Готовимся к ЕГЭ по русскому языку. Лирика. Презентация 3.

К ЧААДАЕВУ
Любви, надежды, тихой славы
Недолго нежил нас обман,
Исчезли юные забавы,
Как сон, как утренний туман;
Но в нас горит еще желанье;
Под гнетом власти роковой
Нетерпеливою душой
Отчизны внемлем призыванье.
Мы ждем с томленьем упованья
Минуты вольности святой,
Как ждет любовник молодой
Минуты верного свиданья.
Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!
Товарищ, верь: взойдет она,
Звезда пленительного счастья,
Россия вспрянет ото сна,
И на обломках самовластья
Напишут наши имена!
В8. Для какого литературного направления
характерны образы звезды, огня, темы рока,
любовного томления, воплощенные в данном
стихотворении?
В9. Назовите лирический жанр, отличающийся
настроением грусти, светлой печали, черты
которого отразились в первой части стихотворения.
В10. К какому лирическому жанру принадлежит
все стихотворение в целом?
В11. Из данного перечня выберите три названия
художественных средств и приемов,
использованных в 1-8 строках (цифры укажите в
порядке возрастания):
1)сравнение 2)литота 3)оксюморон
4) эпитет 5)метафора.
В12. В начале и в конце стихотворения создается
один и тот же поэтический образ сна. Как
называется такой композиционный прием?
На холмах Грузии лежит ночная мгла;
Шумит Арагва предо мною.
Мне грустно и легко; печаль моя светла;
Печаль моя полна тобою,
Тобой, одной тобой... Унынья моего
Ничто не мучит, не тревожит,
И сердце вновь горит и любит — оттого,
Что не любить оно не может.
В8. Как называется прием
противопоставления, использованный для
характеристики эмоционального состояния:
«мне грустно и легко»?
В9. Какой троп использует автор в строчке «И
сердце вновь горит и любит»?
В10. Как называется вид рифмовки, который
использует автор в стихотворении?
В11. Как называется стилистический прием,
состоящий в нарушении привычного порядка
слов, например, постановке определяемого
слова перед определением («печаль моя»,
«унынья моего»)?
В12. Назовите средство художественной
выразительности, заключающееся в
повторении однотипных гласных (печаль моя
светла; печаль моя полна тобою…»
В12. Определите стихотворный размер,
которым написано произведение.
В8. Какой пространственный мотив А.С.пушкин
делает символом прорыва тюремной неволи?
УЗНИК
Сижу за решеткой в темнице сырой.
Вскормленный в неволе орел молодой, В9. Укажите номер строфы, в которой поэт
Мой грустный товарищ, махая крылом, использует обращение.
Кровавую пищу клюет под окном,
В10. Как называется развернутое, пространное
высказывание одного из героев?
Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно.
В11. Из данного перечня выберите три
Зовет меня взглядом и криком своим
названия художественных средств и приемов,
И вымолвить хочет: «Давай улетим!
использованных в третьей строфе (цифры
Мы вольные птицы; пора, брат, пора! укажите в порядке возрастания):
1)антитеза 2)синтаксический параллелизм
Туда, где за тучей белеет гора,
3)риторическое восклицание
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер... да я!...» 4) инверсия 5)метафора.
В12. Определите стихотворный размер,
которым написано произведение.
ЦВЕТОК
Цветок засохший, безуханный,
Забытый в книге вижу я;
И вот уже мечтою странной
Душа наполнилась моя:
Где цвел? когда? какой весною?
И долго ль цвел? и сорван кем,
Чужой, знакомой ли рукою?
И положен сюда зачем?
На память нежного ль свиданья,
Или разлуки роковой,
Иль одинокого гулянья
В тиши полей, в тени лесной?
И жив ли тот, и та жива ли?
И нынче где их уголок?
Или уже они увяли,
Как сей неведомый цветок?
В8. К какому роду литературы принадлежит
это стихотворение?
В9. В словаре Даля это слово толкуется так:
«неблагоухающий, неблаговонный,
безароматный, недушистый». Выпишите из
стихотворения слово с таким значением.
В10. Стихотворение начинается со слова
«цветок» и им же заканчивается. Как
называется такой тип композиции?
В11. Из данного перечня выберите три
названия художественных средств и приемов,
использованных в последней строфе (цифры
укажите в порядке возрастания):
1)эпитет 2)синтаксический параллелизм
3)риторический вопрос
4) сравнение 5)метафора.
В12. В стихотворении много пар слов,
«сталкивающихся» друг с другом: засохший –
цвел, цвел – сорван, свиданье – разлука. Как
называется такой прием?
Нас было много на челне;
Иные парус напрягали,
Другие дружно упирали
В глубь мощны веслы. В тишине
На руль склонясь, наш кормщик умный
В молчанье правил грузный челн;
А я — беспечной веры полн, —
Пловцам я пел... Вдруг лоно волн
Измял с налету вихорь шумный...
Погиб и кормщик и пловец! —
Лишь я, таинственный певец,
На берег выброшен грозою,
Я гимны прежние пою
И ризу влажную мою
Сушу на солнце под скалою.
Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.
Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!
НИЩИЙ
В8. Какое средство художественной
выразительности использует М.Ю.Лермонтов:
«бедняк иссохший, чуть живой» ?
У врат обители святой
Стоял просящий подаянья
Бедняк иссохший, чуть живой В9. Как называется разновидность лексики,
От глада, жажды и страданья. использованная в стихотворении «врата», «глад»?
Куска лишь хлеба он просил,
И взор являл живую муку,
И кто-то камень положил
В его протянутую руку.
В10. Определите характер рифмовки в
стихотворении.
В11. В стихотворении поэт сопоставляет образ
нищего и отвергнутого возлюбленного. Как
называется такой прием?
Так я молил твоей любви
С слезами горькими, с тоскою;
Так чувства лучшие мои
В12. Во второй и третьей строфах найдите два
Обмануты навек тобою!
глагола-синонима, помогающих передать
основную мысль стихотворения.
МОЛИТВА
В8. Какое средство поэтического синтаксиса
применил М.Ю.Лермонтов, единообразно начав
две строчки : «И верится, и плачется,
В минуту жизни трудную
И так легко, легко...?
Теснится ль в сердце грусть:
Одну молитву чудную
Твержу я наизусть.
Есть сила благодатная
В созвучье слов живых,
И дышит непонятная,
Святая прелесть в них.
В9. Как называется фонетическое созвучие концов
стихотворных строк?
В10. Определите характер рифмовки в
стихотворении.
В11. Из данного перечня выберите три названия
художественных средств и приемов,
С души как бремя скатится, использованных в третьей строфе (цифры укажите
в порядке возрастания):
Сомненье далеко —
1)ассонанс 2)метафора 3)анафора
И верится, и плачется,
4)эпитет 5)повтор
И так легко, легко...
В12. Определите стихотворный размер.
Из-под таинственной, холодной полумаски
Звучал мне голос твой отрадный, как мечта.
Светили мне твои пленительные глазки
И улыбалися лукавые уста.
Сквозь дымку легкую заметил я невольно
И девственных ланит, и шеи белизну.
Счастливец! видел я и локон своевольный,
Родных кудрей покинувший волну!..
И создал я тогда в моем воображенье
По легким признакам красавицу мою;
И с той поры бесплотное виденье
Ношу в душе моей, ласкаю и люблю.
И все мне кажется: живые эти речи
В года минувшие слыхал когда-то я;
И кто-то шепчет мне, что после этой встречи
Мы вновь увидимся, как старые друзья.
В8. В стихотворении дается изображение
облика героини. Каким термином
обозначается такого рода описание?
В9. Укажите номер строфы, в которой поэт
использует восклицание.
В10. Какой троп использует поэт:
«Счастливец! видел я и локон своевольный,
Родных кудрей покинувший волну!..»
В11. Из данного перечня выберите три
названия художественных средств и
приемов, использованных в первой строфе
(цифры укажите в порядке возрастания):
1)гипербола 2)метафора 3)сравнение
4)архаизмы 5)метонимия
В12. Определите стихотворный размер,
которым написано произведение.