Внеклассное мероприятие по русскому языку КВН «Фонетика-это интересно!» Заровнятных Л.А, учитель русского языка и литературы первой категории (принимали участие учащиеся 5 «В» класса) Цели: 1. Обобщить и систематизировать знания о фонетике, орфоэпии. 2. Развивать логическое мышление, умение сравнивать, обобщать, классифицировать. 3. Воспитывать уверенность, дружелюбие, умение сотрудничать с участниками команды; прививать интерес к русскому языку 1. Вступление : «Мы сегодня встретились здесь…» «Мы начинаем КВН…» Музыкальная заставка Выход команд. Представление жюри и команд. Приветствие. 2. Домашнее задание «Мы не буквы – мы звуки речи…» А) «Гласные» : чтение стихотворения о гласных (С.Я.Маршак), песенкапоздравление «Еу оиа еоа…» (В лесу родилась елочка…); Б) «Согласные»: чтение стихотворения о согласных, сценка о Ь знаке; 3. Фонетическая разминка « Узнай звук» По стихотворному отрывку узнать, какой звук использует автор (согласный-гласный, звонкий-глухой) Щуку тощую с реки Притащили рыбаки. Щука хищная страшней, Чем страшилище Кощей. Испугался грома Рома, Заревел он громче грома. От такого рева гром. Притаился за бугром. Журавль дружил бы с жабой, кАбы Желала дружбы этой жаба. В звезде найдешь ты этот звук И в золоте, и в розе, В земле, алмазе, бирюзе, В заре, в зиме, в морозе. Тут первым делом назовешь Три слова: ёлка, ёрш и ёж. И все ужасно колко – И ёж, и ёрш, и ёлка… Сказала тетя: «Фи, футбол!» Сказала мама: «Фу, футбол!» Сестра сказала: «Ну, футбол…» А я ответил: «Во! – футбол!» Синичья скороговорка. Солнце садится, Струится водица, Птица-синица в воду глядится. Чистой водицы синица напьётсяСлавно сегодня звенится-поётся. 4. Конкурс капитанов (шуточные вопросы-загадки) В каких словах по сто согласных? В каком слове достаточно изменить один звук, чтобы животное с длинными ушами превратилось в хищную птицу? Со звуком /С/ я не вкусна, но в пище каждому нужна. С /М/ берегись меня, не то я съем и платье и пальто. С /П/ - на дереве весною, С /Т/ - писать кончаешь мною. С /Ч/ летаю над волною, С /Л/ не дам волкам покою, С /М/ - рубашка-безрукавка, С /З/ скачу в лесу по травке. С глухим шипящим я числительное. Со звонким - имя существительное. С /К/я в школе на стене, горы, реки есть на мне. С /П/ от вас не утаю, тоже в школе я стою. Прочитать записанные слова, потом произнести звуки в обратном порядке, чтобы получить: - из слова Лен – цифру; (ноль) - из слова Лей – название дерева; (ель) - из слова Люк – большой мешок; (куль) - из слова Ток – домашнее животное; (кот) - из слова Шёл – неправду (ложь). 5. «Буква потерялась!» На пожелтевшую траву роняет лев свою листву. На виду у детворы крысу красят маляры. Тает снег, течет ручей, на ветвях полно врачей. Синеет море перед нами, летают майки над волнами. Сели в ложку – и айда! По реке туда-сюда. 6.«Что может ударение?» Какая гласная всегда под ударением? Как изменится смысл предложения БЕРЕГА ЗАРОСЛИ, если в начале него поставить предлог У? Как получить новые слова из слов, не меняя в них ни одной буквы: гвоздики, замки, атлас, ирис, сорок, село, вести, мука, молодец, орган. 7.«Эти загадочные Ь и Ъ знаки» (кто быстрее вставит знак?) С?емка Ел? Сем?я Тол? С?есть Угол? Пол?ка Мол? 8.«Буквослов» (переставив слоги, сложи слово) Вот мы дим-вим му-ма, А у мы-ма ло-мы. Ма-ма ет-мо му-ра, Бы-что то-чис ло-бы. Вот мы видим маму, а у мамы мыло. Мама моет раму, чтобы чисто было. 9.Подведение итогов конкурсов. Слово жюри. Музыкальная заставка. Заключительное слово: чтение стихотворения К.Зискиной К. Зискина Поспорили однажды звуки: Кто всех важнее и главней? Пропели гласные:" А ну-ка, перекричать ты нас сумей! Мы голосить умеем славно, И голос- кровный наш отец. И тренируются исправно На нас певица и певец. А если вдруг вы заблудились, Не обойтись вам без"Ау", А если чем-то поразились, То восклицаете вы:"УУУ Ребенок плачет в колыбели. Кричит:"УА-УА-УА", Вы покачать его сумели, При этом напевая:"А-А-А" Но тут согласные вмешались: -Нас больше! Значит, мы главней!Они свистели и кусались, Потом шипели, словно змей. Они фырчали и рычали, Жужжали шершнем и шмелем, Шуршали прелыми листами И громыхали, будто гром. Но согласитесь, что без гласных Согласным тоже никуда! Решили все единогласно, Что быть им- не разлей вода Из букв союз скрепили слоги, А слоги выросли в слова. Ведь буквы все- без слов убоги, А так- о них идет молва. Слова для нас сияют светом. В них вечность и короткий миг. Они по-разному при этом, Обогащают наш язык