Высшее образование в России: тенденции развития и международное сотрудничество О.Н. Олейникова, д.п.н., профессор Директор Национального офиса программы Tempus в России Основные векторы развития Модернизация в интересах развития общества, основанного на знаниях: связь с рынком труда, стратегией развития экономической и социальной сферы Конкурентное позиционирование российских вузов в международном пространстве высшего образования 7 февраля 2013 г., г. Москва 2 Структура сети вузов России Федеральные университеты, (МГУ, СПбГУ) Национальные исследовательские университеты Вузы, реализующие программы стратегического развития Остальные вузы Региональное развитие Реиндустриализация 11 Лидерство в науке 29 55 Подготовка высококвалифицирован ных кадров 985 7 февраля 2013 г., г. Москва 3 Дорожная карта 2012 2013 2014 2015 2016 Аудит 2017 2019 2018 2020 * Предоставление данных о вузах в международные рейтинги, включение научных журналов в международные базы публикаций и др. мероприятия Кадровый резерв руководителей Продвижение университетов за рубежом* Международный рекрутинг МЕРОПРИЯТИЯ Развитие международной академической мобильности в университетах Создание аспирантуры полного дня Стимулирование молодых преподавателей Развитие новых образовательных программ в университетах Развитие фундаментальных исследований Развитие экспорта образования в университетах Проектирование и строительство кампусов Развитие академической кооперации с зарубежными вузами Развитие кооперации с предприятиями Отбор 15 университетов для участия в мероприятиях плана Не менее 70 Доля иностранных студентов в совместных ведущих университетах – 20% образовательных Привлечение на международном академическом рынке около 1600 программ исследователей и профессоров Участие в программах Рост публикационной активности академической преподавателей университетовмобильности не менее в 3 раза 25% студентов 7 февраля 2013участников г., г. Москва Не менее 5 российских университетов в топ-100 международных рейтингов Не менее 15 российских университетов – в топ-300 международных рейтингов Не менее 35 российских университетов – в топ-500 международных рейтингов 4 Роль международного сотрудничества построение общества, основанного на знаниях развитие академической и трудовой мобильности развитие межкультурного общения и культуры толерантности формирование международного дискурса в области: целей и задач высшего образования, противодействия виртуализации общества, сохранения и продвижения общечеловеческих ценностей подготовка кадров для межкультурного общества 7 февраля 2013 г., г. Москва 5 Принципы сотрудничества понимание и учет многообразия интересов и потребностей обеспечение и усиление автономии высших учебных заведений повышение качества развитие инициативы «снизу» совместное обучение привлечение всех заинтересованных сторон 7 февраля 2013 г., г. Москва 6 Современные вызовы Образование для межкультурного общества Собственная идентичность в контексте разнообразия Обмен студентами (мобильность) – необходимость признания периодов обучения Сопоставимые программы – компетенции и результаты обучения Измерение результатов – зачетные единицы Возможности профессиональной и личностной самореализации выпускников И, как следствие – необходимость совместного «поиска» качества, обеспечения качества и общих механизмов 7 февраля 2013 г., г. Москва 7 Смена парадигмы высшего образования от содержания от программ, ориентированных на преподавателей от входных показателей к компетенциям к программам, ориентированным на обучающегося к показателям результатов 7 февраля 2013 г., г. Москва 8 Сопоставимость дипломов и квалификаций как средство развития международного сотрудничества в интересах граждан – в интересах экономики - в интересах общества – свобода выбора места работы и обучения возможность выбора квалифицированных работников развитие культурного многообразия 7 февраля 2013 г., г. Москва 9 Основа сопоставимости Результаты обучения, значимые для сферы труда Программы: основанные на результатах обучения, подкрепленные системами обеспечения качества и зачетными единицами 7 февраля 2013 г., г. Москва 10 Возможные механизмы сопоставимости квалификаций Рамка квалификаций высшего образования Европейская рамка квалификаций Описывают в рамочной форме требования к результатам обучения Имеют ценность и применимость за рамками европейского континента 7 февраля 2013 г., г. Москва 11 Европейские процессы и глобальный контекст Болонский процесс - катализатор модернизации и интеграции систем высшего образования в части разработки: Программ двух циклов высшего образования, Формирования системы переноса зачетных единиц (ECTS), Систем обеспечения качества высшего образования Развития академической мобильности 7 февраля 2013 г., г. Москва 12 Роль программы Tempus Катализатор модернизации и интеграции российского высшего образования в европейское пространство (Болонский процесс) в части разработки: Программ двух циклов высшего образования, Формирования системы переноса зачетных единиц (ECTS), Систем обеспечения качества высшего образования Развития академической мобильности Осознание: необходимости развития взаимодействия вузов с предприятиями новой роли университетов в обществе, основанном на знаниях 7 февраля 2013 г., г. Москва 13 Роль программы Tempus Продвижение концепции обучения в течение всей жизни Содействие формированию отраслевых рамок квалификаций и пониманию необходимости создания национальной рамки и системы квалификаций Совершенствование управления вузами 7 февраля 2013 г., г. Москва 14 Влияние на развитие учебных заведений Повышение статуса и престижа университетов участников проектов, как носителей нового знания и новых образовательных технологий Усиление интернационализации вузов, формирование партнерств с европейскими университетами Развитие частногосударственных партнерств 7 февраля 2013 г., г. Москва 15 Вклад Tempus в развитие российских вузов Растущее понимание вузами целей и задач Болонского процесса и внедрение интеграционных механизмов Растущее доверие и интерес к развитию сотрудничества с европейскими вузами среди ректоров Вовлечение в сотрудничество ассоциаций университетов, которые становятся неформальными Bologna promoters 7 февраля 2013 г., г. Москва 16 Болонский клуб Торжественное открытие состоялось 20 мая 2010 г. в Донском государственном техническом университете Открытое объединение российских университетов распространение и продвижение идей Болонского процесса в российском образовательном сообществе активизация сотрудничества и налаживание сетевого взаимодействия между университетами и их партнерами создание эффективных механизмов поддержки динамичного и полноценного вхождения России в единое образовательное сообщество Европы 7 февраля 2013 г., г. Москва 17 Юбилейные мероприятия в российских вузах: 20-летие Tempus 7 февраля 2013 г., г. Москва 18 Тематические публикации Вестник Тверского госуниверситета Сборник статей по интернационализации высшего образования (на примере проектов Tempus) Юбилейный номер журнала Alma Mater (октябрь 2010 г.) Статьи участников программы, посвященные вкладу Tempus в развитие российских вузов 7 февраля 2013 г., г. Москва 19 Сотрудничество литовских и российских вузов в рамках Tempus IV Modernising Russian social work education & teaching (JP, 2008) Kaunas Practice oriented Master Programmes in Engineering in RU, UA and UZ (JP, 2010) Vilnius Medical University Gediminas Technical University Engineering Curricula Design aligned with EQF and EUR-ACE Standards (JP, 2010) Kauno technologijos universitet 7 февраля 2013 г., г. Москва 20 Сотрудничество литовских и российских вузов в рамках Tempus IV Reform der Hochschulausbildung in der Biotechnologie: Entwicklung und Modernisierung der BSc/MSc-Lehrangebote (JP, 2010) Two cycle E-Commerce curricula to serve Information Society in RU,UA and IL (JP, 2011) Vilnius Gediminas Technical University (Coordinator) Enhanced three-level competency-based curricula in Applied Marine Science (JP, 2011) Lithuanian University of Agriculture Klaipeda University Tuning environmental competences in Russian fishery education for sustainable development (TUNA) (JP, 2012) Vilnius University 7 февраля 2013 г., г. Москва 21 Сотрудничество литовских и российских вузов в рамках Tempus IV Tuning environmental competences in Russian fishery education for sustainable development (TUNA) (JP, 2012) Reformation of the Curricula on Built Environment in the Eastern Neighbouring Area (JP, 2012) Vilnius University Vilnius Gediminas Technical University (Coordinator) Independent Quality Assurance model for degree programmes in Russia (SM, 2012) Vilnius Gediminas Technical University 7 февраля 2013 г., г. Москва 22 Национальный офис Tempus 115172, г. Москва, ул. Гончарная, д.27/6, офис 104 Телефон: (495) 972 35 90 Телефон/факс: (495) 915 72 54 E-mail: office@tempus-russia.ru Web-site: http://www.tempus-russia.ru 7 февраля 2013 г., г. Москва 23