Притяжательные местоимения

Притяжательные местоимения
Цель урока:
1. Познакомить учащихся с
разрядом притяжательных
местоимений, их значением,
употреблением в речи.
2. Совершенствовать умения
различать разряды местоимений.
3. Развивать орфографическую
зоркость.
О какой части речи говорится в
стихотворении?
*
*
*
Я заменить могу другие части речи,
Взвалив обязанности их себе на плечи.
Когда приходится слова другие замещать,
На их значение всегда мне надо указать.
Что вам ещё известно об этой части речи?
Пятнадцатое марта.
Классная работа.
Домашнее задание:
1. Параграф 70- 75.
2. Упражнение 435 (к.)
Словарный диктант
Несколько миллионов,
ни с кем не пришёл,
получить какую- либо
профессию,
где- то услышишь,
шестьсот бассейнов,
объединиться не с кем,
наслаждаться
птичьим пением,
ориентироваться на
местности,
удивительная
коллекция, не
рассчитал ничего
Синтаксическая пятиминутка
Древнегреческий мудрец Биант (6 век до н.э.),
спасаясь от врагов, покидал город налегке.
Кто-то спросил у мудреца, где его вещи. на
что Биант ответил: "Всё своё ношу с
собой".В отличие от сограждан, старавшихся
захватить побольше вещей, мудрец полагал
истинным имуществом не пожитки, а свой
интеллект. Однако на протяжении многих
веков его слова цитируют, имея в виду не ум ,
не мудрость как подлинное богатство
человека, а скудность его личного
имущества.
На какие вопросы отвечают выделенные слова, к
какой части речи они относятся?
Мамин
платок
Мой
Папин
журнал
Твой
Птичьи
домики
ваши
Умейте различать!
Притяжательные
прилагательные
 Чей? Чья? Чье?
Принадлежность
предмета какому-либо
лицу или животному
Волчий, лисий, мамин.
Притяжательные
местоимения
 Чей? Чья? Чье? Чьи?
Указывает на
принадлежность
предмета лицу
Мой, твой, наш, свой,
ваш.
Запишите предложения.


Их сегодня не будет дома.
Я подошёл к их дому.
Определите разряд выделенных
местоимений.
Различайте личные и
притяжательные местоимения
ЕГО,ЕЁ,ИХ



Личные

Притяжательные
Отвечают на вопросы
косвенных падежей.

Отвечают на вопросы
чей? чья? чьё? чьи?



В предложениях:
относятся к существительным,
являются определением.
Её глаза светились счастьем.
У его брата много друзей.
Это подарок для их дочери.
В предложениях:
относятся к глаголу,
являются дополнением.
Сторож сразу увидел его.
Её нельзя не любить.
У них много работы.
С предлогами имеют
начальное Н:
у него,
с ней,
под ними.
С предлогами не имеют
начального Н:
для его друга,
с её вкусами,
у их начальника.
Говори правильно!
 Их дом
 Их сын
( но не «ихний»!!!)
Прослушайте стихотворение.
Правильно
ли они употреблены притяжательные
местоимения? Запишите, устранив речевые
ошибки.
 Как-то раз во дворе из собачьей миски
Пять чумазых поросят кушали сосиски.
Папа к ним подошел, крикнул возмущенно:
«Так, съедите вы у пса весь обед евонный!»
закричала хрюшка-мать: «Отойди от будки.
Детям надо наполнять ихние желудки».
Папа грустно пробурчал в пятачок широкий:
«Слушать я уже устал ейные упреки.
Детям все прощают тут, дети хрюшками
растут.»
Тест
1. Какое местоимение не имеет именительного падежа?
А) Нам
б) себя
в) тебе
2. Катя любит себя. Определите падеж местоимения
а) в родительном падеже
б) в винительном падеже
в) в именительном падеже
3. Начальная форма местоимения нас.
А) Вы
б) они
в) мы
4. Определите разряд местоимения твой
а)
личное
б) определительное
в) притяжательное
5. Определите разряд местоимения Его книги лежали на столе.
А) Притяжательное
б) личное
в) указательное
Ключ к тесту
1 б
2 а
3 в
4 в
5 а