С.Экзюпери. Маленький принц.

Антуан де Сент-Экзюпери
«Маленький принц»
« … И вы увидите: все станет
по-другому...»
Антуан де Сент-Экзюпери.
Учитель русского языка и литературы,
заместитель директора по ВР
ГБОУСОШ №71
Санкт-Петербурга
Григорьева Юлия Викторовна
 Содержание уроков по различным предметам обладает
значительным потенциалом для формирования системы
ценностей у учащихся. Именно на уроках литературы мы
должны помочь учащимся размышлять о Жизни, Природе,
Культуре. На уроках литературы происходит погружение в мир
нравственной жизни человека.

Задача работы словесника - превратить литературу в средство
духовного обогащения ученика, для ученика-инофона –
включение в мировую литературу и культуру. Лишь тогда, когда
знания становятся личной потребностью, они активно влияют
на человека. На уроках литературы широко используется
проектная деятельность, разработка литературных экскурсий,
работа в малых группах и др.

Образование для устойчивого развития стало
интегрирующим компонентом для деятельности в
ГБОУСОШ №71 Калининского района СанктПетербурга. Для каждого из направлений
воспитательной работы разработана целевая
программа, которая систематизирует деятельность.
В рамках целевой программы «Экологокраеведческое образование» в 2012 году был дан
старт общешкольного проекта «Маленький принц»
Антуан де
Сент -Экзюпери
Антуан де Сент-Экзюпери

Писатель - ровесник 20 века.

Век мировых войн в Европе.

Прогресс науки и техники необходим
был для улучшения жизни, а мир
оказался на краю гибели.
1 ПРОБЛЕМА
Научно-технический прогресс привел к
отчуждению человека от своего труда, к
отчуждению людей друг от друга.

2 ПРОБЛЕМА
Человек одинок.
Франц Кафка. «Превращение».
Литература абсурда.

Грегор Замза.
Аристократическая семья ( традиции).
А.де Сент-Экзюпери родился в 1900г.,в городе
Лионе во Франции.
Отец Антуана- граф де Сент-Экзюпери был
страховым инспектором. У Антуана было три сестры:
Мари-Мадлен, Симона, Габриель и брат Франсуа.
Большое значение в творчестве – дом, где хранятся
традиции.
О своей профессии , о полетах рассказал в книгах: «Южный
почтовый» 1929, «Ночной полет» 1931, «Планета людей».
Летчик.
«Планета людей». Анри Гийоме.
Идеал Экзюпери.
 Военный летчик.
 Идея жертвенной гибели.
 Война страшна не материальными
разрушениями, а утратой единства
среди людей.

Философско-лирическая сказка
«Маленький принц»


1943год - получила мировую
известность ;
иллюстрирует книгу писатель
сам.
Система вопросов.









Почему Антуан де Сент-Экзюпери подобрал именно такое
название сказке?
Значение посвящения Л.Верту. Какие темы оно ставит?
Почему сказка начинается с рассказа о первых рисунках
автора?
Какую проблематику ставит рассказчик?
Раскройте значение встречи летчика с Маленьким принцем
именно в пустыне.
Проанализируйте жизнь Маленького принца на его планете.
Раскройте роль образов баобабов.
Какова роль странствия Маленького принца по планетам? (для
развития сюжета, для раскрытия проблематики сказки.
Почему планеты выстроены именно в такой
последовательности? Почему ни на одной из них Маленький
принц не остался?
Система вопросов.
Какое испытание выпало на долю Маленького принца на
Земле?
 Раскройте связь заветов Лиса с проблематикой сказки. Почему
лис появился именно в этот момент?
 Что из опыта земной жизни для Маленького принца наиболее
ценно и почему? Что является символом Земли для Маленького
принца?
 Каким способом Маленький принц возвращается к Розе?
 Рассмотрите рисунки:
- как изображен маленький принц;
-какой рисунок самый значительный;
-сравните 1 последний рисунок.

Значение посвящения Л.Верту.
Какие темы оно ставит?

Проблема душевного холода.
Темы:
 Взаимоотношение детей и взрослых


Тема дружбы

Тема развития (ребенок)
Проектная деятельность учащихся.
1 вариант.
Группы:
 Биографы
 Планета Маленького принца.
 Планета короля
 Планета честолюбца
 Планета пьяницы
 Планета делового человека.
 Планета фонарщика.
 Планета географа
 Планета Земля
2 вариант.
Группы:
 Биографы.
 Лингвисты– (афоризмы.,
эпитеты, принц, маленький,
путь, честолюбец ,
тщеславие ,ценности
истинные и мнимые и т.д.).

Путешественники –(кто
обитал, чем занимался, что
ценно).

Музыкальные обозревателиподбор музыки, песен,
стихотворений
Почему Антуан де Сент-Экзюпери подобрал
именно такое название сказке?
В названии заложена многозначность.
 Для сказки важна идея пути,
становления героя.
 Синонимы прилагательного
«маленький» - беззащитный, хрупкий.
 «Принц» – кто-то идеальный.

Почему сказка начинается с рассказа о
первых рисунках автора?
Проблема формы и содержания.
 Умение видеть внешнее и внутреннее.
За простыми фразами необходимо
искать глубинный смысл.
 Для взрослых важна форма, а не
содержание. Взрослый человек живет
разумом, а ребенок душой и интуицией,
которую, взрослея, к сожалению,
утрачивает.

Рисунки автора.
Какую проблематику ставит рассказчик? Раскройте
значение встречи летчика с Маленьким принцем
именно в пустыне.
Пустыня-символ одиночества.
 Тема воды - тема духовной жажды.
 В пустыне человек одинок и наедине с
собой.
 Герой получает возможность разобраться в
своем мире

Темы: взаимоотношение ребенка и взрослого, дружба, любовь,
долг и справедливость, отношения между людьми, жизнь и ее
ценности, смысл жизни.
Проанализируйте жизнь Маленького принца
на его планете.


Выпалывал баобабы. Занятия похожи на занятия
садовника.
Садовник рассматривает жизнь в развитии, видит,
как растет этот мир. Связь порядка в душе и порядка
на планете.
Раскройте роль образов баобабов.


Важно уловить ростки зла с самого начала (в
душе, на планете).
Добро и зло трудно распознать.
Любовался закатом, красотой. Маленький
принц был готов к встрече с Розой.
 Роза - метафора . Роза – универсальный
символ человеческой жизни. Роза – символ
гармонии мира.
 Проблема взаимоотношений идеала и
действительности.
 Покидает Розу, потому что был маленьким и
не умел любить.

В Буэнос-Айресе, куда перевели Сент-Экзюпери на
службу, он встретил Консуэло Гомес Каррило,
которая стала женой писателя. Она была очень
хрупкой, ранимой.
Какова роль странствия Маленького принца по планетам?
Почему планеты выстроены именно в такой
последовательности? Почему ни на одной из них Маленький
принц не остался? Какое испытание выпало на долю
Маленького принца на Земле?
На каждой планете мы встречаемся с
одиночеством.
 Красота в жизни не в том, что делают
тебе, а в том, что ты делаешь для
других.








Маленький принц отправляется странствовать. Он
оказывается на планетах, которые имеют общие черты.
Какие?
- нет названия;
- очень маленькие;
- живёт один человек; и этот человек – взрослый.
Случайно ли это? Какую цель преследовал А.де Сент –
Экзюпери?
Обратить наше внимание на качества человека, живущего на
той или иной планете, а точнее, на одно качество,
преобладающее в каждом жителе. Черта характера явно
преувеличена .
Как называется этот литературный приём?












Название записывается на доске под соответствующей
планетой с иллюстрациями Сент – Экзюпери:
Властолюбие (король).
Честолюбие (честолюбец).
Пьянство (пьяница).
Жадность (деловой человек).
Фатализм (фонарщик).
Невежество (географ).
зачем власть, если нет подчинённых;
зачем слава, если нет поклонников;
зачем жить, если стремишься к забвению;
зачем богатство, если его некуда деть;
зачем работа, если она бессмысленна;
зачем наука, если она не основана на фактах?
Почему планеты выстроены именно в такой
последовательности?
3

Замкнутый круг

(не вырваться)
3
Действие на других
Планета короля







Короли смотрят на мир очень упрощённо: для них все люди
подданные.
-Если я прикажу какому-нибудь генералу порхать бабочкой с
цветка на цветок, или сочинять трагедию, или обернуться
чайкой и генерал не выполнит приказа, кто будет в этом
виноват- он или я?
-Вы, ваше величество,- ни минуты не колеблясь, ответил
Маленький принц.
ВЫВОД, ОПЫТ: С каждого надо спрашивать то, что он может
дать. Власть должна быть разумной.
пурпур, горностай, восседать, подданный, мантия
Жизнь в основе своей мудра. Мудрое
следование жизни скучно.
Планета честолюбца








Почитать - значит признавать, что на этой планете я всех
красивее, всех наряднее, всех богаче и всех умней.
-Да ведь на твоей планете больше и нет никого.
-Доставь удовольствие. Всё равно восхищайся мной.
Словарная работа со словом тщеславие.
(Честолюбец – человек, который стремится к почетному
положению, жаждет известности.
Тщеславие - высокомерное стремление к славе, к
почитанию.)
ВЫВОД: Тщеславные люди глухи ко всему, кроме похвалы. Им
никто не нужен.
забавная шляпа, восхищаться, хлопать в ладоши,
тщеславные люди
Есть действие, но замкнуто на одного.
Планета пьяницы

Бессмысленная жизнь, глух ко всему. Когда пьешь, теряешь
ощущение жизни, все ее радости, умираешь нравственно.
-Что ты делаешь? - спросил Маленький принц.
-Пью,- мрачно ответил пьяница.
-Зачем?
-Чтобы забыть, что мне совестно,- признался пьяница.
-Отчего тебе совестно?

пустые, полные, хочу забыть, совестно, бедняга

Действие замкнуто на одного.





Планета делового человека.
Бессмысленная деятельность. Заработать,
чтобы зарабатывать ещё больше. Рассуждает,
как пьяница.
 «Мне мечтать некогда, я человек серьезный».
 Бессмысленное существование. Нет цели, чтото меняющей.
Замкнутый круг, но польза тому, чем владеет…
Есть выход из круга…

Планета фонарщика
Человек долга, держит слово, вызывает симпатию. Но
он сам не понимает, не видит смысла своей работы.
меньше всех, рождаться, засыпать, уговор, быстрее
Действие направлено на других.
Трагедия современного человека: вокруг все меняется,
а он не меняется.
Планета географа
Впервые принц пожалел о Розе, узнает о
существовании Земли.
толстенный, путешественник, счет, кабинет,
справки, учебник
Проблема времени и вечности. Роза не вечна.

В сказке Сент-Экзюпери даже цифры символичны: в
них намёк на то, что в современном мире люди
разъединены, живут в соседних квартирах, словно на
разных планетах.
Змея: «Среди людей тоже может быть
одиноко»
Змея – символ мудрости, искушения, смерти,
исцеления, соединения земли и неба;
 в форме кольца - символ вечности.
 в пустыне не более одиноко, чем среди
людей.

Цветок: «Люди - их носит ветром! У них нет
корней»
Люди считают благо в свободе.
Какое испытание выпало на долю
Маленького принца на Земле?

Чувство разочарования. Роза не
единственная.

Сначала ему никто не нужен. Теперь он
никому не нужен.
Раскройте связь заветов Лиса с проблематикой
сказки. Почему лис появился именно в этот
момент?

Для христианской религии важен раскаявшийся
грешник.

Как выделить что-то свое? Приручить…

"Зорко одно лишь сердце. Самого
главного глазами не увидишь... Твоя
Роза так дорога тебе потому, что ты
отдавал ей всю свою душу... Люди
забыли эту истину, но ты не забывай:
ты навсегда в ответе за всех, кого
приручил".
Что из опыта земной жизни для Маленького принца
наиболее ценно и почему? Что является символом
Земли для Маленького принца?

Колодец – не яма, а путь в глубь…

Осознание нужности кому-то…
Каким способом Маленький принц
возвращается к Розе?
Маленький принц жить без Розы не может,
искупает свою вину.
 Важно духовное общение. Внешнюю
оболочку невозможно перенести на планету,
а душа может воссоединиться с тем, ради
чего жил.
 Ценою его возвращения на свою планету
стал отказ от земного существования.

Рождественская сказка.
Жанр – рождественская сказка, поэтому
совершилось чудо.
 Тело с Земли исчезло. Чудо… Вернулся
телом?...

«Уроки Маленького принца»:










«…встал поутру, привел себя в порядок и свою
планету…» ;
«… надо судить не по словам, а по делам…» ;
«...суди сам себя» ;
честолюбие хорошо в разумных пределах ;
найди в себе силы изменить себя ;
если человек занят только делом, его жизнь прожита
напрасно ;
всю жизнь быть для людей маяком – в этом счастье
человека ;
нельзя изучить мир, не выходя из кабинета ;
«…ты всегда в ответе за всех, кого приручил…» ;
«... у каждого человека - свои звезды…».
В апреле 2004 года было
обнаружено место гибели
Антуана де Сент-Экзюпери.
Выходящая в Марселе газета
"Прованс«сообщила, что
обнаруженные обломки и
детали небольшого самолета
были подняты с 70-метровой
глубины в районе острова Риу,
расположенного в марсельской
бухте.
Проделанная специалистами
экспертиза подтвердила, что
речь идет именно о том
самолете, на котором летал
Сент-Экзюпери.
Я писал… чтобы сказать
моему поколению :
вы – обитатели одной
планеты, пассажиры
одного корабля!»