«Мужик и медведь» русская народная сказка (2класс) Учитель: Савочкина Н.Е. Стратегия урока: - знаю - хотел узнать - узнал Что мы знаем о сказках? сказки народные авторские ? О животных волшебные Волшебные сказки • Троекратный повтор • Волшебное число • Превращения • Тотем Сказки о животных • Главный герой – говорящие животные • Повтор ситуации Словарная работа Быт - жизненный уклад, повседневная жизнь. С.И. Ожегов Неумелая жена • Мужик стащил из лавки куль пшеничной муки. Захотелось к празднику гостей зазвать, пирогами попотчевать. Принес домой муку да и задумался. • — Жена! — говорит он своей бабе. — Мукито я украл, да боюсь — узнают! Спросят: отколь ты взял такую белую муку? • — Не кручинься, мой кормилец! Я испеку из нее такие пироги, что гости ни за что не отличат от ржаных! Физкультминутка После слов «задержу дыхание» дети делают вдох и задерживают дыхание. Носиком дышу, Дышу свободно, глубоко и тихо, Как угодно. Выполню задание, Задержу дыхание… Раз, два, три, четыре – Снова дышим: глубже, шире. «Во все стороны» Двигайте глазами • вверх-вниз • вправо-влево «Кто там?» • Зажмурьтесь посильнее • Широко откройте глаза Работа в группах • 1 группа. Чтение сказки по ролям. • 2 группа. Расследовать, какова роль медведя в народной сказке, меняется ли он в современной сказке. • 3 группа. Расследовать какие сказки являются более древними: волшебные, бытовые или о животных. • 4 группа. Распределить иллюстрации к сказкам по группам Что нового вы узнали? Бытовые сказки Проблемабытовая ситуация Говорящие животные Повтор ситуации