцию)
человеческого общества и биосферы – к ноосфере.
ПРОБЛЕМЫ
БИОРАЗНООБРАЗИЯ.
причины вымирания различных видов -HIPPO
HIPPO – проблемы изменения
окружающей среды:
«Н» - от английского слова habitat, обозначающего
местообитание. Разрушение привычных для
живых организмов местообитаний, таким
образом, является первопричиной сокращения
биологических ресурсов.
«I» - invasion, свидетельствует о широком
влиянии вторжения чужеродных видов.
Занесенные из других уголков планеты,
некоторые виды быстро
распространяются и вытесняют
коренные виды из экосистем.
HIPPO
«P» обозначает третью проблему изменения
биоразнообразия – загрязнение окружающей
среды (от англ. pollution).
Так, около 80% рек Китая в настоящее время
загрязнены до такой степени, что практически
полностью стерильны – живые организмы в них
отсутствуют.
«P» - population - связана с популяцией людей, с
перенаселенностью планеты.
«О» - overexploitation - свидетельствует о
сверхэксплуатации биологических ресурсов –
уничтожении видов путем охоты и рыбной ловли
ПРОБЛЕМЫ СОХРАНЕНИЯ
БИОРАЗНООБРАЗИЯ
HIPPO
H – Местообитание
I - Химическое загрязнение
P - Перенаселение
O - Передобыча
Экологический след.
Плакат ЮНЕП.
Экологический след
 Воздействуя
на среду, мы уменьшаем
биологическую продуктивность
 Как
можно выразить Биологическую
ёмкость, в гектарах земель средней
продуктивности
 ЭС
используется для сравнения
потребления возобновимых природных
ресурсов с биологической емкостью
Экологический след:
глобальные гектары
Биоемкость планеты: 1,8 га/чел
Среднее использование (2003): 2,2 га/чел.
Сев. Америка: 9,4 га/чел.
Африка: 1,1 га/чел
Источник: Living Planet Report 2006
"Экологический след", га/душу
10,00
9,00
8,00
Страны с высокими
доходами
7,00
6,00
5,00
4,00
Среднее по миру
Страны со средними
доходами
3,00
2,00
Биологическая
продуктивность на душу
населения
США
Россия
Казахстан
Украина
Белоруссия
Туркменистан
Узбекистан
Азербайдж ан
Молдова
Киргизстан
Грузия
Армения
0,00
Тадж икистан
1,00
Страны с низкими
доходами
Россия
Казахстан
Белоруссия
Украина
Туркменистан
Киргизстан
Грузия
Азербайджан
Молдова
Узбекистан
Армения
Таджикистан
га/душу
Биологическая емкость стран СНГ
6,00
5,00
4,00
3,00
2,00
1,00
0,00
«энергетический след»
В нашем «энергетическом следе» по-прежнему доминируют
ископаемые виды топлива: уголь, газ и нефть.
Они составляют наиболее быстро возрастающий компонент
«экологического следа»:
его рост составил около 700% за период с 1961 по 2001
год.
Доклад «Живая планета-2004»
показывает
 человечество в настоящее время потребляет на 20% больше
природных ресурсов, чем может производить наша планета.
 численность популяций животных и растений, обитающих на
суше, в пресной и морской воде сократилась за период с 1970 по
2000 годы на 40%.
(численность популяции сухопутных и морских животных
сократилась на 30%, а пресноводных – на 50% )
Пожиратели
Земли.
Почти 20 лет мы живем в кредит,
взятый у планеты,
утверждают специалисты
американской
"Сети глобального следа" и британского "Нового
экономического фонда".
Каждый год ученые, анализируя широкий спектр
различных данных, определяют день, когда
запросы человека начинают превалировать над
способностью Земли обеспечивать его ресурсами и
абсорбировать наносимый им урон.
АСТАНА 4!!!
Экологический след
Ваш личный экологический след.
Тест

1.Жилье.
1.1 Площадь вашего жилья позволяет держать
кошку, а собаке нормальных размеров было бы
тесновато +7

1.2 Большая, просторная квартира + 12

1.3 Коттедж на 2 семьи +23

Баллы, полученные за ответ на вопрос о жилье,
разделите на количество людей, живущих в нем.
2. Использование энергии

2.1. Для отопления вашего дома используется нефть, природный газ или
уголь +45

2.2. Для отопления вашего дома используется энергия воды, солнца или
ветра +2

2.3 Большинство из нас получает электроэнергию из горючих ископаемых,
поэтому добавьте себе +75

2.4. Отопление вашего дома устроено так, что вы можете регулировать его
в зависимости от погоды -10

2.5. В холодный период года дома вы тепло одеты, а ночью укрываетесь
двумя одеялами -5

2.6. Выходя из комнаты, вы всегда гасите в ней свет -10

2.7. Вы всегда выключаете свои бытовые приборы, не оставляя их в
дежурном режиме -10
3. Транспорт

3.1. На работу вы ездите на общественном транспорте +25

3.2. На работу вы идете пешком или едете на велосипеде +3

3.3.Вы ездите на обычном легковом автомобиле +45

3.4.Вы используете большой и мощный автомобиль с полным
приводом +75

3.5.В последний отпуск вы летели самолетом +85

3.6. В отпуск вы ехали на поезде, причем путь занял до 12 часов
+10

3.7.В отпуск вы ехали на поезде, причем путь занял более 12
часов +20
4.Питание

4.1.В продуктовом магазине или на рынке вы покупаете в основном
свежие продукты (хлеб, фрукты, овощи, рыбу, мясо) местного
производства, из которых сами готовите обед +2

4.2. Вы предпочитаете уже обработанные продукты, полуфабрикаты,
свежемороженные готовые блюда, нуждающиеся только в разогреве, а
также консервы, причем не смотрите, где они произведены +14

4.3. В основном вы покупаете готовые или почти готовые к употреблению
продукты, но стараетесь, чтобы они были произведены поближе к дому
+5

4.4. Вы едите мясо 2-3 раза в неделю +50

4.5. Вы едите мясо 3 раза в день +85

4.6. Предпочитаете вегетарианскую пищу +30
5.Использование воды и бумаги

5.1. Вы принимаете ванну ежедневно +14
5.2. Вы принимаете ванну 1-2 раза в неделю +2
5.3. Вместо ванны вы ежедневно принимаете душ +4
5.4. Время от времени вы поливаете приусадебный
участок или моете свой автомобиль из шланга +4
5.5. Если вы хотите прочитать книгу, то всегда
покупаете ее +2
5.6. Иногда вы берете книги в библиотеке или
одалживаете у знакомых -1
5.7. Прочитав газету, вы ее выбрасываете +10
5.8. Выписываемые или покупаемые вами газеты
читает после вас еще кто-то +5
6.Бытовые отходы

6.1.Все мы создаем массу отбросов и мусора, поэтому добавьте себе +100

6.2. За последний месяц вы хоть раз сдавали бутылки -15

6.3. Выбрасывая мусор, вы откладываете в отдельный контейнер
макулатуру -17

6.4. Вы сдаете пустые банки из-под напитков и консервов -10

6.5. Вы выбрасываете в отдельный контейнер пластиковую упаковку -8

6.6. Вы стараетесь покупать в основном не фасованные, а развесные
товары; полученную в магазине упаковку используете в хозяйстве -15

6.7. Из домашних отходов вы делаете компост для удобрения своего
участка -5

Если вы живете в городе с населением в полмиллиона и больше,
умножьте ваш общий результат на 2.
Подводим итоги:






Разделим полученный результат на 100,
Узнаете, сколько гектаров земной поверхности нужно, чтобы
удовлетворить все ваши потребности, и сколько потребуется планет, если бы все
люди жили так же, как вы!
1,8 га *
3,6 га * *
5,4 га * * *
7,2 га * * * *
9,0 га * * * * *
10,8 га * * * * * *
Чтобы всем нам хватило одной планеты, на 1 человека должно приходиться не
более 1.8 га продуктивной земли. Для сравнения: средний житель США использует
12.2 га (5.3 планеты!), средний европеец - 5.1 га (2.8 планеты), а средний житель
Мозамбика - всего 0.7 га (0.4 планеты). Средний житель России использует 4.4 га (2.5
планеты).
Чем еще анкета может быть полезна для вас
Если вы хотите уменьшить свой экологический след, анкета поможет увидеть, какая
сфера жизни вносит наибольший вклад в его величину. Также можно подумать и
решить, какие сферы жизни вы готовы изменить. Может, вы давно мечтали изменить
свой образ жизни - сесть на велосипед, перейти на более здоровую пищу,
оптимизировать домашнее или дачное хозяйство - экологический след позволит не
только реализовать мечты, но и помочь планете.
Показатель личного антропогенного воздействия
в разных регионах
Мир
2,85
Африка
1,5
Средний Восток и Центральная Азия 2,5
Центральная и Восточная Европа
4,8
Западная Европа
6,2
Германия
4,4
Канад
7,2
США
10,2
Россия
6,0
Студенты 3 курса геофака МГУ
6,6