Чёшева М.Н. Цифровые аборигены не видят разницы между жизнью в сети и жизнью вне ее. Социальные сети, блоги, виртуальные контакты, ролевые игры в сети – все это позволяет человеку создавать свои многочисленные копии и экспериментировать с ними. Удержание внимания по сравнению с данными 10–15-летней давности сократилось в десятки раз! Большая скорость включения Феномен «многозадачности» Возможность одновременно читать, посылать смс, звонить кому-то — в общем, делать многие вещи параллельно. Снижается способность к анализу Детям сложно связать начало и конец какого либо события, объяснить мотивы поступков (даже собственных) Ослабление чувства сопереживания, ответственности Дети не сопереживают друзьям, родным, героям фильмов, книг, а просто «констатируют произошедшее» МООК - массовый открытый онлайн курс Один из видов дистанционного обучения, участие в котором неограниченно, а доступ открыт через Интернет, что позволяет десятикратно увеличить аудиторию слушателей (по сравнению с традиционными университетами). Перевернутый класс Перевернутый класс– это метод обучения, когда организация процесса обучения перевернута Теоретическая часть разбирается учеником в домашних условиях самостоятельно, при прослушивании лекции преподавателя в дистанционной форме (возможно и в записи). Затем все ученики собираются в аудитории, чтобы решить коллегиально более сложные практические примеры, создать совместный проект и т.д. Преподаватель выступает в роли тьютора. Роль учителя: тьютор проектирует учебную ситуацию, сопровождает обучение проектирует учебную ситуацию, сопровождает обучение учитель размещает, демонстрирует, разрабатывает разрабатывает, демонстрирует, размещает передает готовые знания передает готовые знания Роль учителя: говорящая голова Роль ученика: активный участник учебного процесса делится делится создает создает ученик потребляет Роль ученика: потребитель потребляет GetAClass.ru (образование по физике) INTERNETUROK.RU (бесплатные уроки) ANIMOTO (легко создавать видео-уроки ) УЧИ.RU (школьное образование) BYOD-технологии - педагогический принцип при котором используется гаджет, уже имеющийся у школьника. Главное, заранее оговорить с учениками для какой цели гаджет будет использован, чтобы в нем было установлено соответствующее приложение. Как используем BYOD Экскурсия на природу с фиксацией нужных изображений. Геокешинг. QR – коды в школе, музее, библиотеке; для организации экскурсий, экспедиций, квестов Использование специальных сервисов для создания тестов и опросов, отвечать на которые Ваша аудитория сможет с помощью мобильных устройств. и еще http://xplainto.me/ СОБЫТИЙНЫЙ ПОДХОД - это такой подход в организации педагогического процесса, когда процесс обучения строится на событиях. Такими событиями могут выступать образовательные фестивали, интеллектуальные конкурсы, ярмарки технологий и достижений и т.д. Помним: наиболее эффективным обучение становится тогда, когда оно имитирует реальную деятельность. Каждый нуждается в том, чтобы ему время от времени рассказывали хорошую историю. Туве Янсон Storytelling – рассказывание историй Расскажите историю… если вы хотите донести свою мысль, чтобы её услышали, поняли и запомнили; если вам приходится выступать с презентациями хотя бы раз в год и особенно если вам приходится выступать всего лишь раз в год; если вы просто хотите, чтобы ваши презентации запоминались; если вам нужно объяснять сложные вещи; если вам нужно убедить кого-либо; если вы мечтаете изменить мир; Не каждая прочитанная или рассказанная история – сторителлинг! Сторителлинг – это создание эмоциональных связей, с помощью которых можно управлять вниманием и чувствами слушателя, расставлять нужные акценты, заостряя внимание на важных вещах, чтобы ВСЯ история осталась в памяти на долгое время. Сторителинг в образовании Смысловые истории, которые транслируются во время урока, могут быть короткими и длинными, сопровождающимися яркими иллюстрациями или схематичными рисунками. Все зависит от той цели, которую ставит перед собой учитель. Бриколаж в образовании — это использование для учёбы всего, кроме специально созданных инструментов вроде учебников. Бриколаж Бриколаж (от фр. bricolage) — термин, использующийся в различных дисциплинах, в том числе в изобразительном искусстве и в литературе, и означающий создание предмета или объекта из подручных материалов. Бриколер — это тот, кто творит сам, самостоятельно, используя подручные средства, в отличие от средств, используемых специалистом. Бриколаж в образовании Бриколаж в образовании - подход, при котором в процессе организации учебы используются все подручные материалы, кроме специально созданных для этой цели учебников. Читаем несплошной текст. Что можно узнать из билета? Такой подход помогает развивать дивергентное мышление, когда один и тот же предмет вроде канцелярской скрепки можно использовать совершенно по-разному. Это совокупность открытых образовательных пространств (паркстудий), в которых ученики разного возраста учатся по собственному желанию и без ограничений по времени. Давайте научимся сами и научим других… Критически оценивать информацию и осмысленно подходить к ней Слушать чужие истории и рассказывать свои Переворачивать все с ног на голову только в созидательных целях Учиться даже на расстоянии Не «проходить» тему, а поживать со-бытие Творить, используя то, что под рукой Спасибо за внимание!