Семинар для социальных педагогов 15.12.2011 год Зави́симость — неоднозначный термин: ЭТО — навязчивая потребность, ощущаемая человеком и подвигающая его к определенной деятельности: нехимическая зависимость —навязчивая потребность, где объектом зависимости становится поведенческая реакция, а непсихоактивные вещества; психологическая зависимость; интернет зависимость — психическое расстройство: навязчивое желание подключиться к ИНТЕРНЕТУ и болезненная неспособность вовремя отключиться от него; игровая зависимость — предполагаемая форма психологической зависимости, проявляющаяся в навязчивом увлечении компьютерными играми или азартными играми. Зависимость - это и то состояние, которое имеется у членов семьи больного человека. Термин «зависимость» пришёл на смену унижающему человека диагнозу «алкоголик», «наркоман». Учёные - наркологи, психиатры и психотерапевты относят к зависимостям заболевания, известные как алкоголизм, наркомания, курение. Зависимость: • это постоянный выбор в сторону действий, • это потеря контроля над своим поведением или эмоциями, • это учащённый приём вещества, изменяющего состояние, настроение, • это всё то, что человек постоянно делает, чтобы убежать от неприятной реальности. Причём такое бегство не изменяет эту реальность. Оно только усугубляет со временем переживания человека и его положение в этой реальности. В последние 5 лет смертность российских подростков в возрасте 15–19 лет находилась в пределах 108–120 на 100 000 населения данного возраста. Этот показатель в 3–5 раз выше, чем в большинстве стран Европейского региона. Государственный научный центр психиатрии и наркологии Минздравмедпрома РФ регулярно проводит социологические исследования, и по последним отчетам картина наркомании в РФ такова: -среди подростков в возрасте от 14 до 18 лет спиртные напитки потребляют 88% мальчиков и 93% девочек; - употребляли наркотические и токсические вещества, хотя бы один раз в жизни 56% мальчиков и 20% девочек; - потребляют наркотики в настоящее время 45% мальчиков и 18% девочек. Согласно отчетам главного нарколога Министерства здравоохранения и социального развития РФ Евгения Брюна: в Москве насчитывается от 600 000 до 1 000 000 наркоманов у 90% наркоманов диагностируется заразная форма гепатита средний возраст наркомана неуклонно снижается до подросткового. Многочисленные данные литературы и материалы ВОЗ свидетельствуют о том, что основными факторами, приводящими к подростковой смертности, являются бедность, и определяемые ею беспризорность и безнадзорность, наркомания и токсикомания, суицидальное поведение. Подростковый возраст оценивается врачами, психологами, педагогами как критический период. Для него характерно наличие определённых, физиологических особенностей, которые, в свою очередь, определяют высокую чувствительность подростка к комплексу неблагоприятных факторов. Прежде всего, существенное влияние оказывают факторы биологического риска, условия окружающей среды, социально-гигиенические условия, а также отсутствие психологических установок на здоровый образ жизни. Главная беда подростка в том, что впервые пробуя наркотики, сигареты, алкоголь, никто не верит в то, что может стать зависимым от этого. Именно поэтому лучшей защитой является «трусливый», «дурацкий», «нелепый», даже «смешной», но КАТЕГОРИЧЕСКИЙ ОТКАЗ «ОДИН РАЗ ПОПРОБОВАТЬ» направлена на: 1) формирование потребности в обучении, так как если ребенок склонен к употреблению спиртных напитков, то, как правило, бывают серьезные проблемы с успеваемостью в школе и отсутствие желания учиться; 2) формирование и развитие качеств личности, таких как сила воли, чувство собственного достоинства, а также активного отношения к действительности, объективно препятствующего алкогольным интересам, стремлениям, склонностям. Методы работы: яркий эмоциональный рассказ, иллюстрация, сюжетно-ролевая игра. начиная с 11 лет, взрослые утрачивают свое влияние на ребенка, и все большую значимость приобретает общение со сверстниками, причем, чем ниже социальный статус подростка, тем меньше его влияние на группу, а значит больше действий, с которыми он не согласен и совершает ради групповой нормы. Поэтому основной акцент работы социального педагога в этом возрасте — это работа с группой (профилактика причин и последствий алкоголизма). Метод: групповые дискуссий на темы, связанные с алкоголизмом. Результат таких занятий - формирование группового мнения, которое будут придерживать все участники группы. Что следует учитывать: Подростки склонны слушаться тех, кого любят и уважают. Активность и эрудированность организатора и руководителя профилактических занятий, а также его умение вызвать доверие, уважение и интерес слушателей способствуют повышению эффективности антиалкогольной и антинаркотической работы. При рассказе о наркотических веществах школьникам и их родителям следует избегать ненужной детализации, излишней информации, нельзя давать подробные сведения о них (внешнем виде, способах приема, действии, вызываемых ощущениях). Это часто играет роль негативной рекламы, провоцирует к ненужному, вредному экспериментированию. Удачи, уважаемые педагоги! Информацию подготовил социальный педагог Центра психолого-медико-социального сопровождения Терехова Н.В.