Обучение детей игре на детских музыкальных инструментах

Вопросы по теме: «Игра на детских
музыкальных инструментах»
• Приготовить инструменты-самоделки.
• Характеристика музыкальных
инструментов.
• Задачи обучения, различные системы
обучения. Репертуар.
• Методика обучения игре на детских
музыкальных инструментах.
• Детский оркестр. Роль учителя начальных
классов в обучении игре на детских
музыкальных инструментах.
• Обучение детей игре на
детских музыкальных
инструментах открывает
перед ними новый мир
звуковых красок, помогает
развивать музыкальные
способности и стимулирует
интерес к инструментальной
музыке.
•
•
•
•
•
• Музыкальные игрушки и инструменты,
кроме того, классифицируются по
следующим группам:
а) группа струнных (домры, балалайки и
другие народные инструменты);
б) группа духовых (блокфлейты,
саксофоны, кларнеты);
в) группа клавишно-язычковых (баяны,
аккордеоны, гармони);
г) группа ударных звуковысотных
(ксилофоны, металлофоны,)
д) группа ударных безвысотных (ложки,
бубен, кастаньеты, треугольники,
тарелки, барабаны, трещотки, маракасы,
румбы).
Взрослые музыканты радуются как дети, исполняя «Турецкое
рондо» Моцарта на инструментах оркестра Орфа. Крайний
справа – профессор Московской консерватории В.М. Щуров.
Дошколята и младшие школьники очень любят извлекать звуки из
всего, что их окружает. Если не организовать стихийное звукоизвлечение, будет много шума. Мы умеем шум превратить в музыку.
В ход идет все, что под рукой: связки ключей, коробочки от киндерсюрпризов, пластиковые бутылки, разрезанные на полоски,
детская посуда, пуговицы на веревке, пуговицы на браслетиках и т.д
Оркестр Карла Орфа
Музей игрушки в г. Сергиев Посад.
Детская перкуссионная установка.
Музыкальный центр помогает
развить у ребенка чувство
ритма, знакомит с разными
звуками и учит определять
высоту звучания.
КЛАССИФИКАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ
С течением времени установилось два типа музыкальных игрушекинструментов – неозвученные и озвученные.
I.Неозвученные (лишь изображающие инструменты) предназначены для того, чтобы создавать игровую ситуацию, в
которой дети, фантазируя и напевая, представляют себя
играющими на музыкальных инструментах.
II. Озвученные подразделяются на 4 вида в зависимости от
характера их звучания:
1.Игрушки-инструменты со звуком нефиксированной
(неопределенной) высоты – бубны, барабаны, кастаньеты,
маракасы и т. д.;
2.Игрушки-инструменты, построенные на одном звуке – свирели,
дудки, рожки и т. д.;
3.Игрушки-инструменты с заданной мелодией – (инструментыавтоматы) органчики, музыкальные шкатулки, музыкальные
ящички и т. д.;
4.Игрушки-инструменты со звукорядом - металлофоны, пианино,
кларнеты, флейты, саксофоны, баяны, гармоники, балалайки и т. д.
ИГРА НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ
Дети должны знать
Дети должны научиться
Названия инструментов
Владеть простейшими приёмами игры на
музыкальных инструментах
Характер звучания
инструментов
Правила пользования
инструментами и их
хранения
Приёмы игры на
инструментах
Расположение высоких
и низких звуков на
инструменте
Название
нот и их место
различных
на
пластинках
инструментах
металлофона на других
инструментах
Правильно расходовать дыхание, играя на
духовых инструментах, находить удобную
аппликатуру, играя на аккордеоне, пианино,
приглушать звучание треугольника
Играть в ансамбле, соблюдая общую динамику,
темп, своевременно вступать и заканчивать
игру, правильно держать руки и инструмент
Пользоваться элементарными динамическими
оттенками
Играть индивидуально простейшие песенки,
попевки
Подбирать по слуху хорошо знакомые песенки,
прибаутки, считалочки
Импровизировать ритмические и мелодические
попевки
Карл Орфф Полное
имя Карл Генрих
Мария, 10 июля 1895
(Мюнхен) – 29 марта
1982, там же) —
немецкий композитор.
Будучи крупным
композитором
XX века, он также
внес большой вклад
в развитие музыкального образования.
Создатель
музыкальных
инструментов в
традиции Карла
Орфа.
Лев Виноградов
Инструменты-самоделки
Самый распространенный детский шумовой инструмент –
шумелки-погремушки. Вот эти изготовлены из контейнеров
от мороженого.
Папа и мама сделаны их пустых флаконов из-под кондиционера для белья, детишки
(их может быть любое количество) – из бутылочек из-под йогурта «Иммунеле». На
изготовление этой веселой семейки ушло буквально полчаса. Наклеила бегающие
глазки, из цветной самоклейки сделала ротик, румяные щечки, носики связала из
тонкой пряжи, придала характерные отличительные черты «папе» (галстук) и
«маме» (шляпка, волосы). Наполнителем служат пуговки разного размера.
Отличный «инструмент» по типу шейкера получается из
цилиндров от чипсов.
Облагородить цветной самоклейкой, на треть заполнить
фасолью, горохом или другим сыпучим материалом и можно
отлично пошуметь!
Трещётка-браслет из скорлупы грецких орехов.
Как сделать султанчики из мусорных пакетов?
Все очень просто. Для этого нам понадобятся мусорные пакеты 2-х или 3-х цветов, скотч
широкий и ручки. Я брала зубные щетки, можно карандаши или фломастеры. Также
мягкие бигуди с железкой внутри подойдут. Берем два новых пакета из упаковки,
складываем их в несколько раз и разрезаем не до конца (по принципу простой расчески)
много полосок. Потом осторожно наматываем на ручку, в конце зафиксируем широким
скотчем. Потом немного отступив вниз наматываем еще два пакета, порезанные
предварительно, другого цвета. Потом осталось только распушить наш султанчик и готово.
Клавесы (палочки)
или "ритмические палочки". Клависы 15см длиной и
1,5 см в диаметре, берёзовые. Раскрашиваются
акриловыми красками и покрывают лаком.
Клавесами можно озвучивать стихи, ударяя в ритм.
Аккомпанировать песенкам. Выполнять упражнения
на развитие мелкой и крупной моторики рук. Можно
и просто стучать
• Инструменты малого ударного состава (МУС)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Палочки (Клавесы - ритмические палочки )
1. Ложки
2. Металлофон
3. Бубен
4. Свистульки
5. Пандейра (румба)
6. Трещотки, кастаньеты
7. Маракасы
8. Бубенцы
9. Треугольник
Музыкальные молоточки
Рубель
Барабан
Кастаньеты
Тарелки
Колокольчики
свистульки
Губные гармошки
Свирели
Губная гармошка.
Казу HOHNER