Презентация комплексного курса ОРКСЭ

«Основы религиозных культур и светской
этики»
В соответствии с приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации» от 31.01.2012 № 69 «О внесении
изменений в федеральный компонент государственных
образовательных стандартов начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования Российской
Федерации от 5 марта 2004 № 1089» и приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации» от 01.02.2012 №
74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный
план и примерные учебные планы для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования, утверждённые приказом Министерства
образования Российской Федерации от 9 марта 2004 № 1312» в
учебный план IV класса включён курс «Основы религиозных
культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ) по 1 часу в неделю
(всего 34 часа).
Формирование у ребёнка мотиваций к
осознанному нравственному поведению,
основанному на знании и уважении культурных
и религиозных традиций многонационального
народа России, а также к диалогу с
представителями других культур и
мировоззрений.
 Основными задачами комплексного курса являются:
 знакомство обучающихся с основами православной,
мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами
мировых религиозных культур и светской этики по выбору
родителей (законных представителей);
 развитие представлений обучающихся о значении нравственных
норм и ценностей личности, семьи, общества;
 обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре
и морали, ранее полученных обучающимися в начальной школе, и
формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих
основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной
истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на
ступени основной школы;
 развитие способностей обучающихся к общению в полиэтничной,
разномировоззренческой и многоконфессиональной среде на
основе взаимного уважения и диалога.
 Развитие способностей младших школьников к
общению в полиэтнической и поликонфессиональной
среде на основе взаимного уважения и диалога во имя
общественного мира и согласия.
 Обобщение знаний, понятий и представлений о
духовной культуре и морали, полученных
обучающимися в начальной школе, и формирование у
них ценностно-смысловых мировоззренческих основ,
обеспечивающих целостное восприятие отечественной
истории и культуры при изучении гуманитарных
предметов на ступени основной школы;
Учебный курс создает начальные условия для
освоения обучающимися российской культуры как
целостного, самобытного феномена мировой
культуры; понимания религиозного, культурного
многообразия и исторического, национальногосударственного, духовного единства российской
жизни.
 В качестве методологического принципа
разработки всех учебных пособий выбран
культурологический подход, способствующий
формированию у учащихся первоначальных
представлений об основах религиозных
культур и светской этики, учитывающий уже
имеющийся у них круг знаний, а также
межпредметное взаимодействие.
 Основы мировых религиозных культур
 Основы православной культуры
 Основы исламской культуры
 Основы иудейской культуры
 Основы буддийской культуры
 Основы светской этики
Учащимся изучается один из модулей с его
согласия и по выбору его родителей (законных
представителей).
 Комплексный курс является светским. Сведения об




истоках традиций и культуры не рассматриваются
как конкуренты научных знаний и результатов
научных исследований.
По выбору родителей (законных представителей)
учащиеся в 2015-2016 учебном году в ГБОУ СОШ
№13 будут изучать следующие модули курса
ОРКСЭ:
Основы мировых религиозных культур;
Основы светской этики;
Основы православной культуры.
Преподавание курса ОРКСЭ ведется с использованием
учебников, входящих в Федеральный перечень на
2014/2015 учебный год:
- Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. и др.
Основы духовно-нравственной культуры народов
России. Основы мировых религиозных культур.
- Шемшурина А. И. Основы духовно-нравственной
культуры народов России. Основы светской этики.
- Кураев А.В. Основы духовно-нравственной культуры
народов России. Основы православной культуры.
Комплексное изучение
Основных понятий,
Характерных для
религиозных культур
христианства, иудаизма,
ислама и буддизма
Модуль «Основы мировых религиозных
культур». Тематическое планирование
№ УРОКА ТЕМА УРОКА
1
Россия – наша Родина.
2
Культура и религия. Понятие религии.
3
Культура и религия. Понятие культуры.
4
Возникновение религий. Древнейшие верования .
5
Возникновение религий. Религии мира и их основатели.
6
Священные книги религий мира: Коран, Типитака.
7
Священные книги религий мира: Тора, Библия.
8
Хранители предания в религиях мира.
9
Человек в религиозных традициях мира .
10
Священные сооружения .
11
Священные сооружения.
12
Искусство в религиозной культуре.
Модуль «Основы мировых религиозных
культур». Тематическое планирование.
№ УРОКА ТЕМА УРОКА
13
Искусство в религиозной культуре.
14
Добро и зло. Возникновение зла в мире. Понятие греха, раскаяния и
воздаяния. Рай и ад .
15
Добро и зло. Возникновение зла в мире. Понятие греха, раскаяния и
воздаяния. Рай и ад.
16
Творческие работы учащихся .
17
Подведение итогов. Творческие работы учащихся.
18
Религии России.
19
Религии России.
20
Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира.
21
Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира.
22
Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды.
23
Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды.
24
Религиозные ритуалы в искусстве.
Модуль «Основы мировых религиозных
культур». Тематическое планирование.
№ УРОКА ТЕМА УРОКА
25
Календари религий мира. Праздники в религиях мира
26
Праздники в религиях мира
27
Семья, семейные ценности
28
Долг, свобода, ответственность, учение и труд
29
Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и
отношение к ним разных религий
30
Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и
многоконфессионального народа России
31
Подготовка творческих проектов
32
Выступление обучающихся со своими творческими работами: «Как я понимаю
православие», «Как я понимаю ислам», «Как я понимаю буддизм», «Как я понимаю
иудаизм», «Что такое этика?», «Значение религии в жизни человека и общества»,
«Памятники религиозной культуры (в моем городе, селе)» и т.д.
33
Выступление обучающихся со своими творческими работами: «Мое отношение к миру»,
«Мое отношение к людям», «Мое отношение к России», «С чего начинается Родина»,
«Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества (труд, ратный
подвиг, творчество и т.п.)», «Мой дедушка – защитник Родины», «Мой друг» и т.д.
34
Презентация творческих проектов на тему «Диалог культур во имя гражданского мира и
согласия» (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России и т.д.)
Обращение к истокам
Традиционной русской
Культуры позволяет
Школьникам лучше
Ориентироваться в
Программе по литературе
Средней и старшей школы
Модуль «Основы православной культуры».
Тематическое планирование.
№ УРОКА ТЕМА УРОКА
1
Россия – наша Родина
2
Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного
христианства. Культура и религия
3
Священное Писание
4
Священное Писание и Священное Предание
5
Во что верят православные христиане
6
Что говорит о Боге и мире православная культура
7
Что говорит о человеке православная культура
8
Христианское учение о спасении
9
Добро и зло в православной традиции
10
Христианская этика. Заповеди блаженства
11
Христианская этика. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему
12
Христианская этика. Добродетели и страсти. Отношение к труду
Модуль «Основы православной культуры».
Тематическое планирование.
№ УРОКА ТЕМА УРОКА
13
Христианская этика. Долг и ответственность.Милосердие и сострадание
14
Спаситель. Жертвенная любовь
15
Спаситель. Победа над смертью
16
Творческие работы учащихся
17
Творческие работы учащихся
18
Православие в России
19
Православный храм
20
Православный храм и другие святыни
21
Православные Таинства. Символический язык православной культуры
22
Христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение,
прикладное искусство)
23
Христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение,
прикладное искусство)
24
Православный календарь, его символическое значение
Модуль «Основы православной культуры».
Тематическое планирование.
№ УРОКА ТЕМА УРОКА
25
Православный календарь. Почитание святых
26
Православный календарь. Почитание святых
27
Православный календарь. Почитание святых
28
Православный календарь. Праздники
29
Христианская семья и ее ценности
30
Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и
многоконфессионального народа России
31
Подготовка творческих проектов
32
Выступление обучающихся со своими творческими работами: «Как я понимаю
православие», «Как я понимаю ислам», «Как я понимаю буддизм», «Как я понимаю
иудаизм», «Что такое этика?», «Значение религии в жизни человека и общества»,
«Памятники религиозной культуры (в моем городе, селе)» и т.д.
33
Выступление обучающихся со своими творческими работами: «Мое отношение
к миру», «Мое отношение к людям», «Мое отношение к России», «С чего начинается
Родина», «Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества
(труд, ратный подвиг, творчество и т.п.)», «Мой дедушка – защитник Родины», «Мой
друг» и т.д.
34
Презентация творческих проектов на тему «Диалог культур во имя гражданского мира и
согласия» (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России и т.д.)
Изучение традиционных
норм общечеловеческой
морали, понятий добра
и зла. Ответственности,
милосердия и проч.
Модуль «Основы светской этики». Тематическое
планирование
№
урока
ТЕМА УРОКА
1
Россия – наша Родина
2
Что такое светская этика?
3
Мораль и культура
4
Особенности морали
5
Добро и зло
6
Добро и зло
7
Добродетели и пороки
8
Добродетели и пороки
9
Свобода и моральный выбор человека
10
Свобода и ответственность
11
Моральный долг
12
Справедливость
№
урока
ТЕМА УРОКА
13
Альтруизм и эгоизм
14
Дружба
15
Что значит быть моральным?
16
Творческие работы учащихся
17
Подведение итогов
18
Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества
19
Нравственный поступок
20
Золотое правило нравственности
21
Стыд, вина и извинение
22
Честь и достоинство
23
Совесть
24
Богатырь и рыцарь как нравственные идеалы
№ УРОКА ТЕМА УРОКА
25
Джентльмен и леди
26
Образцы нравственности в культуре Отечества
27
Этикет
28
Праздники
29
Жизнь человека – высшая нравственная ценность
30
Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и
многоконфессионального народа России
31
Подготовка творческих проектов
32
Выступление обучающихся со своими творческими работами: «Как я понимаю
православие», «Как я понимаю ислам», «Как я понимаю буддизм», «Как я
понимаю иудаизм», «Что такое этика?», «Значение религии в жизни человека и
общества», «Памятники религиозной культуры (в моем городе, селе)» и т.д.
33
Выступление обучающихся со своими творческими работами: «Мое отношение
к миру», «Мое отношение к людям», «Мое отношение к России», «С чего
начинается Родина», «Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и
процветание Отечества (труд, ратный подвиг, творчество и т.п.)», «Мой дедушка –
защитник Родины», «Мой друг» и т.д.
34
Презентация творческих проектов на тему «Диалог культур во имя гражданского
мира и согласия» (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России и т.д.)
Модульный курс «Основы религиозных культур и
светской этики» призван обратить нас и наших
детей к осознанию ценности внутреннего мира
каждого человека, красоте его души, сделать шаг к
тому, чтобы жизнь в обществе стала более
безопасной и гармоничной.
Спасибо за внимание!