Поиск решения П. 1, стр. 34-37

Домашнее задание
1. Уметь объяснить всё выделенное жирным шрифтом в
§2-3
2. Прочитать §4 и ответить на вопросы перед параграфом
и в конце параграфа.
-
1
Всеобщая история
9 класс
Урок 3
Тема модуля (раздела) 1.
Тема урока
2
Цели урока по линиям
развития личности
Линии 1-2. Картина мира в фактах и понятиях
На основании фактов истории Первой мировой войны объяснять
разнообразные явления общественной жизни этого периода.
Линия 3. Историческое мышление.
Рассмотреть особенности острого социально-экономического кризиса в
европейских странах и международные последствия революции в
России.
Линия 4-5. Нравственное и гражданско–патриотическое самоопределение.
Дать возможность сделать выбор в пользу ненасильственных методов
борьбы за колониальную независимость и демократических форм
правления (в отличие от фашистских).
3
Введение в тему
Работа с стр. 34
 Назови тему урока и хронологические рамки
 Как ты понимаешь, о чём пойдёт речь на уроке?
4
Тема: Выход мира из войны
5
Создание проблемной ситуации
Стр.47
Прочти документы. Ответь на вопросы к ним.
Найди противоречие.
Какой возникает вопрос?
Документ. Цель Лиги Наций — сохранение мира.
Справочные сведения. Постоянно возникают новые конфликты.
6
Тема: Выход мира из войны
Проблема. Почему после завершения Первой мировой войны
разгорелись новые войны внутри стран и между народами?
7
Актуализация знаний
Что такое империя и колония?
-
8
Актуализация знаний
Можно ли говорить об однородности населения империй:
Османской, Российской, Австро-Венгерской?
Нет. Империи, включали в себя территории, населённые
разными по национальной принадлежности, религии,
традициям народами.
9
Актуализация знаний
Как можно назвать английскую, французскую, испанскую,
португальскую империи?
Колониальными империями.
10
Тема: Выход мира из войны
Проблема. Почему после завершения Первой мировой войны
разгорелись новые войны внутри стран и между народами?
Надо узнать
1. Как складывались отношения между странами и народами после
Первой мировой войны?
2. Какая была обстановка в это время в европейских странах?
3. Что из этого способствовало примирению классов и народов, а что
ожесточению борьбы между ними?
11
Поиск решения
П. 1, стр. 34-37
Что такое Версальская система международных
отношений? Почему она называется Версальской?
Это система международных отношений, сложившаяся в
результате заключения Версальского и других договоров,
определяющих систему международных отношений после
Первой мировой войны. Он был подписан с Германией
ведущими странами мира..
12
Поиск решения
П. 1, стр. 34-37
Каков был один из главных итогов работы Версальской
конференции?
Создание Лиги Наций.
13
Поиск решения
П. 1, стр. 34-37
Какова была главная цель создания Лиг и Наций?
Сохранение мира.
14
Поиск решения
П. 1, стр. 34-37
Какими способами Лига Наций предполагала добиваться
сохранение мира?
Ограничение национальных вооружений до минимума,
третейское разбирательство споров между членами Лиги
Наций, разрыв всех торговых отношений с членом Лиги
Наций, прибегнувшим к войне.
15
Поиск решения
П. 1, стр. 34-37 — работа группами
1 группа. Определите, какие страны и почему были
довольны Версальской системой.
2 группа. Определите, какие страны и почему были
недовольны Версальской системой.
-
16
Поиск решения
1 группа. Определите, какие страны и почему были
довольны Версальской системой.
Версальской системой были довольны:
1. Франция, Великобритания и её доминионы (Бельгия,
Япония), получившие в управление по мандатам Лиги Нации
большие владения Германии и Османской империи.
2. Франция, Бельгия, Чехословакия, Польша, Дания получили
от Германии часть её территорий.
3. Франция получила большую часть репараций от Германии.
4. Новые государства, образовавшиеся в результате распада
бывших империй — Австро-Венгерской, Российской,
Османской (Финляндия, Польша, Эстония, Латвия, Литва,
Чехословакия, Австрия, Венгрия, Королевство сербов,
хорватов, словенцев (позднее — Югославия), Хиджаз, Ассир,
Йемен.
17
Поиск решения
2 группа. Определите, какие страны и почему были
недовольны Версальской системой.
Недовольны Версальской системой:
1. Германия: потеря 1/8 своих территорий, заморских колоний,
Запрет иметь армию свыше 100 000 человек, подводные лодки,
военную авиацию, тяжёлую артиллерию, выплата репараций.
2. Отказ войти в Лигу Наций.
3. СССР: не был признан и не вошёл в Лигу Наций.
4. Бывшие союзники Германии (Австрия, Венгрия, Болгария,
Турция): потеря части своих территорий, частичное
ограничение суверенных прав.
5. Колониальные народы (арабы, народы Африки и другие: им
было отказано в праве на самоопределение.
6. Правительство Италии получило лишь 10% тех территорий,
на которые оно рассчитывало.
18
Поиск решения
Как вы можете объяснить фразу французского маршала
Фоша о Версальском договоре: «Это не мир. Это перемирие
на двадцать лет»?
Версальская система была неустойчивой, противоречивой :
устраняя одни противоречия, она порождала новые,
содержала зачатки будущих конфликтов. Версальская
система не смогла предотвратить новую мировую войну,
начавшуюся в 1939 году.
19
Поиск решения
П. 2, стр. 37-39, таблица стр. 48
Почему авторы учебника назвали второй пункт параграфа
«Призрак коммунизма» в Европе? Подтвердите фактами
из таблицы стр. 48.
1.Подъём революционного движения в Западной Европе, в
котором активную роль играют коммунисты.
2.Организованные коммунистами восстания в Германии в
1919 году и 1923 году.
3.Советские республики во главе с коммунистами в Венгрии,
Словакии, Боварии (1919 год)
4.Массовые забастовки в Италии, требовавших ликвидации
частного капитала.
5.Образование коммунистических партий в Германии,
Италии и других странах.
6.Создание в Москве в 1919 году III Интернационала для
20
осуществления мировой социалистической революции.
Поиск решения
Активные выступления рабочих под руководством
коммунистов были вызваны следующими причинами:
1. Экономический кризис в Европе, миллионы
безработных, постоянный рост цен.
2. Репарации с Германии — ухудшение положения
трудящихся.
3. Приход к власти в России большевиков -коммунистов,
победа их в гражданской войне — пример для рабочих в
Европе.
4. Образование Коминтерна — штаб мировой
социалистической революции.
21
Поиск решения
Таблица стр.40
Из рядов социалистов выделяются коммунисты.
Социалистическое движение раскалывается на
коммунистов и социалистов (социал-демократов). Чем
коммунисты отличаются от социалистов? (Заполни
таблицу устно).
Коммунисты
Социалисты
Революция
Реформы
Диктатура пролетариата, то есть Сохранение рыночной
коммунистической партии.
экономики и парламентской
демократии.
Запрет враждебных
пролетариату партий и газет
Большое внимание правам
людей труда.
Уничтожение
частной
собственности. Установление
общественной собственности.
Постепенное вытеснение
частной собственности
коллективной.
22
Поиск решения
П. 3, стр. 40-43
Какие политические силы кроме социалистов и
коммунистов существовали в Европе после Первой
мировой войны?
1.Фашисты.
2.Либералы.
3.Консерваторы.
23
Поиск решения
П. 3, стр. 40-43
Какая из этих сил появляется после Первой мировой
войны?
1.Фашисты.
24
Поиск решения
П. 3, стр. 40-41, иллюстрации стр. 41-42
Кто и почему составил ядро отрядов
фашистов?(чернорубашечников) в Италии и
Бывшие фронтовики: бывшие солдаты, офицеры. Их
объединяли националистические настроения: мечты о победе
своей нации над другими. Немцы испытывали чувство
горечи от поражения в Первой мировой войне.
25
Поиск решения
П. 3, стр. 40-43
Против кого была направлена деятельность фашистов в
Италии и Германии?
Против демократов, социалистов, коммунистов.
26
Поиск решения
Стр. 38 абзац 2. и стр. 39 абзац 2.
Почему именно в Италии раньше, чем в Германии,
установилась фашистская диктатура?
Мощное забастовочное значительное влияние социалистов и
коммунистов (правительство, не смотря на победу
социалистов, было сформировано из либералов), многие,
прежде всего капиталисты посчитали фашистскую диктатуру
«спасением от коммунизма».
В Германии установилась Веймарская демократическая
республика, социалисты были включены в состав
правительства, были проведены некоторые социальные
реформы.
27
Поиск решения
Таблица стр. 40
На основе таблицы и полученных знаний на уроке,
сделайте вывод, чем же фашисты отличались от
консерваторов и либералы от коммунистов.
Либералы и консерваторы стояли за парламентскую
демократии. И рыночную экономику: равноправие граждан,
многопартийность, гражданские свободы, борьба партий за
голоса граждан на демократических выборах.
Фашисты: диктатура фашистской партии и её вождя, запрет
всех других партий, лишение населения гражданских прав и
свобод, подчинение профсоюзов рабочих и фирм
капиталистов фашистской партии, господство высших рас
над низшими.
Коммунисты на первый план ставили интересы рабочих.
28
Поиск решения
П. 3, стр. 40-43
Какие последствия имел приход фашистов к власти в
Италии в 1822 году и в Германии в 1933 году?
Разжигание шовинистических и националистических
настроений в своих странах, развязывание военных
конфликтов в целях возвращения величия своей нации и
превращение её в господствующую нацию над всеми
другими, уничтожение всех несогласных с политикой
фашистов.
29
Поиск решения
П. 4 стр.43-46
Почему п. 4 называется «Пробуждение Азии»?
После Первой мировой войны в странах Азии
активизировалась борьба за освобождение от колониальной
зависимости, прошли революции.
.
30
Поиск решения
Турция.
Борьбу возглавил Мустафа Кемаль
Цель: Турция должна стать сильным и независимым
государством.
Средства: восстание против султана, который покорился
западным державам и подписал унизительный договор с
Антантой, война с Антантой, созыв меджлиса —
национального собрания, объявившего себя единственной
властью в стране.
Результаты: Антанта вернула значительную часть
территорий, достижение независимости, объявление
Турции республикой. Проведены реформы: отделение
церкви от государства, светская система образования,
женщины получили значительные права, началось
создание крупной промышленности.
31
Поиск решения
Индия.
Борьбу возглавил Махатма Ганди
Цель: достижение независимости Индии от Англии.
Средства: гражданское неповиновение, ненасильственная
борьба: забастовки, митинги, отказ платить налоги,
покупать английские товары.
Результаты: В 1920-е годы — парализована британская
торговля, в 1930-е годы — освобождение из тюрем
сторонников Ганди, разрешение индийцам избирать
правительства провинций, включение министров из
индийцев в центральное колониальное правительство.
32
Поиск решения
Китай
Борьбу возглавил Сунь Ятсен
Цель: освобождение от иностранцев, уравнительное
землепользование, создание по европейскому образцу
демократического строя.
Средства: в ответ на отказ Парижской мирной
конференции ликвидировать иностранные сферы влияния
в Китае Сунь Ятсен объявил в 1921 году в Южном Китае о
создании Гоминьдана (национально-демократической
партии) и китайских коммунистов, создание при
содействии военных специалистов СССР народнореволюционной армии.
Результаты: Начало освобождения Китая от европейских
колонизаторов и послушных им генералов-хозяев
провинций
33
Поиск решения
Таким образом, у всех лидеров одна цель: достижение
подлинной независимости своих стран. Средства
достижения цели различались: Ганди — ненасильственные
средства, Кемаль — как военные, вооружённые средства,
так и реформы. Сунь Ятсен — как политические (союз с
Гоминьданом), так и военные средства (создание
революционной армии, поход на север).
Наибольшие результаты достигнуты в Турции, но ради них
принесены и жертвы. Значительные результаты имелись и
в Индии, но они были достигнуты с меньшими жертвами.
Наименьшие результаты - в Китае.
34
Поиск решения
П. 4 стр.43-46
Почему п. 4 называется «Пробуждение Азии»?
После Первой мировой войны в странах Азии
активизировалась борьба за освобождение от колониальной
зависимости, прошли революции.
.
35
Тема: Выход мира из войны
Проблема. Почему после завершения Первой мировой войны
разгорелись новые войны внутри стран и между народами?
Надо узнать
1. Как складывались отношения между странами и народами после
Первой мировой войны?
2. Какая была обстановка в это время в европейских странах?
3. Что из этого способствовало примирению классов и народов, а что
ожесточению борьбы между ними?
Ответь на проблемный вопрос
Созданная Версальская система международных отношений
оказалась неустойчивой и противоречивой. С одной стороны,
созданы новые государства в которых стали проводиться
социальные реформы. С другой — побеждённые страны были
недовольны условиями Версальского договора. Образовались
новые политические течения: крайне левое — коммунисты,
крайне правое — фашисты. В Азии усилилась антиколониальная
борьба.
36