Обучающий семинар: «Информатизация школьного образования: от информационных компетентности учителя к информационной

Обучающий семинар: «Информатизация
школьного образования: от информационных
компетентности учителя к информационной
компетентности ученика».
Использование информационнокоммуникационных технологий на разных
этапах образовательного процесса
Автор: Никандрова Елена Анатольевна
Учитель ГОУ №528 Невского района
17.11.2011
Цели и задачи :






умение самостоятельно выбирать информацию:
искать, выбирать, оценивать, организовывать,
представлять.
анализировать, обобщать и передавать
информацию;
осваивать новые технологии;
моделировать, проектировать объекты и
процессы;
принимать решения и действовать в
непредвиденных ситуациях;
учиться всю жизнь.
Содержание
1.Подача обзорно
- теоретических тем с помощью ИКТ
2.Тестовые задания как форма контроля глубины изученного материала
3.Опережающие задания
4.Научно-исследовательские работы
5.Заключение
Положение углерода
в ПСХЭ
Электронный паспорт
C
C*
2Р
2S
1S
2Р
2S
1S
SP3-гибридизация
Перекрывание гибридных
электронных орбиталей атома
углерода с электронными
орбиталями атомов водорода
(молекула метана):
Алкены
Непредельные углеводороды ряда этилена.
Характеристика двойной связи
(С ═ С)






Вид гибридизации –
sp2
Валентный угол –
120º
Длина связи С = С –
0,134 нм
плоскостное
Строение ─
Вид связи – ковалентная неполярная
σиπ
По типу перекрывания –
Схема образования
sp2-гибридных орбиталей

В гибридизации участвуют орбитали одного s- и двух
p-электронов:
о
120
s
2p
sp2
Строение молекулы
ацетилена.
«Теория строения органических веществ.
Гибридизация атомных орбиталей.»
Тип
Гибрид
гибриди изующи
зации
еся
орбитал
и
Число
гибридн
ых
облаков
Число
Валентн Пространс
негибри ый
твенное
дных
Угол
строение
облаков
Числ
о
связе
й
Сигм
асвязь
Число
Псвязей
SP3
Одна S,
три P
4
0
109°28
Тетраэдрич
еское
4
0
SP2
Одна S,
две P
3
1
120°
Плоскостн
ое
3
1
SP
Одна S,
одна P
2
2
180°
Линейное
2
2
Практическая работа по теме: «Очистка
загрязненной поваренной соли».
Цель: используя различные способы разделения смеси
(фильтрование и выпаривание), получить чистую
поваренную соль; научиться оформлять протоколы
практических работ.
1.Оборудование.
2.Химические реактивы.
3.Ход работы.
1.Оборудование.
2.Химические реактивы.
3.Ход работы.
№
п/п
Задание
1.
Растворение загрязнённой
поваренной соли.
2.
Очистка загрязнённой
поваренной соли
3.
Выпаривание раствора
поваренной соли.
Что наблюдали?
Рисунок.
Методы.
Выводы.
Обобщающая таблица: «Виды химической
связи».
Признаки
сравнения
Соединяющиеся
частицы
Механизм
возникновения
связи
Силы,
удерживающие
частицы
Примеры веществ
Атомная
(ковалентная)
Ионная
Металл
ическая
Водородна
я
Признаки
сравнения
Атомная (ковалентная)
неполярная
полярная
Соединяющиеся
частицы
атомы
атомы
Механизм
возникновения
связи
Образование общих пар
Силы,
удерживающие
частицы
Взаимодействие электрических
полей, создаваемых
электронами и ядрами атомов
Силы электростатического притяжения
между:
Примеры
веществ
Простые
веществанеметаллы.
Галогениды.
Гидриды и оксиды
металловIA и IIA
групп, щелочи
Общие
электронные
пары не
смещены
Ионная
Металлическа
я
Водородная
ионы
Ион-атомы
Н и Э (F,O,
N)
Смещение
электронов
Делокализация
связывающих
электронов
Атом H
одной
молекулы
притягивает
ся
атомомдруг
ой
молекулы.
Общие
электронные
пары
смещены в
сторону
более ЭО
элемента
Бинарные
соединения,кис
лоты,
органические
вещества
катионами и
анионами
электрона
ми и
катионами
протоном и
электронам
и атомов
более ЭО
элементов
Металлы
, сплавы
металлов
Водород.
соединения
F,O,N
(пирты,
белки,
нуклеиновы
е кислоты
Самостоятельная работа на бумажных
носителях.




« V » - уже знал;
« + » - новое;
« - » - думал иначе;
« ? » -не понял, есть вопросы.
V
+
-
?
Информационные схемы (модели).
Присоединение
+Н2
(гидрирование)
+Наl2 (галогенирование)
+ННа1
(гидрогалогенирование)
+ Н2О (гидратация)
Неполное
Полимеризации
Окисления
Полное
(горение)
РЕШИТЬ
П Е Р Е Х ОД:

1 вариант. Углерод →карбид алюминия →метан →
бромметан →
этан → иодэтан →бутан → 2-метилпропан.
↓
углекислый газ

2 вариант. Ацетат натрия →метан → хлорметан
→этан→ иодэтан → бутан →углекислый газ
Степени окисления.
1.Степень окисления (С.0.) Н = +1 , кроме
NaH,CaH2
2.C. O.
O = - 2.
Кроме
OF2
O2F2
Na2 O2. H2 O2
3. 3. С.О. металлов (максимальная) = + (номер группы) (+8 имеют Ru.Os .Fe).
4. С.О. свободных атомов и простых веществ = О.
5. суммарная С.О. всех элементов в соединении =О.
Закрепление: наименьшая степень окисления хрома имеет соединения:

Cr2 O3,CrO3 ,
K 2Cr O4 ,K 2 Cr2 O7.
Использование тестовых заданий в
программе «Microsoft Power Point».
В данной программе можно реализовать следующие виды
тестов:




с выбором единственного правильного ответа;
с выбором нескольких правильных ответов;
на установление соответствий;
на установление правильной последовательности.
С выбором единственного правильного ответа
При проверке домашнего задания в начале урока использую следующий
тест.
1.
Выберите правильный ответ.
А) Формулы только оксидов приведены в ряду
H2SO4, CaO, CuS
3) BaO, CO2, SO3
2)
NaCl, MgO, H2O
4)NaOH, MgO, Ca(OH)2
Б) Формулы только основных оксидов приведены в ряду
1)
1)
CO2 , CaO, СuO
3) P2O5, BaO, SO3
2)
SO3 , MgO, BaO
4) CaO, CuO, Na2O
В конце урока тест закрепления
2. Соляная кислота взаимодействует со следующим металлом
А) Ag
Б) Cu
В) Zn
г) Hg
C выбором нескольких правильных ответов
1) Выберите только формулы кислот:
CaO
HCl
Na2O
HF
HNO3
H2SO4
MgO
NaOH
H2O
2) Из указанных соединений щелочью являются
1)LiOH
2)Fe(OH)2
3) NaOH
4) KOH
3) Подтвердите опытным путем правильный ответ: взаимодействие
а) Cu0 + H20 =
б) Ca0 + H20 =
в) Ba0 + H20 =
г) Na20 + H20 =
Hа установление соответствий
1. Установите соответствие между химической формулой вещества и его
названием.
1)
FeCl3
A. нитрат меди(II)
2)
Cu(NO3)2
Б. карбонат калия
3)
Al2(SO4)3
В. хлорид железа(III)
4)
K2CO3
Г. нитрат меди(II)
Д. сульфат алюминия
2. Установите соответствие между химическим элементом и числом
протонов в ядре атома этого элемента.
1)
Be
А. 26
2)
Cl
Б. 4
3)
Fe
В. 13
4)
Al
Г. 17
Д. 24
1
2
3
4
На установление правильной
последовательности
1.
В каком задании расположены классы соединений: оксиды, основания,
кислоты, соли
а) NaCl, NaOH, MgO, HCl
б) BaO, Ba(OH)2, H2SO4, NaCl
в) MgO, HNO3, CuS, KOH
г) FeS, CaO, HF, NaOH
2. В каком задании степень окисления Mn возрастает
a)
Mn2O7, HMnO4, MnO2, MnSO4
b)
Mn, MnCl2, MnO2, KMnO4
c)
K2MnO4, MnSO4, MnO2, HMnO4
Опережающие задания :
a)Природный каучук
б)Искусственный каучук
в)Витамины
Презентация по теме:
«Природный каучук».
Сыса Валерия
Руководитель: Никандрова
Елена Анатольевна
Строение

Участники первой экспедиции Колумба видели у
индейцев мячи, которые скакали, как живые.
ГЕВЕЯ БРАЗИЛЬСКАЯ
Каучуконосы
Сбор латекса из гевеи
Применение

автопокрышки
Ластики из натурального
каучука
обувь
Применение

Швабры и щётки
Браслет
Ковер на натуральном каучуке
Искусственный каучук.
Серге́й Васи́льевич Ле́бедев (13 июля 1874 ,Люблин-2 мая
1934,Ленинград)
Получение синтетического каучука
Промышленное применение


производство резины для автомобильных, авиационных
велосипедных шин.
Из каучуков изготавливаются специальные резины огромного
разнообразия уплотнений для целей тепло- звуко- воздухогидроизоляции разъёмных элементов зданий, в санитарной и
вентиляционной технике, в гидравлической, пневматической и
вакуумной технике.


для электроизоляции, производства медицинских приборов
В ракетной технике синтетические каучуки используются в качестве
полимерной основы при изготовлении твёрдого ракетного топлива, в
котором они играют роль горючего.
ЭЛИКСИРЫ
ЖИЗНИ
ВИТАМИН
Необходим для
нормального роста и
развития эпителиальной ткани.
Входит в зрительный пигмент
родопсин. При недостатке –
заболевание Куриная слепота
(нарушение сумеречного зрения).
Содержится:
в молоке,
рыбе, яйцах,
масле, моркови,
петрушке,
абрикосах.
A
ВИТАМИНЫ
Участвует в обмене веществ,
регулирует циркуляцию крови
и кроветворение, работу гладкой
мускулатуры, активизирует работу
мозга. При недостатке-заболевание
Бери-бери (поражение нервной
системы, отставание в росте,
слабость и паралич конечностей).
Содержится:
в орехах,
апельсинах,
хлебе
грубого помола,
мясе птицы,
зелени.
B1
ВИТАМИН
Регулирует обмен веществ,
участвует в кроветворении,
снижает усталость глаз, облегчает
поглощение кислорода клетками.
При недостатке - слабость,
снижение аппетита, воспаление
слизистых оболочек, нарушение
функций зрения
Содержится:
в мясе,
молочных продуктах,
зеленых овощах,
зерновых и бобовых
культурах.
B2
ВИТАМИН
Помогает организму бороться
с инфекциями, лучше видеть,
стимулирует обновление клеток.
При недостатке - цинга (набухают
и кровоточат десны, выпадают
зубы. Слабость, вялость,
утомляемость, головокружение).
Содержится:
в цитрусовых,
сладком перце,
ягодах,
моркови
C
Шихалев Сергей Павлович
Учебно-исследовательская работа по
химии
«Вклад ученых-химиков в победу в
Великой Отечественной войне»
Руководитель:
Никандрова Елена Анатольевна
А. А. Баландин
И. И. Черняев
Н. Н. Несмеянов
Нитроглицерин C H (ONO )
3
5
2
3
Бесцветная маслянистая
жидкость
Взрывоопасная
сладкая на вкус
Используется для
производства динамита
C H (ONO ) = 2,5H O + 3CO +
1,5N + 0,25O + 1420 кДж/моль
3
5
2 3
2
2
2
2
Каучук
Способы получения
изопренового каучука на
основе угля и воды:
А. Е. Фаворский
Заключение
Использование программы Power Point при создании тестов имеет
следующие достоинства:
-ускоряет темп урока;
-улучшает наглядность подачи материалов теста;
дает возможность определить глубину знаний теоретических вопросов
учащиеся проявляют повышенный интерес к предмету и легко
усваивают материал;





накапливается база тестов для дальнейшей работы учителя.
саморазвитие учителей
расширенный доступ к интересующей информации
успешное включение в единое образовательное пространство