презентация - novolenin.eduosa.ru

МБОУ «НОВО –ЛЕНИНСКАЯ СОШ».
НОМИНАЦИЯ: «ТВОРЧЕСКИЕ ПОРТРЕТЫ
ЛЮДЕЙ, СОХРАНЯЮЩИХ И ОБЕРЕГАЮЩИХ
ФОЛЬКЛОРНЫЕ ТРАДИЦИИ МОЕГО КРАЯ».
ТЕМА РАБОТЫ: «ЛЮБЛЮ, ГОРЖУСЬ…».
АВТОР: БАЗАРОВ БАТО
8 КЛАСС, 14 ЛЕТ.
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА: БАТОРОВА Л.Б.
КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ: 89041539381
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
 Мой бурятский народ богат своей историей,
культурой, национальными традициями, которые
бережно создавались на протяжении многих
столетий. Знание фольклорных традиций народа
своего родного края и самобытного искусства
помогает вырасти нам, юной смене, умной, доброй,
трудолюбивой, любящей свой народ, свои традиции.
Поэтому я решил рассказать об одной интересной,
незаслуженно забытой нами, традиции- бурятские
народные игры на примере творческого портрета
Хамгушкеева Николая Матвеевича, моего деда.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Цель проекта:
Составить творческий портрет Хамгушкеева Николая
Матвеевича, как одного из исследователей бурятских
национальных игр.
Задачи проекта:
1. Проанализировать литературу по данной теме и
собрать материал по биографии Хамгушкеева Н.М.
2. Изучить обычаи бурятского народа.
3. Изучить национальные игры бурят с целью их
возрождения и популяризации.
4. Выяснить, в какие игры играли в бурятских семьях .
УЧИТЕЛЬ ОТ БОГА
Самым важным явлением в
школе, самым
поучительным предметом,
самым живым примером
для ученика является сам
учитель. Он не только
олицетворенный метод
обучения, но и само
воплощение принципа
воспитания.

Адольф Дистервег

ЭНТУЗИАСТ СВОЕГО ДЕЛА.

В нашей школе работает много прекрасных, умных и справедливых
учителей. Но я хочу рассказать о своем дедушке, зовут его Николай
Матвеевич Хамгушкеев. Он один из тех, кто не только сохраняет и
оберегает фольклорные традиции родного края, но и бережно передает
их нам, подрастающему поколению. Он работает в самой
обыкновенной школе, в самом обыкновенном районе учителем
физической культуры и тренером. «Мы должны научить наших детей
и внуков играть в национальные игры, воспитать в ученике
потребность заниматься спортом всю жизнь, - всегда говорит он.
Приехав в прошлом году в Ново – Ленинскую школу, я увидел какую
большую работу проводит мой дедушка. Очень строгий учитель, в то
же время очень добрый, много и интересного рассказывает про
спортивную жизнь села, района, знает много фольклорных традиций и
обычаев своего родного края.

Разбираясь в чем – то новом, никогда не останавливается, пока
не поймет в чем суть. Много лет тому назад Николаю
Матвеевичу пришла идея не только возобновить национальные
игры наших предков, но и научить ребятишек играть в них. Он
уверен, что любовь к своему народу, национальной культуре
закладывается в детстве. Мы должны знать народные традиции
и обычаи, чтобы не потерять свою самобытность. И на сегодня
бурятские национальные игры являются неотъемлемой частью
уроков физической культуры, в школе стало традицией
проведение состязаний по таким играм как «Табан яhан»,
«Урилдаан», «Тутхааха», «Дойбод» и многим другим. Эти
мероприятия собирают рекордное количество поклонников
народных игр. И я с гордостью могу сказать, что это благодаря
моему деду. И я решил, что тоже буду учителем и достойно
продолжать его дело.
ЛУЧШИЕ ЛЮДИ БУРЯТИИ.
21 ДЕКАБРЯ 2010 ГОДА СОСТОЯЛОСЬ ПОДВЕДЕНИЕ
ИТОГОВ КОНКУРСА «БУРЯАДАЙ ТУРУУ ХУНУУД»
( «ЛУЧШИЕ ЛЮДИ БУРЯТИИ»). В НЕМ ПРИНИМАЛИ
УЧАСТИЕ УВАЖАЕМЫЕ ЛЮДИ НЕ ТОЛЬКО РЕСПУБЛИКИ, НО
И УСТЬ-ОРДЫНСКОГО, АГИНСКОГО ОКРУГОВ, БУРЯТСКИХ
ДИАСПОР ВСЕЙ РОССИИ, А ТАКЖЕ УКРАИНЫ, МОНГОЛИИ
И КИТАЯ. ПОБЕДИТЕЛЕМ НОМИНАЦИИ «ВЕРШИНА
МУДРОСТИ» СТАЛ МОЙ ЛЮБИМЫЙ ДЕД. ЛАУРЕАТОМ ОН
СТАЛ НЕСЛУЧАЙНО: ЕГО РЕКОМЕНДОВАЛИ КОЛЛЕГИ,
ПЕДАГОГИ-УЧЕНЫЕ ЗА ВНЕДРЕНИЕ НА УРОКАХ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ НАРОДНЫХ БУРЯТСКИХ ИГР.
ПРИВЕРЖЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ НА
ПРОТЯЖЕНИИ МНОГИХ ЛЕТ, ДАЮЩАЯ ХОРОШИЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ И ПРИЗНАНИЕ ЛЮБВИ И БЛАГОДАРНОСТИ
БЫВШИХ И НАСТОЯЩИХ УЧЕНИКОВ, НЕ ОСТАЛАСЬ
НЕЗАМЕЧЕННОЙ. РАЗРАБОТАННАЯ ИМ МЕТОДИКА
ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ С
ПРИМЕНЕНИЕМ БУРЯТСКИХ НАЦИОНАЛЬНЫХ ИГР
ПРИВЛЕКАЕТ К СЕБЕ ВНИМАНИЕ УЖЕ МНОГО
ЛЕТ И НАХОДИТ ДОСТОЙНЫХ ПОСЛЕДОВАТЕЛЕЙ И
СТОРОННИКОВ.
Учитель и автор



Николай Матвеевич работает по своей
авторской программе «Бурятские народные
игры». Является автором учебного пособия
«Национальные игры в учебно воспитательном процессе», имеет авторское
свидетельство.
«Игра – основная деятельность любого
народа. Она способствует физической
закалке детей, развивает у них инициативу,
навыки первоначальных элементов
трудовых процессов, приучает их к
коллективизму, наблюдательности.
Национальные игры – это прежде всего
отражение уклада, мировоззрения,
носителем которого является данный народ.
Если проследить эволюцию игр бурят в ее
историческом развитии, то в ней ярко
отражаются древние формы охотничьего,
скотоводческого и земледельческого
хозяйства. И не случайно первоначально
игры носили подражательный характер,
имитировали повадки животных, диких
зверей. Игра помогает всестороннему
физическому, психическому и умственному
развитию людей, особенно молодого
поколения. Трудно переоценить значение
игрового фольклора в народной
педагогике», - так считает мой дед. И я
полностью согласен с ним.
ДЕЯТЕЛЬНОСТь ВЗРОСЛЫХ.
ХАРАКТЕРИЗУЯ ВОЗРАСТ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, МОЙ ДЕД ОТМЕЧАеТ
ОГРОМНУЮ ПОТРЕБНОСТЬ В ИГРЕ. ДЕТИ ОЧЕНЬ ЛЮБЯТ И ХОТЯТ ИГРАТЬ, НО
ПОРОЙ НЕ УМЕЮТ ЭТОГО ДЕЛАТЬ. ЕСЛИ ВСПОМНИТЬ ИГРЫ ДЕТЕЙ ЛЕТ 25-30
НАЗАД, ТО ОН ОТМЕЧАЕТ ИХ БОЛЬШЕЕ РАЗНООБРАЗИЕ И ЗНАЧИМОСТЬ В
ДЕТСКОЙ ЖИЗНИ. ТО, ЧТО НАРОДНЫЕ ИГРЫ ПОЧТИ ИСЧЕЗЛИ ИЗ ДЕТСТВА,
ИМЕЕТ ДОСТАТОЧНО ГЛУБОКИЕ ОБЪЕКТИВНЫЕ ПРИЧИНЫ. ПО СЛОВАМ
НИКОЛАЯ МАТВЕЕВИЧА: « НАРОДНЫЕ ИГРЫ КАК ЖАНР УСТНОГО НАРОДНОГО
ТВОРЧЕСТВА ЯВЛЯЮТСЯ НАШИМ НАЦИОНАЛЬНЫМ БОГАТСТВОМ. ОНИ
ПОМОГАЮТ СТАТЬ ЛОВКИМИ, СИЛЬНЫМИ, МЕТКИМИ, ПРИОБРЕСТИ
ВНИМАНИЕ И ЧУВСТВО ЮМОРА, РАЗВИВАЮТ СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ.

Наиболее популярным видом массового развлечения
бурятских детей были игры: «шагай», «шагай наадан»
(«бараньи кости»). Эти игры являются отражением
основного занятия народа – скотоводства, поэтому
бараньи кости означают пять видов животных: «хонхо» –
козлик, «бухэ» – овца, «морин» – конь, «ухэр» – бычок,
«тэмэн» – верблюд. В старину в бедных бурятских семьях
не было игрушек, поэтому эти игры стали самыми
доступными для детей. В каждой юрте собирали бараньи
кости, раскрашивали и хранили их для детских игр.
НАРОДНЫЕ ИГРЫ ПОЛЬЗУЮТСЯ БОЛЬШОЙ
ПОПУЛЯРНОСТЬЮ У НОВО – ЛЕНИНСКОЙ ДЕТВОРЫ
Памятный подарок – алмаз Якутии за участие в международной научнопрактической конференции «Физическая культура и спорт: его тенденции
развития в условиях Азиатско-Тихоокеанского региона» г. Якутск
ЕРДЫНСКИЕ ИГРЫ
"МЫ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ РАЗВИВАТЬ И ДЕЛИТЬСЯ СВОИМИ
ОБЫЧАЯМИ И ТРАДИЦИЯМИ".
У ПОДНОЖЬЯ СВЯЩЕННОЙ ГОРЫ ЁРД НЕДАЛЕКО ОТ
БАЙКАЛА ПРОШЕЛ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЭТНОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ "ЁРДЫНСКИЕ ИГРЫ". В НЁМ
ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ МАЛЫЕ НАРОДНОСТИ НЕ ТОЛЬКО ИЗ
РОССИИ, НО И С ДРУГИХ СТРАН. СОСТЯЗАНИЯ, КОТОРЫЕ
ПРОВОДЯТСЯ , ИМЕЮТ ИСТОРИЮ В НЕСКОЛЬКО ТЫСЯЧ
ЛЕТ.
"НЕЗАВИСИМО ОТ ТОГО, КАКОЕ У НАС МИРОВОЗЗРЕНИЕ
ЛЮДИ ДОЛЖНЫ СТРЕМИТЬСЯ К ВЗАИМНОМУ ДОБРОМУ
ПОНИМАНИЮ".
ХАМГУШКЕЕВ
Н.М., УЧАСТНИК ФЕСТИВАЛЯ.
СЕМЬЯ – ЭТО ТА ПЕРВИЧНАЯ СРЕДА, ГДЕ ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН
УЧИТЬСЯ ТВОРИТЬ ДОБРО.
В.А.СУХОМЛИНСКИЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИНАСТИЯ ХАМГУШКЕЕВЫХ НАСЧИТЫВАЕТ БОЛЕЕ 300 ЛЕТ
БОЛЕЕ 40 ЛЕТ В ЛЮБВИ И ДРУЖБЕ
ЖИВЕТ ЧЕТА ХАМГУШКЕЕВЫХ НИКОЛАЯ МАТВЕЕВИЧА И АНТОНИНЫ
АППОЛОНОВНЫ. ВЫРАСТИЛИ ТРОИХ ДЕТЕЙ, ВСЕ ОНИ СВЯЗАЛИ СВОИ
ЖИЗНИ С ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ. СЕЙЧАС У НИХ 5
ВНУКОВ, ДОСТОЙНЫХ ПРОДОЛЖАТЕЛЕЙ РОДА ХАМГУШКЕЕВЫХ.
СТРЕЛА ПОЛЕТИТ В ЦЕЛЬ
Визитная карточка областного КСП «Сур-Хапбан-2013 г.» с.
Оса
ТУРНИР ПО СТРЕЛЬБЕ ИЗ ЛУКА
ПАМЯТИ А.А.БАГАЕВА.
ВСЯ ГОРДОСТЬ УЧИТЕЛЯ В УЧЕНИКАХ, В
РОСТЕ ПОСЕЯННЫХ ИМ СЕМЯН.

Любовь к своей профессии учитель сумел передать многим
воспитанникам, 18 учеников пошли по его стопам, среди них
«Отличники народного просвещения»: Балханов Ефрем, Батюрова
Светлана, «Отличник образования республики Якутия»: Магданов
Сергей, заслуженные работники УОБАО: Тармаев Абрам – тренер по
конному спорту, Шалтыков Анатолий – директор Улейской средней
школы, Ербатков Анатолий – мастер спорта, тренер по боксу и многие
другие. Его воспитанники достойно продолжают дело Николая
Матвеевича, работая тренерами- преподавателями в школах района,
округа и республики.

18 лет он проработал руководителем РМО учителей физической
культуры и щедро делился своим опытом.

Является участником и лауреатом муниципальных, окружных и
региональных конкурсов учителей физической культуры.
СО СЛОВАМИ БЛАГОДАРНОСТИ
И УВАЖЕНИЯ К НАСТАВНИКУ
ХАМГУШКЕЕВУ Н. М.
«Я СЧИТАЮ, ЧТО НАМ ПОВЕЗЛО В ЖИЗНИ,
ЧТО У НАС ТАКОЙ УЧИТЕЛЬ, ТРЕНЕР,
НАСТАВНИК И ПРОСТО ДРУГ…»
СЕРГЕЙ ХАЛМАКШИНОВ.
НИКОЛАЙ МАТВЕЕВИЧ ЯВЛЯЕТСЯ
ОРГАНИЗАТОРОМ ТРАДИЦИОННЫХ
РАЙОННЫХ СОРЕВНОВАНИЙ ПО КРОССУ НА
ПРИЗЫ СВОЕГО ВОСПИТАННИКА, МАСТЕРА
СПОРТА СССР ПО ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКЕ
СЕРГЕЯ ХАЛМАКШИНОВА, ЧЕМПИОНА
ДАЛЯНСКОГО МЕЖДУНАРОДНОГО
МАРАФОНА В КИТАЕ (1990 ГОД),
СЕРЕБРЯНОГО ПРИЗЕРА
ДЮССЕЛЬДОРФСКОГО МАРАФОНА В ФРГ
(1991 ГОД), БРОНЗОВОГО ПРИЗЕРА ТЕЛЬ –
АВИВСКОГО МАРАФОНА В ИЗРАИЛЕ (1993
ГОД).
ВМЕСТЕ С ОЛИМПИЙСКОЙ
ЧЕМПИОНКОЙ ИРИНОЙ
РОДНИНОЙ
ХАМГУШКЕЕВ НИКОЛАЙ МАТВЕЕВИЧ
ЯВЛЯЕТСЯ УЧАСТНИКОМ 18 НАУЧНО –
ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ,
ТАКИХ КАК «АКТУАЛЬНЫЕ
ПРОБЛЕМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
И СПОРТА В СОВРЕМЕННЫХ
УСЛОВИЯХ» (Г. УЛАН – УДЭ, 1995 Г.),
ДИПЛОМАНТ МЕЖДУНАРОДНОГО
НАУЧНОГО КОНГРЕССА СТУДЕНТОВ,
АСПИРАНТОВ И МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ
«МОЛОДЕЖЬ И НАУКА – ТРЕТЬЕ
ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ» (Г. МОСКВА, 1996 Г.),
«МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ:
ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ» (Г. ИРКУТСК,
2006 Г.), «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И
СПОРТ: ЕГО ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ В
УСЛОВИЯХ АЗИАТСКО –
ТИХООКЕАНСКОГО РЕГИОНА» (Г.
ЯКУТСК, 2004 Г.), ВСЕРОССИЙСКОГО
ФОРУМА «ОБРАЗОВАНИЕ И ЗДОРОВОЕ
РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ» (Г. МОСКВА,
2005 Г.), МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО –
ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ
«БАЙКАЛЬСКИЙ РЕГИОН: КУЛЬТУРА И
ОБРАЗОВАНИЕ» (П. БОХАН).
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Бурятские народные игры, Улан-Удэ 2011, Хамгушкеев Н.М.
2. Статья «Бурятские народные игры», Молодежь Бурятии, М.Смирнова
3. Статья «Вершина мудрости», Знамя труда, Сметанин
4. Статья « Сур-Харбан», Земля и люди, О. Ланина
5. Статья «Настоящий учитель и наставник», Информполюс, М. Смирнова
6. Статья «Работа на «отлично»» Знамя труда, В.Петров
7. Статья «Тринадцатый традиционный…как всегда на стержне», Буряад
унэн 2010
8. Статья «Поиск», Алексеева, Знамя труда
9. Статья «Физкультурын багша», К. Балдаев , Усть-ордын унэн
СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ

В. Мархаев, депутат
Государственной Думы Российской
Федерации ,полковник милиции,
кавалер высшей государственной
награды России – Орден Мужества,
герой Дагестана, вспоминает: «С
1971 года, когда он начал работать в
нашей Верхне – Идинской школе
молодым специалистом, сумел сразу
заинтересовать нас любовью к
урокам физкультуры, а позже мы
вместе проучились на спортивном
факультете Бурятского государственного университета. Николай
Матвеевич добродушный человек с
неиссякаемой энергией, большим
энтузиазмом, отличный специалист
своего дела».
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате исследования я пришел к выводу, что мой дед Хамгушкеев Николай
Матвеевич является неординарной личностью. Он пользуется заслуженным уважением у
своих коллег, общественности, и, самое главное, его любят ученики. Я с полным правом
могу назвать моего любимого деда патриотом своей малой Родины. Николай Матвеевич
приобщает нас, школьников, к ценностям национальной культуры, воспитывает любовь к
своему народу на основе народных традиций. Неудивительно, что изучая народные игры
наших предков, знакомясь с их терминами на бурятском языке, слушая воспоминания
старших родственников, я лучше начал представлять жизнь моих предков. Ведь дошедшие
до нас из глубины веков народные игры были непосредственно связаны с различными
сторонами быта и трудовой деятельностью бурятского народа. В бурятских национальных
играх воспитываются все необходимые кочевникам качества - ловкость, быстрота,
терпение.

После изучения этой интересной темы на уроке классного часа, посвященного жизни
наших предков, я выступил с сообщением об истории и роли народных игр в борьбе с
гиподинамией. Классом решили расширять познания учеников через внедрение моего
проекта, разнообразить программу традиционных соревнований по бурятским играм в
рамках Сагаалгана и выступить судьями. В 2014 году хочу выступить с инициативой о
проведении национальных игр в селе с привлечением взрослого населения.

Мы должны помнить, что народные игры как жанр устного народного творчества являются
нашим национальным богатством. Они помогают стать ловкими, сильными, меткими,
приобрести внимание и чувство юмора, развивают сообразительность и смекалку.