функциональный стиль

ТЕМА 2. Функциональные стили
русского языка
Курс:
Русский язык и культура речи
Преподаватель:
Плотникова Анна Алексеевна,
кафедра РЯЛ ИМОЯК
Томск -2012
Цели и задачи практического занятия
 Цель: 1) Приобретение речевой компетенции с помощью
систематизация знаний о стилях современного русского языка
 2) Овладение навыками стилистического анализа для
практических целей









В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются универсальные (общекультурные)
компетенции:
- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный, общекультурный и
морально-психологический уровень ;
- владение культурой взаимоотношений, взаимопонимания и сотрудничества,
В результате освоения дисциплины студент должен знать
систему функц. стилей русского литературного языка, особенности научной и деловой речи
В результате освоения дисциплины студент должен уметь
грамотно обосновывать выбор путей решения поставленной задачи, доказательно и логично
аргументировать свои выводы;
В результате освоения дисциплины студент должен владеть
навыками но организации взаимодействия в области профессиональной деятельности
слова, в которых часто делаются ошибки
 агрессивный, аннотация, аппарат, безкомпромиссный,
безыскуссный, беллютень, будущее в общем, вдесятых, вообще, во-первых… гостиница, дефицит,
зарождение, инициатива, коллега, оттого что, повидимому, подлинный, проблема, тенденция,
эксперимент
Перепишите
Задание 1. Запомните правильно написание
дефицит, бескомпромиссный, инициатива,
бюллетень, коллега (деловой стиль),
эксперимент, во-первых…в-десятых, проблема,
тенденция, подлинный, аннотация (научный стиль)
аппарат, безыскусный, агрессивный, зарождение
(публицистич. стиль)
вообще, в общем, гостиница, оттого что, повидимому, будущее
Функциональные стили.
Необходимые теоретические знания
функциональный стиль - это разновидность языка,
традицией закрепленная в обществе за одной сфер жизни,
отличающаяся специфичной лексикой, грамматикой, фонетикой.

Определение:

Основные тезисы:
 зависит от целей и задач общения, выделяются на основе той функции




(роли), которую выполняет язык в конкретной ситуации;
происходит отбор различных языковых средств;
внутри стилей существует разделение на жанры – модели построения
текстов, выполняющих конкретную коммуникативную задачу;
Слова имеют стилистическую окраску, а также могут выражать оценку на
фоне стилистически нейтральной лексики;
нельзя говорить о существовании особого стиля художественной
литературы: т.к. она «всеядна» : использует всю систему стилей СРЛЯ.
Стилистическая окраска слова
Задание 1: Сопоставить синонимичные слова
нехватка – дефицит,
переделка – преобразование,
вояка – воин,
глазник – окулист,
большущий – гигантский,
растранжирить – расточить,
Система стилей и жанров
Упражнение
Задание 2. Определите стиль и жанр фрагментов, выпишите все
стилеобразующие языковые единицы
А/ Периодически осматривать соединения шлангов с клапаном, насосом и
штуцерами, водосборников с баком стиральным и баком центрифуги, для
чего машину переворачивать на крышку корпуса. Соединения должны
обеспечивать водонепроницаемость стыков и надежность крепления
замками. Замки (их десять: три — на клапане, два — на насосе, два — на
штуцере бака центрифуги и по одному — на водосборниках бака центрифуги
и бака стирального и на выходном штуцере ниши).
Определите стиль и жанр текста
Б/ В наши дни приходится сталкиваться с тем, что взаимодействие
человека с окружающей его природой нередко ведет к неожиданным
и нежелательным последствиям, хотя оно предполагает благие
намерения. Воздвигли завод азотных удобрений, но рыжие «лисьи
хвосты», тянущиеся из труб, загубили в округе растительность.
Очистили с помощью гербицидов рисовое поле от сорняков, но,
сбросив с полей ядовитую воду, заморили рыбу в соседней речке.
Так как же быть? Перегородить планету заборами заповедников и
заказников, замедлить темпы воздействия человека на природу?
Такие планы утопичны и обречены на провал. Тургенев устами одного
из своих любимых героев справедливо сказал: природа не храм, а
мастерская, и человек в ней работник.
Определите стиль и жанр текста
В/ С Новым годом! Шутка ли — с двухтысячным! Снилось ли нам такое?!
Душевного покоя всем и благополучия. Счастья и успехов!
Мы встретили Новый год хорошо. Мама хотела елку поставить, но елок в
уходящем году в продаже почти не было. За одну ветку сосны надо было
заплатить пятьдесят рублей. Обошлись без елки-сосны. Купили всякую
снедь в магазине, фрукты на базаре.
Пришли друзья. С одиннадцати до четырех ночи-утра за столом сидели,
телик смотрели, танцевали, философствовали. Так и встретили Новый Год.
Определите стиль и жанр текста
Г/ Непринятие управляющим домом в установленный срок мер по
устранению аварий в домовом оборудовании или повреждении зданий,
влекущих порчу жилого помещения и мест общего пользования, дает право
съемщику одному или совместно с проживающими в квартире съемщиками
произвести необходимое исправление со взысканием с домоуправления
всех понесенных ими расходов по сметной стоимости.
Орфографическая заминка
Итоги занятия
1) Систематизировали знания о стилях современного русского языка.
2) Научились анализировать стилистическую принадлежность текста,
аргументировано доказывать ее, выделяя языковые единицы.
3) Овладели навыками практического стилистического анализа,
редактирования и исправления ошибок в официально-деловом стиле,
необходимыми для организации взаимодействия в области
профессиональной деятельности
 1. Дать определение понятию
Домашнее
задание
Тема: Культура речи и
нормы современного
русского языка
«языковые нормы»
 2. Знать классификацию норм
СРЛЯ
 3. Выполнить упражнение на
деловой стиль (на листах)
 Основная литература:
Литература
 1. Райская Л.М. Русский язык и
культура речи [Электронный
ресурс], http://ele.lcg.tpu.ru/webct/public/home.pe
(доступ по паролю).
 3. Солодова М.А. Коммуникативные
аспекты речевого взаимодействия:
учебно-методич. пособие для
студентов ТПУ. – Томск: Изд-во ТПУ,
2006. – 60 с.
Спасибо за работу!