М.В. Вербицкая, О.В. Оралова, Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд УМК серии FORWARD Современные подходы к обучению иностранным языкам в начальной школе М.В. Вербицкая-2010 1 УМК серии FORWARD Совместное издание Издательского центра «Вентана-Граф» и британского издательства «ПИРСОН Лонгман» учебников английского языка нового поколения М.В. Вербицкая-2010 2 УМК серии FORWARD Создавался на основе стандартов нового поколения учет планируемых результатов принцип дифференциации требований к подготовке учащихся http://www.edu.ru http://standart.edu.ru М.В. Вербицкая-2010 3 Базисный образовательный план начальной школы Учебные предметы / Количество часов в неделю классы I II Всего III IV Инвариантная часть Русский 5 5 5 5 20 Чтение 4 4 4 4 16 Иностранный - 2 2 2 6 Математика 4 4 4 4 16 Окружающий мир 2 2 2 2 8 Музыка 1 1 1 1 4 Худож. труд 2 2 2 2 8 Физкультура 2 2 2 2 8 ИТОГО 20 22 22 22 86 4 Базисный образовательный план начальной школы. Внеучебная деятельность направления / классы Количество часов в неделю I II Всего III IV Спортивнооздоровитель ное 3 3 3 3 12 Художественн о-эстетическое 2 2 2 2 8 Научнопознавательно е 2 2 2 2 8 Военнопатриотическо е 2 2 2 2 8 Общественнополезная деятельность 2 2 2 2 8 Проектная деятельность 1 1 1 1 4 ИТОГО 10 10 10 10 40 5 УМК серии FORWARD рассчитан на базисный план – 2 ч. в неделю содержит дополнительные материалы - для 3-4 ч. в неделю (в т.ч. за счет внеучебной деятельности) М.В. Вербицкая-2010 6 УМК серии FORWARD и стандарты нового поколения новые подходы к оцениванию учет планируемых результатов М.В. Вербицкая-2010 7 Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий (Под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. Просвещение, 2009.) «Оптимальным способом организации накопительной системы оценки является портфолио учащегося, понимаемое как коллекция работ и результатов учащегося, которая демонстрирует его усилия, прогресс и достижения в различных областях.» М.В. Вербицкая-2010 8 Серия FORWARD: портфолио учащегося Тесты, контрольные работы Внеурочная деятельность, проектная работа М.В. Вербицкая-2010 9 Серия FORWARD: тесты для самопроверки в конце каждой четверти 15–20 баллов: Молодец! 10–15 баллов: Хорошо! 5–10 баллов: Подумай, что тебе нужно повторить. 1–5 баллов: Надо попросить помощи у друзей и учителя! М.В. Вербицкая-2010 10 Серия FORWARD: учет планируемых результатов (пример) Планируемый результат: Пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нём. «Игра с мячом» Члены команды перекидывают друг другу мяч, Называя 2 буквы алфавита по порядку. Тот, кто назвал буквы, выходит из круга. Учитель дает им фанты или звездочки. 1 балл — за пару правильно названных букв. М.В. Вербицкая-2010 11 Серия FORWARD: портфолио учащегося Проекты для учащихся 2 класса: словарь в картинках групповой коллаж (деревни, города) с подписями на английском языке. коллекция модной/народной одежды (рисунки, модели из ткани или бумаги для кукол) с подписями на английском языке. М.В. Вербицкая-2010 12 Серия FORWARD: портфолио учащегося Проекты для учащихся 4 класса: викторина о том месте, где вы живете журнал/газета о жизни вашей школы, вашего класса (взять интервью об интересных увлечениях; о том, какие профессии привлекают ваших одноклассников и т.д.) М.В. Вербицкая-2010 13 УМК серии FORWARD: принцип дифференциации требований к подготовке учащихся опорная система знаний, умений, навыков (Выпускник научится); знания, умения и навыки, расширяющие и углубляющие опорную систему (Выпускник получит возможность научиться) М.В. Вербицкая-2010 14 «СЕКРЕТ» УМК серии FORWARD: 4 «К» КОММУНИКАТИВНЫЙ КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ КОГНИТИВНЫЙ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ М.В. Вербицкая-2010 15 4 «К» УМК серии FORWARD КОММУНИКАТИВНЫЙ Развитие коммуникативных умений в четырех видах речевой деятельности: аудирование говорение чтение письмо М.В. Вербицкая-2010 16 4 «К» УМК серии FORWARD КОММУНИКАТИВНЫЙ На первом этапе основное внимание — развитию навыков устной речи Принцип устного опережения М.В. Вербицкая-2010 19 4 «К» УМК серии FORWARD КОММУНИКАТИВНЫЙ Обучение чтению и письму — параллельно с овладением устной речью, с небольшим отставанием во времени, но в тех же ситуациях, которые являются основой для устной речи М.В. Вербицкая-2010 20 4 «К» УМК серии FORWARD КОММУНИКАТИВНЫЙ коммуникативно-ориентированные задания и учебные ситуации общения максимально приближены к реальным ситуациям общения младших школьников М.В. Вербицкая-2010 21 4 «К» УМК серии FORWARD КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ Знание как результат процесса познания Знание как готовый продукт М.В. Вербицкая-2010 23 4 «К» УМК серии FORWARD КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ Репродуктивные умения М.В. Вербицкая-2010 Проблемнопоисковые умения 24 Компетентностный подход Интегративной целью обучения иностранному языку в начальных классах является формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме. (Примерная программа для начальной школы по иностранному языку, 2009 г.) М.В. Вербицкая-2010 26 Компетентностный подход Элементарная коммуникативная компетенция понимается как способность и готовность младшего школьника осуществлять межличностное и межкультурное общение с носителями изучаемого языка в устной и письменной форме в ограниченном круге типичных ситуаций и сфер общения, доступных для младшего школьника. (Примерная программа для начальной школы по иностранному языку, 2009 г.) М.В. Вербицкая-2010 27 ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НАПРАВЛЕНО НА ДОСТИЖЕНИЕ СЛЕДУЮЩИХ ЦЕЛЕЙ: формирование умения общаться на иностранном языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников в устной (аудирование и говорение) и письменной (чтение и письмо) формах; (Примерная программа для начальной школы по иностранному языку, 2009 г.) М.В. Вербицкая-2010 28 4 «К» УМК серии FORWARD КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ перенос коммуникативных навыков и умений, лингвистических терминов и иных знаний с родного языка на иностранный М.В. Вербицкая-2010 29 4 «К» УМК серии FORWARD КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ минимизация языковых средств, обязательных для усвоения учащимися на начальном этапе, с их последующей ротацией в новых речевых ситуациях М.В. Вербицкая-2010 30 4 «К» УМК серии FORWARD КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ формирование языкового чутья, языковой догадки М.В. Вербицкая-2010 31 ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НАПРАВЛЕНО НА ДОСТИЖЕНИЕ СЛЕДУЮЩИХ ЦЕЛЕЙ: развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений; развитие мотивации к дальнейшему изучению ИЯ; воспитание и разностороннее развитие младших школьников средствами ИЯ. (Примерная программа для начальной школы по иностранному языку, 2009 г.) М.В. Вербицкая-2010 33 4 «К» УМК серии FORWARD КОГНИТИВНЫЙ развивающее обучение — не просто передача и накопление предметных знаний, а развитие воли, эмоций и интеллекта учащихся М.В. Вербицкая-2010 34 Приоритеты начального общего образования формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения М.В. Вербицкая-2010 35 Приоритеты начального общего образования развитие личности ребенка, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; М.В. Вербицкая-2010 36 ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НАПРАВЛЕНО НА ДОСТИЖЕНИЕ СЛЕДУЮЩИХ ЦЕЛЕЙ: приобщение детей к новому социальному опыту с использованием ИЯ: знакомство с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителями других стран. (Примерная программа для начальной школы по иностранному языку, 2009 г.) М.В. Вербицкая-2010 37 4 «К» УМК серии FORWARD КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ социокультурная направленность, соизучение языка и культуры, диалог культур М.В. Вербицкая-2010 38 4 «К» УМК серии FORWARD КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ Общечеловеческие ценности при возможных расхождениях в традициях проведения праздников, ритуалах поведения в тех или иных ситуациях общения М.В. Вербицкая-2010 39 4 «К» УМК серии FORWARD КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ нормы вежливого поведения в различных ситуациях общения со сверстниками и взрослыми М.В. Вербицкая-2010 40 МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ УМК серии FORWARD Принцип развивающего обучения Принцип доступности и посильности Принцип опоры на родной язык Принцип социокультурной направленности, соизучения языка и культуры М.В. Вербицкая-2010 41 УМК серии FORWARD ЖЕЛАЕМ УСПЕХА! М.В. Вербицкая-2010 42