Изобразительно-выразительные средства.

Притча о двух лягушках.
 Не падай духом! Не умирай
Не
духом!
Неумирай
умирай
НЕпадай
падай
духом! Не
раньше
смерти…
раньшесмерти
смерти…
раньше
…
Урок подготовки к ЕГЭ в
11 классе по теме
«Изобразительновыразительные
средства» с
применением ИКТ.
Цели урока:
 Создать классификацию
изобразительно- выразительных
средств.
 Применение знаний на практике.
Нахождение примеров в стихах поэтов
Серебряного века.
 Повторить правописание приставок
Разбор предложения.
Мир освещается солнцем, а
человек – знанием.
Какие средства выразительности вы
видите в этом предложении?
Правописание приставок
БеЗрезультатный, беЗбрежный, взОбраться,
иСпорченный, воСпетый, воЗдать, беСформенный,
прАбабушка, беЗденежный, воСславить, Здание,
воЗглавить, иСчерпать, раСцвет, раЗжать,
беСконечный, Сгибать, беСчисленный, раСщедриться,
раСчет, иСподлобья, беСшумный, Сделка, беЗгрешный,
беЗжизненный, иЗгиб, воЗомнить, Сболтнуть,
раСсортировать, воСполнить, диСгармония, иСчезнуть,
череСчур, раЗбудить, беСхарактерный, иСчахнуть,
деЗориентация, подОзвать, беСкомпромиссный,
Сбросить, Сдуть, воСстание, раСшуметься,
беЗдарный,беСконечный, Сгореть, беЗжалостный,
диСпозиция, прАязык, беСперспективный, Сдвинутые
шкафы, мировоЗзрение, раСчертить, беСпошлинный,
беСчувственный, раСсердиться, воСхождение,
ниСпадать, Сжатие, раЗжечь, беЗвкусный, раЗжать,
беСконтрольный, иСподтишка, диСквалификация,
раСсчитанный,обеСсиленный.
Классификация
Изобразительновыразительные
средства
Лексические
(тропы)
Синтаксические
И
стилистические
Фонетические
Лексические изобразительновыразительные средства (тропы)
Средства выразительности.
Тропы:
1. Эпитет – образное определение, обычно выраженное прилагательным: ласковый ветер,
бродяга-ветер, жадно глядит, несется сверкая.
2. Сравнение - изобразительный прием, основанный на сопоставлении одного понятия,
явления с другим.
1. При помощи союза (как, будто, точно, подобно). Глаза как звезды.
2. С использованием творительного падежа. Слово крошкой в сердцах улеглось…
3. С использованием соотносительных форм. Белей, чем горы снеговые…
4. Отрицательного типа. Не ветер бушует над бором…
5. Развернутое. Так летом глыба снеговая, цветами радуги блистая, висит, прохладу
обещая, над беззаботным табуном…
3. Метафора- перенос значения одного понятия или явления на другой по сходству:
багровый костер заката; лунный серп;
Разновидности метафор - олицетворение, овеществление.
4. Олицетворение – вид метафоры, перенос свойств живого явления на неживое, его
одушевление. Здесь даже камни плачут. (С. Есенин)
5. Овеществление – уподобление явлений одушевленного мира неодушевленным
предметам.
6. Гипербола – преувеличение: не видел тебя целую вечность, сто раз тебе повторять.
7. Литота – преуменьшение. Мужичок с ноготок.
8. Ирония – скрытая насмешка. Откуда умная бредешь ты голова.( об осле) .
9. Перифраза – троп, состоящий в замене обычного однословного названия какого- либо
предмета описательным выражением: город на Неве вместо Санкт- Петербург.
10. Метонимия – сближение, сопоставление понятий, когда явление или предмет
обозначаются с помощью других слов и понятий. Вел мечи на пир обильный – вел воинов
11. Синекдоха – разновидность метонимии, основанная на перенесении значения с одного
явления на другое по признаку количественного отношения между ними. Все спит – и
человек, и зверь и птица.
11. Аллегория (иносказание) – изображение отвлеченного понятия или явления через
конкретные предметы и образы.
Стилистические фигуры речи:
Стилистические фигуры
Риторические фигуры или фигуры речи (поэтический синтаксис)
служат для создания образной речи, усиления выразительности текста.
1 Рефрен (повтор) – неоднократное повторение одних и тех же слов или выражений. Не
верь, не верь поэту, дева!
2.Анафора (единоначатие) – это повторение отдельных слов или оборотов в начале
предложений. из которых состоит высказывание:
Клянусь я первым днем творенья,
Клянусь его последним днем…
Повтор получает значительную эмоциональную нагрузку.
3. Эпифора – единство концовок. Струится нетихнущий дождь,
томительный дождь…
4. Параллелизм – однородное синтаксическое построение предложений, одинаковое
расположение в них сходных членов предложения: Твой ум глубок, что море,
Твой дух высок, что горы…
5. Градация – своеобразная группировка определений либо по нарастанию, либо по
ослабеванию эмоционально- смысловой значимости. Не жалею, не зову, не плачу, все
пройдет, как с белых яблонь дым.
6. Антитеза – противопоставление. Черный вечер, белый снег. Ветер, ветер.
7. Эллипсис - пропуск отдельных слов для придания фразе дополнительного динамизма.
Мы села – в пепел! Града – в прах! В мечи – серпы и плуги!
8. Сопоставление противоположностей. Я царь, я раб, я червь, я бог.
9. Инвектива - резкое обвинение ( в противоположность панегирику – восхвалению) А
вы, надменные потомки…
10.Инверсия – особое расположение слов, нарушающий обычный порядок. Слово,
занимающее необычное место, резко выделяется, привлекая к себе внимание.
Изумительный наш народ.
11.Умолчание – намеренный отрыв высказывания, передающий эмоциональность,
взволнованность речи и предполагающий, что читатель догадается , что именно осталось
невысказанным. Нет, я хотел…быть может, вы… я думал, что не барону время умереть.
12. Парцелляция – это такое членение предложения, при котором высказывание делится
на несколько интонационно-смысловых единиц. Придает дополнительную динамику речи,
повышает убедительность высказывания. Ученики у нас разные. И по характеру. И по
развитию.
13. Бессоюзие(асиндентон) – намеренный пропуск союзов. Мелькают мимо будки, бабы,
// мальчишки, лавки, фонари…
14. Многосоюзие (полисиндентон) – Увеличение числа союзов между словами с целью
замедлить речь вынужденными паузами, сделать ее выразительнее.
15. Риторическое обращение - подчеркнутое обращение к кому-нибудь или чемунибудь. Призвано выразить отношение автора к тому или иному объекту, дать ему
характеристику, усилить выразительность речи. Цветы, любовь, деревья, праздность, поля
я предан вам душой.
16. Риторический вопрос – вопрос ставится не с целью получить на него ответ, а для
того. чтобы привлечь внимание к тому или иному явлению: Знаете ли вы украинскую
ночь? О, вы не знаете украинской ночи!.
17. Оксюморон – сочетание несочетаемого. Горячий снег.
18. Лексический повтор – намеренное повторение в тексте одного и того же слова или
словосочетания. Казалось, все в природе уснуло: спала трава, спали деревья, спали
облака.
19. Ряды однородных членов. Были это веселые, сильные и смелые люди.
Фонетические изобразительновыразительные средства:
Фонетические изобразительно-выразительные средства
1. Аллитерация – повторение согласных звуков в слове, в фразе: Пора, перо покоя
просит…
2. Ассонанс – повторение гласных звуков. Дыша духами и туманами, она садится у окна.
Звукопись придает особую выразительность стиху.
3. Звукоподражание – имитация звуковых явлений подбором слов с однородными
звуками. Чуть слышно, бесшумно шумят камыши…
4. Паронимия – игра близкими по звучанию словами, когда случайное сходство звука
используется для создания новой смысловой связи. Леса – лысы. Леса обезлесели. Леса
обезлисели.
5. Анафора – единоначатие. Я, говорит , не воин,
Я, говорит, раздвоен,
Я, говорит, расстроен…
Примеры 1 ряда.
1. Поет зима –аукает. (Есенин)
2. Весна как трель серебряного смеха…(Ахматова)
3. Таинственная плесень на стене... (Ахматова)
4. Под легким золотом ресниц…(Ахматова)
5. Страна восходящего солнца.
6. Одни дома длиною звезд, другие длиной до луны.(Маяковский)
7. Покатились глаза собачьи
Золотыми звездами в снег. (Есенин)
8. Клененочек маленький матке
Зеленое вымя сосет.(Есенин)
9. Красной водой поливает восход. (Есенин)
10. Руки милой- пара лебедейВ золоте волос моих ныряют. (Есенин)
Примеры 2 ряда.














1. Ах ты, поле, мое поле,
Ах, дорога дорога!
Ах, мосток у чиста поля,
Свечка чиста четверга! (С.Городецкий)
2. Задремали звезды золотые,
Задрожало зеркало затона…(Есенин)
3. Поет зима – аукает,
Мохнатый лес баюкает…(Есенин)
4.Били копыта.
Пели будто:
-Гриб.
Грабь.
Гроб.
Груб.-(Маяковский)
Примеры 3 ряда.
1. Он пишет песню грустных душ,
Он ловит сердцем тень былого, (Есенин)
2. Поцелуй названья не имеет,
Поцелуй не надпись на гробах. (Есенин)
3. Шаганэ ты моя, Шаганэ!
Там, на севере, девушка тоже,
На тебя она страшно похожа,
Может, думает обо мне…
Шаганэ ты моя, Шаганэ! (Есенин)
4. Где ты, где ты, отчий дом,…(Есенин)
5. Ко мне приплывала зеленая рыба,
Ко мне прилетала белая чайка. (Ахматова)
6. За ночным окном - туман. (Блок)
7. Где надежды? Весь мир, как могила…
Счастье где? Я не в силах дышать…(Гумилев)
8. Почему по прибрежьям безмолвным
Не возноситься дворцам золотым?(Гумилев)
9. Пришла зима. Снежная. Суровая.
10. Глупое сердце, не бейся!
Все мы обмануты счастьем,
Нищий лишь просит участья…
Глупое сердце, не бейся.(Есенин)
И. А. Бунин «Вечер»




О счастье мы всегда лишь вспоминаем,
А счастье всюду. Может быть, оно
Вот этот сад осенний за сараем
И чистый воздух, льющийся в окно.




В бездонном небе легким белым краем
Встает, сияет облако. Давно
Слежу за ним…Мы мало видим, знаем,
А счастье только знающим дано.



Окно открыто. Пискнула и села
На подоконник птичка. И от книг
Усталый взгляд я отвожу на миг.



День вечереет, небо опустело,
Гул молотилки слышен на гумне…
Я вижу, слышу, счастлив. Все во мне.
А.А.Ахматова «Не любишь, не хочешь
смотреть?»




Не любишь, не хочешь смотреть?
О, как ты красив, проклятый!
И я не могу взлететь,
А с детства была крылатой.





Мне очи застит туман,
Сливаются вещи и лица,
И только красный тюльпан,
Тюльпан у тебя в петлице.
1913 год
Определите, какие стилистические фигуры и тропы
встречаются в данных отрывках.
1.
2.
3.
4.
5.
И слышно было до рассвета, как ликовал француз.(М.Лермонтов.)
Игру его любил творец Макбета.(А.Пушкин.)
Старый клен на одной ноге стережет голубую Русь.(С.Есенин.)
Путь шел по целине; люди падали с обрывов.(И.Эренбург.)
Коль любить, так без рассудку,
Коль грозить, так не на шутку,
Коль ругнуть так сгоряча,
Коль рубнуть, так уж сплеча.(А.Толстой.)
6. Вынес достаточно русский народ,
Вынес и эту дорогу железную Вынесет все, что господь не пошлет!.
Вынесет все - и широкую, ясную
Грудью дорогу проложит себе.(А.Некрасов.)
7. «Не станет нас!» А миру хоть бы что.
«Исчезнет след!» А миру хоть бы что.
Нас не было, а он сиял и будет.
Исчезнем мы,- а миру хоть бы что!(Омар Хайям.)
8. Она свежа, как вешний цвет,
Взлелеянный в тени дубравной.
Как тополь киевских высот,
Она стройна.(А.Пушкин.)
9. Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лед и пламень.
Не столь различны меж собой.(А.Пушкин.)
Ключ к тесту:







1.Синекдоха. 2.Перифраза.
3.Олицетворение.
4.Параллелизм.
5. Параллелизм и анафора.
6.Анафора. 7. Эпифора.
8.Сравнение.
9.Антитеза.
Домашнее задание:
 Анализ текста № 1 из книги Н.А.Сениной
«Русский язык. ЕГЭ»стр.275.
 ЕГЭ № 69

Задание из «Репетитора по русскому
языку Кирилла и Мефодия»
Подведение итогов урока
Рабочая карта
Своя оценка
Виды работ

1.Проверка домашнего задания.
2.правописание приставок.
3. Примеры.
4. Анализ стихов.
5. Тест.
6. Тест из репетитора.
Среднее арифметическое
Оценка одноклассника/учителя