Домашнее задание Ваша задача дома – 1. Уметь объяснить выделенное жирным шрифтом в § 14 2. Повторить все понятия, даты и выводы к параграфам раздела 1. 1 История России 7 класс Урок 45 Тема модуля (раздела) 3. Тема урока 2 Цели урока по линиям развития личности Линии 1-2. Картина мира в фактах и понятиях Учить выделять новые признаки, которые стали появляться в русской культуре 17 века, делать вывод о том, что стала развиваться светская культура. Линия 4-5. Нравственное и гражданско–патриотическое самоопределение. Учить принимать позицию других людей, отстаивать своё мнение. 3 Обязательный минимум 1. 2. 3. 4. 5. 1687 год. А. Л. Ордин-Нащёкин. Славяно-греко-латинская академия. «Московское барокко». Житие протопопа Аввакума, им самим написанное. 4 Введение в тему Работа с стр. 153 Назови тему урока и хронологические рамки Как ты понимаешь, о чём пойдёт речь на уроке? 5 Актуализация знаний Духовная сфера Какую сферу жизни общества будем изучать на уроке? 6 Тема: Традиции и новаторство в культуре 7 Актуализация знаний Сегодня мы завершаем изучение второй главы, которая была посвящена истории России 17 века. Сохраняется или разрушается аграрное общество в России в период 1613 — 1682 годы: в экономике, в общественном строе, в политике? В экономической сфере преобладали черты аграрного общества: основным занятием осталось земледелие (существовало помещичье землевладение), в городах ремесленное производство. Но стали возникать признаки разрушения аграрного общества: появились мануфактуры, формировался всероссийский рынок. 8 Актуализация знаний Сегодня мы завершаем изучение второй главы, которая была посвящена истории России 17 века. Сохраняется или разрушается аграрное общество в России в период 1613 — 1682 годы: в экономике, в общественном строе, в политике? В социальной структуре изменений практически не произошло: в основе лежал сословный строй, самым многочисленным сословием оставалось крестьянство ( в 17 веке окончательно оформилось крепостное право), привилегированными сословиями оставались бояре и дворяне. 9 Актуализация знаний Сегодня мы завершаем изучение второй главы, которая была посвящена истории России 17 века. Сохраняется или разрушается аграрное общество в России в период 1613 — 1682 годы: в экономике, в общественном строе, в политике? В политической жизни начал формироваться абсолютизм, фактически утверждалось самодержавие. Некоторые европейские страны в ходе революций уничтожали абсолютную монархию, создавая ограниченные монархии и представительные органы. В России этого не было, наоборот, сословно-представительные органы перестали созываться в 17 веке. 10 Актуализация знаний Работа со словарём. Черты аграрного общества и признаки разрушения аграрного общества в культуре. - 11 Тема: Традиции и новаторство в культуре Проблема. Что преобладало в русской культуре 17 века — традиции или новшества? План 1.Какие традиции сохранились и какие элементы нового появились в культуре? 2.Каких признаков больше? 12 Поиск решения Какая религия была господствующей в России? Православие 13 Поиск решения Мы изучали культуру в разные периоды истории. Какие составные части культуры вы помните? Наука, образование, литература, живопись, архитектура, скульптура... 14 Поиск решения Стр. 153-155 Определите, каковы были взгляды на Россию и Европу дворян Алябьева и Голосова, князя Хворостинина, боярина Ордин-Нащёкина. Алябьев и Голосов. Нужно сначала думать о душе, а потом о знаниях. Князь Хворостинин. Московские порядки плохие, следует делать всё как на Западе. А. Л. Ордин-Нащёкин. Лучше брать на Западе, но не забывать о своих порядках. 15 Поиск решения Некоторые люди знакомились с латинским языком, западными идеями. Но Россия оставалась ещё традиционной страной. Первый пункт параграфа называется «Ростки европейских наук», т. е. Идеи Запада только-только стали распространяться. 16 Поиск решения Работа группами 1 группа — стр. 155-157 Где и с помощью каких пособий в России можно было получить начальное, среднее, высшее образование? Это образование было светским или церковным? Сравни количество и набор книг, изданных в 16 и 17 в.в. Сделай вывод о том, какие черты преобладали. 2 группа — стр. 157-159 Сравни жанры и темы русской литературы 16 и 17 в.в., какие изменения произошли в литературе. Сделай вывод, что преобладало: традиции или новаторство? 3 группа — стр. 159-161 С помощью конкретных фактов, докажите свою позицию. Русские архитектура и живопись в 17 в. сохраняют черты . средневекового аскетизма или становятся более светскими? 17 Поиск решения 1 группа — стр. 155-157 Где и с помощью каких пособий в России можно было получить начальное, среднее, высшее образование? Это образование было светским или церковным? Сравни количество и набор книг, изданных в 16 и 17 в.в. Сделай вывод о том, какие черты преобладали. Начальное образование велось на дому у «грамотеев» (светское+духовное образование) Специальное образование: стали возникать первые частные и государственные школы, где изучали иностранные языки, Грамматику, математику (светское образование) Высшая школа: в 1687 г. открылась Славяно-греко-римская академия. Изучали грамматику, риторику, философию, богословие.... Преподавали в академии монахи, «школяры» лучше знали тонкости переводов Библии, а некоторые науки изучали ограниченно (физику, астрономию) (духовное+светское образование). В 16 в. издавали больше религиозных книг, в 17 в. печатали как 18 религиозные книги, так и учебную литературу. Поиск решения 1 группа — стр. 155-157 Где и с помощью каких пособий в России можно было получить начальное, среднее, высшее образование? Это образование было светским или церковным? Сравни количество и набор книг, изданных в 16 и 17 в.в. Сделай вывод о том, какие черты преобладали. Вывод. Стало развиваться светское образование, но влияние церкви было велико. Пока именно монахи оставались более грамотными. В образовании преобладали традиции 19 Поиск решения 2 группа — стр. 157-159 Сравни жанры и темы русской литературы 16 и 17 в.в., какие изменения произошли в литературе. Сделай вывод, что преобладало: традиции или новаторство? Сходство. Основная часть произведений была посвящена религиозной теме. Различие. В 16 в. летописи и «Жития». В 17 в. появились новые жанры (историческая повесть, автобиографии, поэзия), стала развиваться светская литература. Вывод. Произведения с новыми сюжетами только начинали появляться, в основе оставалась религиозная тема. 20 Поиск решения 3 группа — стр. 159-161 С помощью конкретных фактов, докажите свою позицию. Русские архитектура и живопись в 17 в. сохраняют черты средневекового аскетизма или становятся более светскими? Архитектура 17 в. становится более нарядной. Здания украшали изразцами. Каменные храмы украшали наличниками, колонками, крылечками, что было в традиции русской деревянной архитектуры. В конце 17 в. появляется новый стиль «московское барокко» с сохранением русского стиля, для которого была присуща пышность. В живописи преобладала иконопись, но иконы стали создавать поновому, старались передать «живость» лица. Лица и тела писались объёмными. Кроме икон стали писать портреты - «парсуны», на которых изображали как духовных лиц, так и светских. Вывод. Изобразительное искусство становится более светским. Но все эти изменения только начали появляться, поэтому можно сделать вывод, что преобладали традиции. 21 Тема: Традиции и новаторство в культуре Проблема. Что преобладало в русской культуре 17 века — традиции или новшества? Ответь на проблемный вопрос письменно В культуре России в 17 веке появляется много нового, но не смотря на это в основном сохранилось традиционное. 22 Дополнительный иллюстративный материал 15.01.11 23:39 Дополнительный иллюстративный материал 15.01.11 23:39