Урок математики. "Связь компонентов сложения"

Урок математики.
Тема урока: связь между
компонентами и результатом
действия сложения.
Повторение.
Составь и запиши в тетрадь 6 примеров на сложение с
ответом 10.
Вспомни, как называются числа при сложении.
Прочитай свои примеры, используя названия
компонентов и результата действия сложения.
Рассмотри рисунок, составь по нему выражение,
запиши в тетрадь.
Проверь ( * ).
4+2=6
Прочитай вопросы.
Сколько яблок?
Что произошло?
Сколько осталось?
Щёлкни мышкой. Ответь на вопросы и запиши новое выражение под
примером на сложение.
Щёлкни ещё раз и запиши ещё одно выражение.
Такая запись должна получиться.
Составь примеры по образцу.
4+2=6
3+4=…
6–2=4
…………..
6–4=2
…………..
Сделай вывод!
Если из суммы вычесть одно ………..,
то получится другое ………… .
Физкультминутка
Радуга
В небе радуга висит
Детвору веселит.
в воздухе "нарисовать" радугу
С нее, как с горки,
потянуться вверх и помахать
кистями рук
опустить руки вниз
Едут Егорка, петух,
Кот, свинья и я.
загибать пальцы на руке
Учебник страница 26.
№ 2 выполни устно.
№ 3 выполни устно.
Помни, что зная ответ примера на сложение,
можно найти ответ примера на вычитание.
Расскажи, по какому правилу это можно сделать.
Задачи № 4.
Прочитай 1 задачу. Что известно? Что надо найти?
В тетрадь запиши модель условия задачи.
Было - … л.
Взяли - … л.
Ост. - … л.
Составь числовое выражение для решения задачи,
запиши ответ.
Выполни вторую задачу самостоятельно.
Что нового ты узнал на уроке?
Как связаны между собой сумма и слагаемые?
Домашнее задание.
Стр. 27 № 1, 4 (1 столбик), 5.