-Теории великого человека -Теории личностных качеств -Поведенческие теории -Вероятностные теории -Теории влияния -Теории взаимоотношений -Современные теории лидерства Личностные качества – это индивидуальные отличительные черты лидера, такие как интеллект, честность, уверенность в себе, внешность Теория великой личности определяет качества лидера, отличающие его от остальных людей. 40-50 годы Особенности личности ( креативность, уверенность в себе) Физические параметры (возраст, энергичность) Способности (объем знаний, свободное владение речью) Качества, связанные с работой (стремление добиться высоких результатов, упорство в преодолении трудностей) 1948 г. Р.М. Стогдилл (R.M. Stogdill) Интеллект, инициативность, навыки взаимодействия, уверенность в себе, стремление взять на себя ответственность, честность 1970 г. Агрессивность, независимость, устойчивость к стрессам 1990-е. S.A. Kirkpatrick E.A. Locke Thomas J. Neff James M. Citrin ( Уроки от топ-менеджеров: изучение ведущих американских лидеров) Уверенность в себе – это уверенность в собственных способностях и правоте своих суждений, решений и идей. Честность – это правдивость и непредвзятость, это открытость перед окружающими. Прямота означает цельность, собранность и способность действовать в соответствии с высокими моральными принципами. Настойчивость (драйв) – это сильная мотивация, которая придает мощную энергию лидеру Автократический лидер – это лидер, который стремится централизовать власть, основывая ее на должностном положении, контроле за распределением вознаграждений и принуждении. Демократический лидер передает властные полномочия другим, поощряет активное участие в корпоративной деятельности, опирается на профессиональные знания подчиненных и находится в зависимости от того, какое влияние он на них оказывает. Внимательное поведение показывает, насколько чутко лидер относится к подчиненным, насколько уважает их мнения и чувства и в какой степени ему удается добиться взаимного доверия. Инициирующее поведение показывает, насколько лидер ориентирован на выполнение заданий и склонен направлять деятельность подчиненных на достижение корпоративных целей Лидеры, ориентированные на сотрудников, концентрируют внимание на нуждах подчиненных. Поддерживают позитивное взаимодействие и стремятся минимизировать конфликты. Лидеры, ориентированные на работу, направляют деятельность подчиненных, стремясь повысить эффективность, сократить расходы и установить график работ. Роберт Блейк, Джейн Моутон 2-х мерная модель (решетка лидерства) 2 критерия: внимание к людям, внимание к производству 5 основных стилей менеджмента Значительно е 9.9 Менеджмент команды 5.5 Центристский менеджмент Незначительн ое Внимание к людям 1.9 Менеджмент загородного клуба 1.1 Ослабленный менеджмент 9.1 Менеджмент власти- подчинения Незначительное Значительное Внимание к производству Ориентация на людей Ориентация на задания Университет Огайо внимательность Инициирование Университет Мичигана Ориентация на сотрудников Ориентация на работу Университет Техаса Внимание к людям Внимание к производству Объясняют связь между стилем лидерства и эффективностью в специфических обстоятельствах. Описывают характеристики групп и ситуаций , а также соответствующие им эффективные стили лидерства Модель Фидлера Модель Херси и Бланшара Модель Пути-Цели Модель Врума-Яго (Врума -Йеттона) Определяет степень ориентации на задания и взаимоотношения и указывает стиль лидерства, соответствующий ситуации. Открытый Конфликтный Эффективный Уверенный в себе Хмурый Замкнутый Гармоничный Неэффективный Неуверенный в себе приветливый Взаимоотношения между лидером и членами группы Структура задания Должностная власть Высокие задания Результаты работы группы взаимоо тношени я Низкие Очень благоприятна я Взаимоотношен ия между лидером м членами группы Структура задания Должностная власть Ситуации Хор Хор Средняя Хор Хор Жесткая Очень неблагоприятная Плох Нежесткая Силь ная Слаб ая Сильная 1 2 3 Плох Плох Жесткая Слабая 4 Сильная 5 Плох Нежесткая Слабая 6 Сильная 7 Слабая 8 Сотрудники отличаются между собой по степени их готовности к выполнению задания. Уровень готовности – образованность, профессиональные навыки, самооценка, установки Стиль объяснения Стиль убеждения Стиль участия Стиль делегирования Характеристики подчиненных Приемлемый стиль лидера Низкий уровень готовности Объяснение (значительный интерес к заданиям, незначительный к взаимоотношениям Средний уровень готовности Убеждение (значительный к заданиям, значительный к взаимоотношениям Высокий уровень готовности Участие (незначительный к заданиям, значительный к взаимоотношениям) Очень высокий уровень готовности Делегирование (незначительный к заданиям, незначительный к взаимоотношениям) Усиливает мотивацию подчиненных для достижения личных и организационных целей: -Разъясняя им пути к возможным наградам; -Увеличивая размер награды, которую ценят и к которой стремятся подчиненные - - Учитывает: Стиль лидерства Характеристики подчиненных Ситуацию Стиль поддержки Директивный стиль Стиль участия Стиль ориентированный на достижения Ситуация Стиль лидерства Влияние на подчиненных Подчиненные испытывают неуверенность в себе Стиль поддержки Формирование уверенности в себе, необходимой для выполнения задания Неясное задание Директивный стиль Объяснение пути к вознаграждениям Недостаточно Стиль, сложное задание ориентированны й на достижения Установление более высоких целей Неадекватные вознаграждения Выяснение потребностей сотрудников, корректировка вознаграждений Стиль участия Результаты Усиление мотивации; удовлетворение нужд; улучшение результатов труда