«Морфология и орфография. Обобщающее повторение частей речи». Интегрированный урок

Интегрированный урок
«Русский язык + информатика»
в 10а классе по теме
«Морфология и орфография.
Обобщающее повторение
частей речи».
Цель урока:

Организовать деятельность учащихся
по обобщению и систематизации
знаний по теме урока.
Задачи урока:
Образовательные:
1.
Активизировать и систематизировать знания учащихся по теме
урока;
2.
2. Актуализация знаний теоретических знаний и практическое
применение их при работе с офисными приложениями: MS
Word, MS Excel, PowerPoint.

Развивающие:
1. Закрепить умение определять принадлежность слова к частям речи
на основе общего значения части речи, морфологических
признаков и синтаксической роли слова;
2. Формировать умение выделять общие и существенные признаки;
3. Развивать частично-поисковую познавательную деятельность
учащихся, умение действовать самостоятельно и применять
полученные знания в нестандартных учебных ситуациях.

Воспитательные.
1. Совершенствовать навыки культуры умственного труда и
информационной культуры (умение анализировать, обобщать,
синтезировать, применять на практике изученный материал).
2. Воспитывать любовь к слову, положительное отношение к
знаниям.

Из истории русского
языкознания…
ЧАСТИ РЕЧИ
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ
ИЗМЕНЯЕМЫЕ
СЛУЖЕБНЫЕ
НЕИЗМЕНЯЕМЫЕ
СКЛОНЯЕМЫЕ
ПРЕДЛОГИ
СОЮЗЫ
НАРЕЧИЕ
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
ПРИЛОГАТЕЛЬНОЕ
ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
МЕСТОИМЕНИЕ
СПРЯГАЕМЫЕ
ГЛАГОЛ
ПРИЧАСТИЕ
ДЕЕПРИЧАСТИЕ
МЕЖДОМЕТИЯ
ЧАСТИЦЫ

Определите, какими частями речи
являются слова в предложении.
Лишь изредка
прорезывает тишь крик
аиста,
l слетевшего на крышу. l
Омонимия слов разных
частей речи.
Неполная омонимия.
Омофоны
(слова одинаково
звучат в одной
форме)
браться (гл.) - два
братца (сущ.)
Омоформы
Омографы
(слова
(слова звучат
совпадают в
по –
одной
разному, но
форме)
совпадают
три друга
на письме)
(числ.) – три Село (гл.) –
(гл.) свеклу
село (сущ.)
Функциональная
омонимия
(конверсия)
(слово переходит из одной
части речи в другую без
изменения своей
морфологии и фонетики)
Творить зло (сущ.) –
божество очень зло
(прил.) – зло (нареч.)
посмеиваться.
Пример:
Рабочий квартал по утрам
был очень оживленным.
Рабочий занял место у станка.
Рабочий – обозначает признак
предмета (какой?)
Рабочий – существ., обозначает
лицо( кто?)
Изменяется:
Имеет род – м.р.
По родам – м.р.
Ед. ч.
По числам – ед.ч.
Им. п.
По падежам – им. п.
Одушевленное
В предложении – согласованное
определение.
В предложении – подлежащее.

ведь, кто-то, только, некий, лишь, оттого
что, в то время как, десятый, счастлива,
пятеро, ах, способен, несмотря на то что;
нехотя, в продолжение, ввиду, один,
вдвое, белее (снега), боком (идти), бы,
впустую, мил, же, ни, вследствие, строен,
умнее (друга), достоин, инженю, хаки,
мини, обидчива, двадцать один, играя,
удобен, прыгнув, согласна, зря, построен,
жаждущий, кимоно, прогуливаешься, ещё,
не только, но и; одеться, гонимый, ООН,
диван-кровать, растерявшись, побежал,
покрикивал, нечего, весь, однако, под,
себя, отдай, пусть, растяпа.
Необходимо определить, к каким частям речи относятся
слова, распределить их по указанным группам:
Части речи.
Слова.
1. Существительные
Инженю, кимоно, ООН, диван-кровать,
растяпа.
2. Прилагательные
Счастлива, способен, белее (снега), мил,
строен, умнее (друга), достоин, хаки,
мини, обидчива, удобен, согласна
3. Числительные
Десятый, пятеро, один, двадцать один.
4. Наречия
Нехотя, вдвое, боком (идти), впустую, зря,
ещё
5. Глаголы
прогуливаешься, одеться, побежал, отдай,
покрикивал
Необходимо определить, к каким частям речи относятся
слова, распределить их по указанным группам:
1.Причастия
Построен, жаждущий, гонимый
2. Деепричастия
Играя, прыгнув, растерявшись
3. Союзы
Оттого что, в то время как, несмотря на
то что, не только, но и, однако.
4. Предлоги
В продолжение, ввиду, вследствие, под
5. Частицы
Бы, же, ни, только, лишь, ведь, пусть.
Разграничьте частицы и омонимичные им части речи.
№
Предложения.
1.
Как хорошо ты, о море ночное!
Указательное местоимение
с частицей
2.
Я знаю, как он оказался на вершине власти.
Вопросительное
местоимение с
предлогом
3.
И вот в пустыне я живу, Как птицы, даром Божьей
пищи.
4.
Что бы вы съели на обед?
Экспрессивная частица как
5.
Розовые птицы взвились в дали, чтобы рассказать
про чудеса…
Местоименное наречие каксоюзное слово
6.
Что за прекрасный сад!
Союз
7.
Что за углом дома?
8.
То же слово, да не так бы молвить.
Союз
9.
Митя тоже поедет завтра в Москву.
Союз
Эмоциональноэкспрессивная частица
Вопросительное
местоимение с частицей
Разграничьте частицы и омонимичные
им части речи.
№
Предложения.
Частица или омонимичная часть
речи.
1.
Как хорошо ты, о море ночное!
1. Эмоционально-экспрессивная
частица как.
2.
Я знаю, как он оказался на вершине власти.
2. Как-местоименное наречие,
союзное слово
3.
И вот в пустыне я живу, Как птицы, даром Божьей пищи.
3. Союз.
4.
Что бы вы съели на обед?
4. Вопросительное местоимение с
частицей
5.
Розовые птицы взвились в дали, чтобы рассказать про
чудеса…
5. Союз.
6.
Что за прекрасный сад!
6. Эмоционально-экспрессивная
частица
7.
Что за углом дома?
7. Вопросительное местоимение с
предлогом.
8.
То же слово, да не так бы молвить.
8. Указательное местоимение с
частицей.
9.
Митя тоже поедет завтра в Москву.
9.Союз.
Определите, к каким частям речи
относятся выделенные слова
№
Предложения.
Части речи.
1.
Твое лицо сегодня так весело.
1.Существительное
2.
Весело кататься на санках зимой!
2.Краткое прилагательное
3.
В выходные дни мы весело проводим время.
3.Слово категории
состояния
4.
Это вовсе не смешно.
4.Наречие
5.
Ты не умеешь смешно рассказывать.
Краткое прилагательное
6.
Мне смешно это слушать.
Слово категории состояния
7.
Нам лень рано вставать в воскресенье.
наречие
8.
Лень не доведет тебя до добра.
Слово категории состояния
9.
Охота тебе вставать по утрам?
Существительное
10.
Охота – мое главное увлечение.
Слово категории состояния
Тестирование по
материалам ЕГЭ
Если Вы набрали 7 или 8 баллов, то Ваша
оценка – «5» ;
Если Вы набрали 5 или 6 баллов, то
Ваша оценка – «4» ;
Если Вы набрали 3 или 4 балла, то Ваша
оценка – «3» ;
Если Вы набрали менее 3, то Ваша
оценка «2».