Огонь в картинках и загадках.

МБДОУ д\с ОВ «Сибирячок»
Тема проекта: «Чудо – вещи вокруг
нас» (электроприборы)
.
Автор: Мамедова Г.З.
Актуальность темы
Дети имеют представления об электроприборах,
их значении для человека. Но мало знают об
электрическом токе, который «живёт» в них, а
так же о правилах безопасности в обращении с
ними.
 Цель проекта: - Расширение представлений
детей о назначении бытовых приборов, об
электрическом токе и технике безопасности в
обращении с ним.

Задачи















Образовательные задачи:
1. Обобщить знания детей об электричестве.
2. Расширять представления о том, где «живёт» электричество и как
оно помогает человеку.
3. Закреплять правила безопасного поведения в обращении с
электроприборами в быту.
Развивающие задачи:
1. Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности.
2. Способствовать овладению приёмам практического взаимодействия
с окружающими предметами.
3. Развивать мыслительную активность, умение наблюдать,
анализировать, делать выводы.
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
2. Вызывать радость от открытий, полученных из опытов.
3. Воспитывать умение работать в коллективе.
Речевые задачи:
1. Активизировать в речи детей слова: электричество, электрический
ток, электроприборы.
2. Продолжать учить отвечать на вопросы воспитателя предложением.
Паспорт проекта
Участники проекта: Воспитатели группы Лебедева Г. В.,
Мамедова Г. З., дети старшей «Б» группы, родители.
 Возраст детей: 5 - 6 лет.
 Тип проекта:
-по методу: информационно – практико – ориентированный;
- по количеству участников: групповой;
-по продолжительности: краткосрочный ( 2 недели)
Вид детской деятельности: познавательная, продуктивная, игровая.
Обеспечение проекта:
Материально – техническое: материалы для продуктивной
деятельности (бумага, картон, клей, краски, кисти, карандаши т. д.)
 Предполагаемый результат: Систематизация знаний,
стимулирующая развитие познавательных и творческих
способностей детей. Формирование основ техники безопасности в
обращении с бытовыми приборами, потребности в здоровом
образе жизни. Высокий уровень коммуникативной компетенции.
 Продукт проектной деятельности: выставка детских работ, работ
выполненных совместно с взрослыми (родителями), развлечение на
тему «Волшебное электричество»

Этапы проекта























1этап. Подготовительный:
На основе изученных проблем детей поставить цель проекта
Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).
Составление плана-схемы проекта
Сбор, накопление материала.
Планирование работы совместно с детьми:
к кому обратится за помощью (взрослому, педагогу);
в каких источниках можно найти информацию;
какие предметы использовать (принадлежности, оборудование);
с какими предметами научиться работать для достижения цели.
2 этап. Выполнение проект: (мероприятия)
Беседа на тему «Бытовые приборы»
Альбом бытовая техника
Экскурсия по группе
Загадки об электроприборах
Чтение художественной литературы по теме
Конкурс рисунков
Познавательно – конструктивная деятельность (опыты, конструирование)
Просмотр слайдов по технике безопасности
Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Прачечная», «Дочки матери», «Магазин бытовой
техники»
Дидактические игры: «Ждем гостей», « Идем в гости», «Спор электроприборы»
Домашнее задние родителям «Умелые руки»
Развлечение на тему «Волшебное электричество»
«Волшебное электричество»
Показ слайдов об
электроприборах, о токе в
них и технике безопасности.
Ток бежит по проводам,
Свет несёт в квартиру нам.
Чтоб работали приборы,
Холодильник, мониторы.
Кофемолки, пылесос,
Ток энергию принёс.
Дети, будьте бдительны!
Очень заняты ваши родители.
Помните о своей безопасности –
Вокруг не мало опасностей!
Жизнь опасна если рядом
Зажигалки, спички, ток
Не бери их в руки, детка,
Вот тогда и будет толк
Газ на кухне, пылесос,
Телевизор, тостер
Пусть включает взрослый.
И девочка, и мальчик,
Не суй в розетку пальчик
В розетке круглый год
Живет опасный ток!
Нельзя играться с утюгом,
Утюг бывает тоже злом!
Не приключиться чтоб беде,
Утюг нельзя включать тебе!!!
Если ты включил утюг,
Убегать не надо вдруг.
Закрывая в доме дверь,
Все ли выключил, проверь.
Вот докрасна утюг раскалился
Хозяин ушел, а пожар приключился
Скажем, друзья вам, дружно и ясно:
Утюг и розетку трогать опасно.
В гости к нам пришла соседка,
Мы резвились с ней полдня,
Спицу вставили в розетку,
Из розетки – столб огня!
Мы с соседкой еле-еле
Прыгнуть в сторону успели.
Папа мой, большой знаток,
Нам сказал: “В розетке – ток,
Вам розетку эту я
Трогать не советую,
Утюги и провода
Не хватайте никогда!
Ток невидимый без рук
Вас ударить может вдруг!”
Чтоб не случилась с тобою беда
Правила эти помни всегда!!!
Не заливай водой горящие
электроприборы
Не играй с розетками!!!
Не дотрагивайся до проводов и
электроприборов мокрыми руками!!!
Не оставляйте без присмотра
включенные электроприборы!!!
Если все приборы разом
Ты в одну розетку включишь,
То пожар проводки сразу
В этой комнате получишь!!!
В розетку ни в коем случае нельзя
втыкать посторонние предметы
(особенно металлические)!!!
Нельзя тянуть
за электрический провод.
Выключая электроприбор,
возьмись за вилку!
Внимание! Внимание!
Соблюдайте правила,
чтоб не было возгорания!!!
Загадки об электроприборах
Белый шкаф стоит в углу
Нашей кухни на полу.
В нем немало льда и снега.
В нем всегда мороз.
Может быть, снег белый с неба,
Кто-нибудь принес?
Здесь морозно даже летом...
Кто мне скажет, что же это?
Есть у меня в квартире робот.
У него огромный хобот.
Любит робот чистоту
И гудит, как лайнер "ТУ"
Он охотно пыль глотает,
Не болеет, не чихает.
Что говорить – не солнце я,
Но освещать умею.
Меня лишь включите, друзья,
И станет жизнь светлее.
Не будет времени для сна
Всегда, когда я включена.
Я и важен, я и нужен,
Лишь включите вы меня.
Если только захочу,
Кипяточку вскипячу
И вас чаем напою.
Захотите, вы, ребята,
Я вам песенку спою.
Если песню не хотите –
Я вам сказку расскажу.
Только я, только я,
Я на кухне главная.
Без меня, как ни трудитесь,
Без обеда насидитесь.
На столе я нахожусь,
Вам, ребята, пригожусь.
Меня вечером включите
Когда читать вы захотите.
По сатиновому полю
В рейс пошел электроход.
Он плывет, с волнами споря,
То назад, а то вперед…
Там, где он оставил след,
Ни одной морщинки нет!
Вот так дом —
Одно окно:
Каждый день
В окне кино!
Через поле и лесок
Подается голосок.
Он бежит по проводам —
Скажешь здесь,
А слышно там.
Посмотри на бочок
Во мне вертится волчок.
Ни кого он не бьёт,
Зато всё собьёт.
«Посетим выставку» Новой бытовой
техники!
Игра с мячом «Для чего это нужно?».
Давайте вместе вспомним, какие действия совершают разными
электроприборами.
Утюгом – гладят бельё,
 Миксером – взбивают крем
 Феном – сушат волосы,
 Лампой – освещают книгу,
 Пылесосом – пылесосят ковры,
 Вентилятором – охлаждают воздух,
 В холодильнике – хранят продукты,
 В микроволновке – разогревают еду,
 В чайнике – кипятят воду,
 На электроплите – готовят еду,
 По телефону – звонят,
 На магнитофоне – слушают музыку.

Результаты проекта
В результате проведенной работы в группе появилась
выставка бытовой техники, сделанная совместно
родителями с детьми и воспитателями;
 Новые сюжетно – ролевые игры «Прачечная» и
«Магазин бытовой техники». Во время игр дети
пользуются специальной терминологией.
 У детей появилась потребность обследовать,
описывать предметы бытовой техники, играть с
ними; включаться в совместные творческие игры;
рисовать конструировать электроприборы.
 Обогатились знания детей о правилах использования
электроприборов и безопасного обращения с ними.
 Увеличился активный словарь детей, расширились
знания о «чудо - вещах» - помощниках человека.

Главное правило пользования
электроприборами для дошкольников
Нельзя включать электроприборы без
разрешения взрослых
и в их отсутствие.
И если вы будете соблюдать все эти
правила, то электричество будет всегда
вашим другом.
Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!