СТРАНА ШАХМАТНЫХ ЧУДЕС

МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением социальноличностного развития воспитанников №1 «Малышок» п. Лиман»
Проект разработан
воспитателями
МБДОУ №1 «Малышок»
п.Лиман
п. Лиман 2009 год
Горюновой
Светланой.Николаевной
Февралевой Фаиной
Алексеевной
Наш девиз:
«Чтоб гроссмейстером стать,
надо много знать,
постоянно спортом заниматься, ежедневно закаляться»
Участники проекта.
Воспитанники
Горюнова
С.Н.
Февралева
Ф.А.
Как
гроссмейстерами
стать?
Постановка
проблемы
Подготови
ть детей к
школе
Оснащение
новым
оборудовани
ем
Аннотация проекта
Интеллектуальное развитие воспитанников является одним из приоритетных направлений
деятельности нашего дошкольного учреждения, и перед нами возникла необходимость
организации более углубленной работы по данной теме.
Учитывая высокий уровень знаний старших дошкольников по разделу программы воспитания и
обучения в детском саду, выявленный в результате проведенной диагностики, а также активность
детей, их пытливость и сообразительность, мы решили создать проект
«Школа будущих гроссмейстеров».
Дошкольный возраст – это время наиболее бурного развития ребенка, интенсивного
формирования, как интеллектуальных способностей, так и личности. Недаром Л.Н.Толстой писал,
что именно в этом возрасте он «приобрел так много, так быстро, что во всю остальную жизнь не
приобрел и одной сотой того».
Развитие природных способностей начинается с рождения, и дети, растущие в
благоприятных условиях, к достижению школьного возраста уже намного обгоняют
сверстников. Плоды качественной дошкольной подготовки человек пожинает всю жизнь. Такое
заключение о функциональных возможностях организма детей дошкольного возраста дают все
основания широко популяризировать шахматы среди дошкольников старших групп детского
сада. Проанализировав историю шахмат, невольно бросается в глаза, что многие выдающиеся
шахматисты познакомились с этой игрой в очень раннем возрасте: Х. Р. Капабланка, А.Карпов,
Г. Агзамов – в 4 года, В.Стейниц, М. Эйве – 5 лет, Г.Каспаров, Б.Спасский, О.Рубцова – 6
летнем возрасте.
Шахматы, прежде всего игра, помогающая подготовить дошкольника к скорейшему и
успешному постижению общеобразовательных школьных дисциплин, в первую очередь
математического цикла. Шахматы дисциплинируют воспитанников, развивают память,
сообразительность, целеустремленность, умение точно рассчитывать время, помогают
вырабатывать такие черты характера, как объективность, усидчивость.
Длительность данного проекта: 6 месяцев.
Цели и задачи проекта:








Создать в детском саду условия, максимально обеспечивающие
развитие поисково - познавательной деятельности
воспитанников.
Привить любовь детей к игре « Шахматы».
Поддержать одаренных детей. Выявить шахматные дарования,
юных гроссмейстеров.
Обеспечить Центр Детского Творчества новыми
воспитанниками – любителями игры в шахматы.
Заинтересовать, увлечь игрой социально – незащищенных детей,
тем самым разнообразить их время провождение.
Укрепить семьи, общее увлечение игрой сплачивает их, обогащает
духовный мир.
Изучить влияние игры на лечение заболевания «Сложный
астигматизм».
Подготовить будущих эрудированных школьников, воспитать
дисциплинированность, усидчивость, нестандартное мышление,
целеустремленность.
Сбор информации
Библиотека
МОУДОД
«Центр детского
творчества»
Родители
воспитанников
Книжные
магазины
п. Лиман
Источники
информации
МОУ «Лиманская
СОШ №!»
Рабочий план реализации проекта на 2009 год
(январь-июнь)
№
Наименование мероприятия.
Срок
1
Посещение клуба «Шахматный» в МОУДОД (Центр Детского Творчества)
Январь
2
Посещение библиотеки.
Февраль.
3
Выставка детских работ «Шахматное королевство»
Март
4
Изготовление инвентаря для игры в шахматы.
Февраль – март
5
Публикация статьи в прессе «В режиме проектирования»
Март
6
Проведение закаливающих процедур, физических упражнений.
Январь – июнь.
7
Изучение информации о влиянии игры на лечение заболевания «Сложный астигматизм».
Март.
8
КВН – «Тайны шахматного королевства»
Март.
9
Шахматный турнир между семьями воспитанников детского сада.
Апрель
10
Оформление информации для родителей об игре в шахматы:
«Играй вместе с нами»
«Ход конем»
Март- май
11
Оформление шахматного уголка.
Март - апрель
12
Шахматный турнир между воспитанниками подготовительной группы и группы раннего
развития МОУДОД
Май
13
Презентация проекта – подведение итогов.
Июнь
Пути реализации плана.
Посещение клуба «Шахматный» в ЦТД
Центр детского творчества
всегда открыт для желающих
войти в мир фантазий, знаний.
Он встречает детей с
призывом
«Добро пожаловать»
Мы посетили кружок
«Шахматный»
Нас встретил руководитель
шахматного клуба Жигульский
Александр Васильевич, который
рассказал интересную легенду, как
зародилась игра «Шахматы»
Познакомили детей с достижениями юных
гроссмейстеров Лиманского района,
отметили, что Шупанов Алтынбек
раньше посещал наш детский сад, а
теперь номинант многих премий в этой
игре.
Познакомились с магнитной шахматной доской и
плоскостными фигурами, вспомнили как они называются
и передвигаются.
Провели товарищеский шахматный турнир.
Экскурсия в кружок была интересной и запоминающейся.
Дети пообещали прийти еще раз, встретиться с
воспитанниками клуба и провести товарищеский шахматный
турнир.
Экскурсия в библиотеку.
В библиотеке прослушали интересный
рассказ о стране шашек и шахмат.
Играли, разгадывали загадки о шахматах.
Работа с родителями.
Дети играют в шахматы дома.
Родители поддержали наш проект, с удовольствием играют с детьми дома.
«Берегитесь бабушки,
берегитесь дедушки, мы
поставим вам «детский»
мат»
Оформили информацию для родителей об
игре в шахматы.
«Царство шахматного
короля».
«Ход конем. Шахматы для
малышей».
Изучили информацию о влиянии игры в
шахматы на лечение заболевания
«Сложный астигматизм»
Астигматизм глаза – искажение зрительного изображения, обусловленное
различной преломляющей способностью отдельных элементов глаза как
оптической системы. При астигматизме на сетчатке не создаются четкого
изображения рассматриваемого предмета.
Астигматизм глаза небольшой степени встречается часто и не оказывает
существенного влияния на зрение.
Астигматизм больших степеней всегда значительно понижает остроту зрения.
Коррекцию астигматизма осуществляют с помощью положительных или
отрицательных стекол.
Астигматизм небольшой степени можно исправить во время
непродолжительной игры в шахматы.
Концентрация внимания на предметы небольшой формы, позволяет
образованию на сетчатке четкого изображения.
Комплекс упражнений для улучшения зрения.










Каждое упражнение начинать с 10 – 15 секунд отдыха закрытыми глазами, но без нажима на
глазные яблоки, и повторять не менее 6 раз в каждом направлении.
Движение глазными яблоками вертикально вверх – вниз.
Горизонтальные движения глаз: направо – налево.
Круговые движения глазами: по часовой стрелке и в противоположном направлении.
Движение глаз по диагонали: скосить глаза в левый нижний угол, затем по прямой перевести
взгляд вверх. Аналогично в противоположном направлении.
Медленно, в такт дыханию, плавно рисуйте глазами «восьмерку» в пространстве: по
горизонтали, по вертикали, по диагонали.
Сведение глаз к носу.
Интенсивные сжимания и разжимания глаз в быстром темпе.
Смотрите 5-6 секунд на большой палец вытянутой руки. Медленно отводите руку вправо,
следите взглядом за пальцем, не поворачивая головы. То же повторите левой рукой.
Повторить 5-7 раз.
Методику лечения, конкретные препараты, необходимость и частоту повторных курсов
лечения может определить только врач, оценив индивидуальные особенности.
Оформили выставку детских работ.
«Ах эти волшебный фигуры»
«Моя пешка
скоро стает
ферзей!»
«Сделал
дело – гуляй
смело!»
Волшебное королевство глазами детей.
Изготовление магнитной доски
Для проведения игры «Шахматы» в группе детского сада, возникла необходимость
изготовления шахматной доски.
Решили приготовить оборудование двух видов:

Шахматный стол.

Магнитные шахматы.
Материальные и финансовые затраты
для изготовления магнитной доски.
Наименование.
Размер
Количество
Оцинкованная жесть
50x50 см.
1
140руб.
Самоклеющая пленка
черного цвета
1м.
1
100руб.
Самоклеющая пленка
белого цвета.
1м.
1
100руб.
Магниты.
3x3 см.
32
32x5= 160
ДВП
50x50 см.
1
100 руб.
Штапики
50 см.
4
4 x 25= 100руб.
Итого:700 руб.
Стоимость
Выполнение работы
Оформление
магнитной
доски.
Материально финансовые затраты для
изготовления шахматного стола и фигур.
Наименование
Размер
Количество
Стоимость
Стол
80x 80 см.
1
б/у
Самоклеющая пленка
белого цвета.
1м.
1
100руб.
Самоклеющая пленка
черного цвета
1м.
1
100 руб.
Мука.
-----------
2 кг
50 руб.
Черная краска
200 мл.
2 ст. ложки
50 руб.
Итого: 300 руб.
Выполнение работы
Изготовление
фигур.
Знакомство с правилами игры.
Шахматный кодекс
Ход считается сделанным:
•когда игрок, переместив на свободное поле фигуру, отнял от нее руку.
•когда фигура противника при взятии снята с доски, а на ее место поставлена своя
фигура.
•когда при рокировке играющий отнял руку от ладьи.
•когда пешка, перемещенная на последнюю горизонталь, заменена новой фигурой.
Прикосновение к фигуре:
•игрок может поправить расположение фигур на доске, только заранее предупредив
партнера, сказав «поправляю»
•при касании фигур, которые не имеют возможных ходов и не могут быть взяты,
играющий может выполнить любой ход.
Ничья засчитывается:
•когда на доске пат;
•когда предложение ничьей принято партнером;
•когда возникла позиция, где невозможно выиграть (Король против короля)
Рассказали детям
об известных
шахматистах.
Оформили
шахматный уголок.
Решаем шахматные задачи.
Игры и упражнения для ознакомления детей с
игрой в шахматы.
Сделай ход конем и прочитай задуманное слово.
Р
О
И
О
В
К
К
Р
А
Перенеси звездочки с левой таблицы на правую таблицу.
Лабиринт
Задание: пройти лабиринт ладьей, ферзей или другой фигурой
за меньшее количество ходов.
(обозначения:
финиш.)
--препятствия,
- начало игры и
Составили шахматный кроссворд.
Вопросы
1
2
3
4
(по белым диагоналям, слева направо)
1. Прямое нападение любой фигуры на
короля противника.(Шах)
5
2. Родина шахмат. (Индия)
6
3. Известный шахматист и
композитор.(Филидор)
4. Размещение фигур и пешек на
шахматной доске. (Позиция)
5. Место, где разыгрываются
шахматные баталии. (Доска)
6. Безвыходное положение короля.
Конец игры. (Мат)
Много играем в шахматы
Укрепляем здоровье детей
Одного шахматного чемпиона спросили, в чем секрет его убедительной
победы, он ответил: «Залог моей победы – постоянная, разносторонняя
шахматная и физическая подготовка».
Для совершенствования в шахматной игре важно чередование умственной
деятельности с с активной, двигательной деятельностью.
Мы делаем зарядку.
Проводим закаливающие процедуры,
спортивные соревнования.
Диагностика интеллектуальных способностей детей 6-7 лет.
Чтобы проследить уровень интеллектуального развития детей дошкольного возраста, была
проведена диагностика 13 детей.
Результаты:
У 8 Диагностика
детей высокий
уровень
развития(90-100%)
интеллектуальных
способностей
детей 6-7 лет.
У 5 детей средний уровень знаний.(70-80%)
Вывод: таким образом, большинство детей 6-7 лет имеют хороший уровень готовности к школе.
70%
90%
90%
80%
90%
80%
90%
70%
90%
100%
100%
Абрамов О.
Писарева Н
Агапкин Д
Толстов В.
90%
80%
Безлюдный В
УбушаеваС.
Войтюк Н
Файзулаев Р.
ГайдуковД.
Третьякова Л
Игизбаева К.
Эктова А.
Лиджигоряев В.
ВЫВОД:
В результате целенаправленной работы формируется следующая
модель выпускника детского сада:
Качества, выработанные в результате приобщения детей
к игре в шахматы.
.
Образовательные.
Развит кругозор.
Умеет
ориентироваться
на плоскости.
Развито
логическое
мышление,
память.
Эстетические.
Обладает
фантазией,
воображением
, эстетическим
вкусом.
Воспитательные
.
Развита
настойчивость,
выдержка, воля,
спокойствие,
уверенность в
своих силах,
стойкий
характер.
Физические.
Только
физически
здоровый
ребенок,
может хорошо
играть в
шахматы.
Результаты проекта









Создать в детском саду условия максимально обеспечивающие развитие
поисково - познавательной деятельности воспитанников.
Привить любовь детей к интеллектуальной игре «Шахматы».
Выявить шахматные дарования, юных гроссмейстеров.
Обеспечить ДТЦ новыми воспитанниками , любителями игры в
шахматы.- 12 детей
Заинтересовать, увлечь игрой социально незащищенных детей, тем
самым разнообразить их время провождение- 1 ребенок.
Укрепить семьи, общее увлечение игрой сплачивает семьи, обогащает
их внутренний духовный мир – 12 семей.
Изучить влияние игры на лечение заболевания «Сложный астигматизм»
Подготовить детей к школе, воспитать дисциплинированность,
усидчивость, нестандартное мышление, целеустремленность.- 12 детей.
Дарить детям радость творчества.
Литература
 «Алиса в зазеркалье».-----------------------------Льюис Кэрролл.









«Безлимитный поединок»------------------------ Гарри Каспаров.
«Дошкольное воспитание»-научно –-------- методический журнал №11 1991 год.
«Жемчужины шахматного королевства»-----Б.И.Туров.
«Малыши играют в шахматы»------------------В.Г.Гришин.
«Малыши открывают спорт»-------------------В.Г.Гришин.
«Мы играем в шахматы» -------------------------В.Г. Черняк.
«1000 вопросов шахматиста»--------------------М.. Береславский., Л.Береславский.
«Ребенок в детском саду»-------------------------иллюстрированный журнал для
воспитателей дошкольных учреждений №5 2007 год.
«Шахматный букварь»-----------------------------Инна Весла., Иржи Веселы.