Анализ лирического произведения Лирика Лирика – род художественной словесности, основным признаком которого считается изображение духовной жизни человека, мира его идей, чувств, отраженных в душевном состоянии, субъективном переживании какого-то определенного момента. В основе лирики – развитие лирического сюжета: изменение настроения, душевного состояния, внутренние действия ЛГ. Задача рода – выразить мысли, чувства, настроения человека. Картина жизни – лирический герой передает размышления, чувства, настроения – изменения душевного состояния (внутренние действия, переживания). Основные понятия • Лирический герой –автор (Я, Мы и все формы, указывающие на первое лицо); рассказчик (позиция автора). • Настроение лирического героя – воспевающее, восторженное, грустная радость, любование, насмешливое, нетерпеливое ожидание, печальное, прославляющее, радостная грусть, светлое, торжественное, тревожное…(см. словарь настроений) по поводу… Картина жизни (действительности) – настроение ЛГ- мысли, чувства - по поводу того, что видит, слышит, осязает, чувствует, переживает… (Анализ по строфам). Как лирический герой передает свое настроение, чувства – работа над изобразительно-выразительными средствами текста. Изобразительно-выразительные средства языка • Эпитет, метафора, олицетворение, сравнение. (Тропы и стилистические фигуры) • Слово - понимание «почему» именно так (акцентировать внимание читателя \ слушателя на…, подчеркнуть…, для лирического героя важно, что…) АКЦЕНТНОЕ ВЫЧИТЫВАНИЕ. Рефлексия •СИНКВЕЙНЫ – способность резюмировать информацию, излагать сложные идеи, чувства и представления в нескольких словах. 1 строка –заявляется тема или предмет (1 существительное); 2 – дается описание предмета (2 прилаг. или причаст.); 3 –характеризуются действия предмета (3 глагола); 4 – приводится фраза обычно из четырех значимых слов, выражающая отношение автора к предмету; 5 – синоним, обобщающий или распространяющий смысл темы или предмета (1 слово). Вы это можете! • Ученики Лирический герой Любимые и разные. Дерзают, думают, шалят… Без них не хватает чего-то. Судьба. Художественный текст • Подготовка к восприятию текста. • Первичный анализ текста (этически корректно) – тема, идея, ЛГ, настроение. • Вторая ступень восприятия при повторном чтении: анализ по строфам – акцентное вычитывание: настроение – чувство, мысли – окружающая действительность, внутреннее состояние –слово (что хотел подчеркнуть автор ). Жанр. • Формирование умений осмысливать, воссоздавать …прочитанное \ новое. Примерный план анализа лирического произведения в 5 классе. 1. Определить тему, идею текста, опираясь на ключевые слова. 2. Найти строки, в которых заключена основная мысль. 3. Определите настроения, мысли, позицию автора. Насколько лирический герой слит\разделен с автором. 4. Анализ образной системы текста: тропы, фигуры речи, звукопись, особенности морфологии, синтаксиса в целях экспрессии. 5. Особенности индивидуальной поэтической манере автора.