Мир друзей в стихотворениях В.Берестова «Драконил», «Разлука», Фантики», «Девочка» ( 4 класс Н.А.Чуракова «Литературное чтение») МОУ СОШ №15 г. Заволжье Потаничева С.М. «Дружба – самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если бы он имел все остальные блага» Аристотель «Дружба – это единодушие относительно прекрасного и справедливого. Дружба – это соучастие в благих делах и испытаниях» Платон «Сдружи» части пословиц Нет друга – ищи, Человек без друзей, что дерево без корней. Один за всех, а правдой и честью а нашёл – береги. Дружба крепка не лестью, и все за одного. «Сдружи» части пословиц Нет друга – ищи, а нашёл – береги. Человек без друзей, что дерево без корней. Дружба крепка не лестью, Один за всех, а правдой и честью и все за одного. Лауреат Государст венной премии СССР (1990). Почёт ный гражданин Калужской област и (2000). Ст ихи Берест ова высечены на каменной книге в городе Арпино (Арпинум), родине Цицерона (Ит алия). «Драконил» • • • Какие мысли возникли у вас, когда вы услышали стихотворение? Почему мальчика, о котором рассказывает лирический герой , он везде называет просто «он»? Прав ли лирический герой, называя «его» негодяем? 2. • • 1. Прочитайте стихотворение выразительно. Определите общее настроение стихотворения. Детство лирического героя, несмотря на такого Драконила рядом, можно всё-таки назвать безоблачным и счастливым? Почему лирический герой всё-таки играет с Драконилом и прощает все его пакости? Работа в группах: Запишите качества лирического героя, о которых вы узнали из этого стихотворения. «Разлука» • Что является для лирического героя основой детской дружбы? • Во что вы любите играть с друзьями? «Друг познаётся в беде» «друг познаётся в игре» Друг уехал далеко, Мне без друга нелегко. День прошёл, потом неделя, Три недели пролетели. Летом – дождь, зимою – вьюга. Очень скучно друг без друга. • Поделитесь впечатлениями. •Какие выводы сделал лирический герой? Ты согласен с этими выводами? Работа в группах: Запишите, какие новые качества вы увидели у лирического героя. «Фантики» «Девочка» • Прочитайте стихотворения «Фантики», «Девочка» самостоятельно и решите, на чём держится дружба лирического героя этого стихотворения? • Что оказалось самым важным для лирического героя? • Чем привлекает лирического героя девочка – командирша? Работа в группах: Запишите, какие черты характера ценит лирический герой? Сравните черты лирического героя всех стихотворений. Как вы думаете, один это лирический герой или разные? Расскажите о лирическом герое В. Берестова, используя записи: • «Драконил» - умеет прощать. • «Разлука» - любит играть. • «Фантики» - главным считает общение. • «Девочка» - ценит храбрость, увлечённость, выдумку. Как лирический герой понимает дружбу? Что такое дружба, каждый знает. Может быть, и спрашивать смешно. Ну, а всё же, что обозначает Это слово? Значит что оно? ДРУЖБА Это взаимоотношения, основанные на верности и взаимопонимании. (Словарь С.И.Ожегова) Дружба в радости и дружба в горе. Друг последнее всегда отдаст. Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит, Тот, кто не обманет, не продаст. Дружба никогда границ не знает, Нет преград для дружбы никаких. Дружба на земле объединяет Всех людей – и белых, и цветных! (ПО Л.Измайлову)