Ур.37,38

Уроки 37-38.
Придаточные предложения условные,
причины и цели.

Цель урока:
Формирование умений различать СПП с
указанными видами придаточных и простые
осложненные предложения, определять
средства связи придаточных с главным,
расставлять знаки препинания.
Задания для учащихся:
Ответьте письменно на вопросы,
формулируя свою мысль в форме СПП с
придаточным условия.
1. При каком условии в предложениях с
однородными членами ставятся тире или
двоеточие?
2. При каком условии не ставится запятая
между однородными членами предложения?
Проверьте себя:
1)
Если в предложениях с однородными
членами есть обобщающее слово, то
этих предложениях ставится тире или
двоеточие. (придаточное условия)
в
2) Запятая между однородными членами
предложения не ставится, если однородные
члены связаны неповторяющимися
соединительными или разделительными
союзами. (придаточное условия)
Определите вид придаточных,
постройте схемы:
1.
Если я заболею, к врачам обращаться
не стану. (Я. Смеляков)
где приют своей гордыне ты,
милая, ты, нежная, нашла.(А. Блок)
2. Не знаю,
в котором
ты в сырую ночь ушла. (А. Блок)
3. Мне снится плащ твой синий,
Сравните результаты:
при каком условии?
…), 2)[ … ]. –
придаточное условия
 1)
1) (Если
ч т о?
… ], 2) (где …). –
придаточное изъяснительное
 2)
1) [
к а к о й?
[ …сущ. ], 2) (в котором…). –
придаточное обстоятельственное
 3)
1)
Обобщение:
Ответьте на вопросы:
 Каковы отличительные признаки СПП с
придаточными условия, причины и
следствия?
 Каковы стилистические особенности этих
предложений?
Выводы:
Стилистический характер, употребляемых в
предложениях подчинительных союзов со
значением условия распределяются на три
группы:
 союзы, употребляемые во всех стилях речи;
 союзы книжные (включая книжно-
архаические);
 союзы разговорные(включая разговорно-
просторечные)
Задания для учащихся:
Спишите, расставляя знаки препинания, определяя
тип придаточного:
 Кабы я была царица говорит одна девица то на весь
крещеный мир приготовила б я пир. (А.Пушкин)
 Ох лето красное! Любил бы я тебя когда б не зной да
пыль да комары да мухи. (А.Пушкин)
 Коль голова пуста так голове ума не придадут места.
(И.Крылов)