ПРОБЛЕМЫ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ И ШАБЛОНОВ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН, СООТВЕТСТВУЮЩИХ ФГОС ВПО

Методические указания по формированию ООП ФГОС ВПО
ПРОБЛЕМЫ РАЗРАБОТКИ
УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ И ШАБЛОНОВ
ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН,
СООТВЕТСТВУЮЩИХ ФГОС ВПО
СЕМИНАР №9
Москва, МАИ, 05 апреля 2011
1
Регламент работы по проектированию ООП (ИАСУ)
Создание
«Профессиональной
области»
Создание
«Специализации»
Создание
«Направления
обучения»
Создание
«Компетенций» и
«Результатов освоения»
Создание
«Стандарта»
Разработка
«Образовательной
программы»
Утверждение
Образовательной
программы УМ комиссией
На доработку
Утвержден
Разработка
«Учебного графика»
Утверждение
учебного графика
УМ комиссией
На доработку
Утвержден
Создание
«Дисциплин»
Разработка
«Шаблона учебного
плана»
Согласование УМ комиссией,
обеспечивающими кафедрами и
отделом ООП
На доработку
Согласован
Разработка
учебного плана
профиля
Согласование УМ комиссией,
обеспечивающими факультетами,
отделом ООП
На доработку
На доработку
Согласован
Утверждение учебного плана
профиля проректором по
учебной работе
Согласован
Разработка
«Семестрового плана»
Разработка «Рабочей
программы
дисциплины»
Разработка «Рабочей
программы практики»
На доработку
Утверждение семестрового
плана УМ комиссией
На доработку
Утверждение рабочей
программы дисциплины УМ
комиссией
На доработку
Утверждение рабочей
программы практики УМ
комиссией
2
Формирование ООП
1.
2.
3.
Название ООП: «ООП по профилю (специализации) …. направление номер»
Ввод дополнительных компетенций с шифром для привязки дисциплин
Ввод дополнительных ЗУН для привязки содержания дисциплин
Уровни
усвоения
учебного
материала
Знание +
понимание
Применение
Применение+
анализ
(устойчивое
применение)
Синтез+
оценка
Конкретные действия учащихся, свидетельствующие
о достижении данного уровня
Ключевые слова Образовательные
компетенции
технологии
Контроль

воспроизводит термины, конкретные факты,
методы и процедуры, основные понятия, правила и
принципы

объясняет факты, правила, принципы;
n преобразует вербальный материал в математические
выражения;

предположительно описывает будущие
последствия, вытекающие из имеющихся данных
применяет законы, теории, методы в конкретных
практических ситуациях;
Иметь
представление
….
Готовность к
освоению…..
Лекции, обзорные
экскурсии и т.д
Тесты закрытой формы
(выбор ответов из
заданных), ассоциативные
тесты
Уметь
применять в
стандартной
ситауции
Лекции+ПЗ+Лаб+ДЗ,
РР




n
n

Владеть
методологией…
Лекции+ПЗ+Лаб+КР,
КП
Тесты открытой формы
(самостоятельная
формулировка ответов),
задания на установление
последовательности
Экзамен-собеседование,
Защита КР, КП
Готовность к
разработке…
Готовность к
созданию…
Квалификационная
работа




вычленяет части целого;
выявляет взаимосвязи между ними;
определяет принципы организации целого;
видит ошибки и упущения в логике рассуждения;
проводит различие между фактами и следствиями;
оценивает значимость данных.
демонстрирует умение комбинировать элементы,
чтобы получить целое, обладающее новизной.
предлагает план проведения эксперимента или
других действий;
составляет схемы задачи
оценивает соответствие выводов имеющимся
данным;
оценивает значимость того или иного продукта
ИГА
3
Внешний вид шаблона плана
4
Шаблон плана: создание и согласование
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Для создания нового шаблона плана по направлению/специальности ведущий методист должен
выбрать пункт меню «Учебные планы» раздела «Учебные планы», выбрать в таблице планов
требуемый пустой шаблон (например, «Пустой шаблон для бакалавриата») и создать на его основе
копию.
В отобразившемся диалоговом окне ведущий методист должен ввести наименование (например,
«Шаблон учебного плана очного бакалавриата по направлению 333333»), выбрать из списка
какую-либо, относящуюся к данному направлению/специальности, утвержденную
образовательную программу и учебный график направления/специальности. Если у пользователя
имеются права методиста направления/специальности по выбранной образовательной программе,
то станет доступно поле «Это шаблон направления», необходимо установить в этом поле отметку.
В нижней части окна создания учебного плана находится рабочая таблица. Изначально она
содержит только разделы и основные дисциплины учебного плана. Добавление собственных
дисциплин и модулей производится согласно документации. Заполнение ячеек таблицы
происходит путем выделения двойным щелчком левой кнопки мыши ячейки, а затем внесением
нужной информации. Сначала заполняется столбцы «ЗЕ по семестрам», «Экзамены по семестрам»,
«Курсовые по семестрам» и «Недельная АЗП по семестрам», причем заполняются ячейки,
соответствующие конкретным дисциплинам. Сумму по каждому разделу программа подсчитает
сама. Остальные данные рассчитываются автоматически.
Ведущий методист должен заполнить все базовые части циклов ООП, добиваясь удовлетворения
ограничениям именно в этой части. Вариативная часть заполняется в цикле ГСЭ, в циклах МЕН
и ПД заполняются только общие дисциплины для всех дисциплины. Отмечаются требуемые
компетенции.
После того, как составление плана будет завершено, для его сохранения и последующего
утверждения руководителем ООПиИОТ следует нажать кнопку «Отправить на согласование» в
верхней части окна, после этого возможность изменения шаблона плана будет заблокирована.
После проверки шаблона плана руководителем ООПиИОТ, шаблон может быть отправлен на
5
доработку или утвержден. Если шаблон был отправлен на доработку, следует внести в него
изменения в соответствии с комментарием в поле «Причина отправки на доработку» и снова
Приказ №416 от 16.11.2010
6
Базовая часть цикла ПД бакалавриата
7
Вузовская часть цикла ПД бакалавриата
8
Перечень дисциплин и модулей при реализации ООП
специалистов НИУ МАИ (цикл ГСЭ)
Название дисциплины
Объем
Обеспечивающие
кафедры
Семестр(ы)
преподавания
для группы 1
Семестр(ы)
преподавания для
группы 2
Итоговая
аттестация
Дисциплины базовой части, обеспечиваемые на уровне университета
История
4
002
1
2
Э
Философия
4
001
3,4
3,4
Э
Экономика
3
Кафедру ИНЖЭКИНа о
разработчик ООП
6
6
Э
Иностранный язык
8
Кафедру ИнЯза определяет
разработчик ООП
1,2,3,4
1,2,3,4
З
Дисциплины для включения в вариативную часть цикла ГСЭ, обеспечиваемые на уровне университета или факультета
Культурология
{2,3}
004
2
1
З, ЗО
Политология
3
003
7
8
Э
Профессиональный
иностранный язык
4
Кафедру ИнЯза определяет
разработчик ООП
5,6
5,6
З, Э
Правоведение
2
001
7
7
З
Социология
{2,3}
009
3
4
Э
Основы менеджмента
{3,4}
Кафедру определяет
разработчик ООП
9
9
Э
Психология и педагогика
{3,4}
009
4
3
Э
Русский язык
2
Кафедра русского языка
2
1
З
Группы специальностей подготовки специалистов
Группа №1:
160100, 160400, 160700, 162110, 220402
Группа №2:
090300, 161400, 161101, 210601
9
Перечень дисциплин и модулей при реализации ООП
магистров НИУ МАИ (общенаучный цикл)
Название дисциплины
Объем
Обеспечивающие
кафедры
Семестр(ы)
преподавания
для группы 1
Семестр(ы)
преподавания
для группы 2
Итоговая
аттестация
Дисциплины, обеспечиваемые на уровне университета или факультета
История и методология
науки и техники (по
направлениям)
4
Определяет разработчик
ООП
1
2
З
Профессиональный
иностранный язык
4
Кафедру ИнЯза
определяет разработчик
ООП
2,3
2,3
Э
10
Перечень дисциплин и модулей при реализации ООП
специалистов НИУ МАИ (цикл ПД)
Название дисциплины
Объем
Обеспечивающие
кафедры
Семестр(ы)
преподавания
для группы 1
Семестр(ы)
преподавания для
группы 2
Итоговая
аттестация
Дисциплины базовой части, обеспечиваемые на уровне университета или факультета
Прикладная геометрия:
- начертельная геометрия;
- инж. и компьютер.
графика;
- компьютерный дизайн, и
т.п.
{4,5,7,10}
904+выпускающиекафедр
ы
Механика
- сопротивление материалов
- ТММ
- ДМ
- прикладная механика
Возможный объем: {0, 2,4,6,8,10,14}
Метрология,
стандартизация
{2,4}
Безопасность
жизнедеятельности
4
Экономика отрасли
{2,3,4}
Введение в специальность
2
УИРС
8
Кафедру определяет
разработчик ООП
Кафедру ИНЖЭКИНа
определяет факультет
Кафедру определяет
разработчик ООП
*Только для модуля «Начертательная геометрия»
Выпускающая кафедра
1*
2*
ЗО
Определяет
разработчик
ООП
Определяет
разработчик ООП
Определяет
разработчик
ООП
8
7
Э
9
8
Э
1(2)
1(2)
З
3-10
3-10
БРС
11
Дисциплины по выбору студентов
•
•
При разработке учебных планов профильных бакалавров, магистров и
специалистов в соответствии с ФГОС ВПО каждая дисциплина, отнесенная к
дисциплинам по выбору студентов (ДВС), должна иметь как минимум одну
альтернативу, с отличающимся названием, но реализующую в рамках одного
и того же объема, семестра(ов) изучения и вида отчетности.
При разработке учебных планов бакалавров без профиля выпускающие
кафедры должны в качестве дисциплин по выбору студентов в циклах МЕН и
ПД предоставить пакет дисциплин одинакового объема, определяющий
специализацию выпускников по выпускающей кафедре. При этом в каждый
пакет может входить разное число дисциплин, реализующих различные
дополнительные, по отношению к ФГОС ВПО, результаты обучения и
компетенции и имеющих различный объем и виды отчетности.
Оформление ДВС в ИАСУ
12
Проблемы с ограничениями
•
Трудоемкость одного года обучения для всех форм обучения - 60 З.Е.,
включая практику, ИГА и экзамены. Распределение трудоемкости между
семестрами одного года обучения может быть неравномерным,
максимальная разница 8 З.Е.;
Положение приказа №386:
-Максимальное недельная аудиторная нагрузка в среднем по семестрам 27 часов
(как правило) – т.е.
часы АЗ/ (количество недель теоретического обучения) ≤ 27;
-Максимальное суммарная недельная нагрузка не должна превышать 54 часа –
(часы АЗ + СРС+Э*27)/ (кол-во нед. теоретического обучения + нед.сессии) ≤ 54;
-Максимальное суммарная недельная нагрузка в теоретическом обучение не
должна превышать 54 часа –
(часы АЗ + СРС)/ (кол-во нед. теоретического обучения) ≤ 54;
-Максимальное суммарная недельная нагрузка в год:
60*36/ (52-10)=51.43 ≤ 54;
13
Разработка учебного плана
1.
2.
3.
4.
5.
Для создания соответствующего плана методист должен выбрать пункт меню
«Учебные планы» раздела «Учебные планы», выбрать в таблице планов
соответствующий утвержденный шаблон направления/специальности шаблон
(например, «Шаблон учебного плана очного бакалавриата по направлению
333333») и создать на его основе копию, нажав кнопку + . В отобразившемся
диалоговом окне ведущий методист должен поменять наименование (например,
«Учебный плана очного бакалавриата по направлению 333333, профиль
«Тестовый профиль»»), выбрать из списка соответствующую утвержденную
образовательную программу (например, «ООП по профилю «тестовый
профиль» направления 333333»), а остальные позиции не изменять.
Далее методист должен дозаполнить вариативные части учебного (и части
специальных дисциплин для специализаций) добиваясь полной корректности
плана с точки зрения соответствия ограничениям стандарта и ООП.
Методист должен сформировать соответствие введенных дисциплин
дополнительным компетенциям ООП, добиваясь отсутствия незакрытых
компетенций.
После того, как составление плана будет завершено, для его сохранения следует
нажать кнопку «Записать и закрыть» в верхней части окна. Вновь созданный
план появится в списке учебных планов на рабочем столе.
Для утверждения учебного плана методист должен направить его на
согласование ведущему методисту.
Рабочие программы дисциплин: иерархия
Рабочая программа дисциплины
Место дисциплины
Аннотация
Справочник модулей
Справочник разделов
Содержание
Матрица соответствия
Справочник курсовых работ и проектов
Учебно-методическое, материально-техн.,
информационное обеспечение
Фонд оценочных средств
Справочник рубежного контроля
Справочник промежуточной аттестации
15
Рабочие программы дисциплин: аннотация
ФГОС ВПО
ООП профиля/программы/специализации
Компетенции,
ЗУВ
Доп. компетенции,
ЗУВ
Учебный план
З.Е.,
Лк, ПЗ, ЛР,
КП/КР,
РГР. СРС
Аннотация дисциплины
Объем 3000 зн.
• Номер направления, название профиля/программы/специализации;
• Обеспечивающий факультет, кафедра
• Список общекультурных, профессиональных, специальных компетенций;
• Список ЗУВ;
• Формы организации учебного процесса;
• Трудоемкость;
• Текущий, рубежный, промежуточный контроль;
• Содержание дисциплины (характеристика предметной области)
Обеспечивающая кафедра
16
Шаблон программы дисциплины:
содержание дисциплины
Заполняется обеспечивающей кафедрой (справочник содержания
дисциплины)
№ Модуля (Название)
№Раздела (Название):
№Дидактическая единица (название)
иерархия, краткое содержание
Справочник модулей
Справочник разделов
Справочник дидактических единиц
№Лекции (тема лекции), объем (часы): Содержание → перечень ссылок на дидактические единицы;
тип лекции, используемые образовательные технологии; СРС (объем часов), форма организации
…
Справочник лекций
№ПЗ (тема ПЗ), объем (часы): Содержание → перечень ссылок на дидактические единицы;
используемые образовательные технологии; СРС (объем часов), форма организации
…
Справочник ПЗ
№ЛР (наименование ЛР), объем (часы): Содержание → перечень ссылок на дидактические единицы;
используемые образовательные технологии; СРС (объем часов), форма организации
…
Справочник ЛР
…
17
Шаблон программы дисциплины:
фонды оценочных средств
Заполняется обеспечивающей кафедрой (справочник фондов оценочных
средств)
№ Модуля (Название)
№Раздела (Название):
Справочник модулей
Справочник разделов
Тестовые вопросы по разделу (список, варианты ответов)
Справочник тестов
Домашние задания, типовые расчетные работы, рефераты (список, тематика, трудоемкость);
Справочник типовых заданий
Курсовые работы и проекты (тематики, названия, типовые варианты, трудоемкость);
Справочник курсовых работ и проектов
Рубежный контроль: контрольные работы, коллоквиумы, тестирование
тематика, трудоемкость, перечень вопросов и задач;
Справочник рубежного контроля
Промежуточный контроль:
вопросы на экзамен и/или зачет,
вопросы для тестирования
Справочник промежуточной аттестации
18
Шаблон программы дисциплины:
представление
19